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      喝水小班健康教案

      時間:2021-08-17 09:32:44 教案 我要投稿

      關于喝水小班健康教案(精選6篇)

        作為一位兢兢業業的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的關于喝水小班健康教案(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

      關于喝水小班健康教案(精選6篇)

        喝水小班健康教案1

        活動目標:

        1、知道水能解渴,人每天都需要喝水。

        2、遷移生活經驗并對比,懂得白開水是最好的飲料,喝生水不衛生。

        3、養成主動喝水的良好習慣。

        4、初步了解水的小常識。

        5、培養幼兒少喝飲料多喝開水的良好習慣。

        活動準備:

        瓶裝可樂、汽水、橙汁,一杯白開水,一杯自來水

        活動過程:

        一、通過提問,引出話題:

        提問:口渴了怎么辦呢?(喝水、喝飲料、吃水果等。)

        二、出示瓶裝可樂、汽水、橙汁,一杯白開水。遷移生活經驗進行討論:

        1、這里有什么?它們是什么味道的?

        2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢?

        教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分,還含有許多的二氧化碳,對我們小朋友的身體健康并不好;而白開水里沒有這些成分,喝白開水最解渴,白開水是最好的飲料。

        教師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來水,提問:自來水能喝嗎?為什么?

        教師總結:自來水不能喝,因為有很多的細菌還沒有被消滅。只有經過高溫消毒的水才能喝。

        三、介紹喝水的重要性。

        提問:為什么人每天都要喝水?讓幼兒根據自己的經驗大膽地說說。

        教師總結:我們人體內每天需要有很多的水,但是我們活動后就會出汗,身體里的一些水就會蒸發掉,因此,我們每天都要給身體補充足夠的水。

        四、幼兒欣賞兒歌:咕嚕咕嚕教師:小朋友,如果你現在口渴了,你會喝什么呢?小胖胖口渴了,他喝了什么?他還口渴嗎?

        教師念兒歌:咕嚕咕嚕。小朋友請你們一起告訴小胖胖喝什么最解渴好嗎?

        兒歌:咕嚕咕嚕太陽大,天氣熱,小胖胖,買汽水,喝可樂,咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕嚕……喝了好多杯,小胖胖一樣渴,小胖胖一樣熱,還把地上弄了一堆垃圾。

        喝水小班健康教案2

        設計意圖:

        喝水對幼兒的健康成長具有重要作用。然而,很多幼兒即使是天氣炎熱時都不知道主動補充水分。有些幼兒雖然口渴了會主動找喝的,但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料,而非白開水,因此我們設計了該活動。

        活動目標:

        1、知道人每天都需要喝水,想喝水時會主動去喝。

        2、懂得白開水是最好的飲品,在日常活動中能主動喝白開水。

        3、知道人體需要各種不同的營養。

        4、初步了解健康的小常識。

        5、初步了解預防疾病的方法。

        活動準備:

        1、自制PPT(鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片,池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。

        2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發芽、長葉,一盆因沒澆水而干枯)。

        3、活動前,教師帶幼兒進行實驗探究,觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜,每天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水。

        活動過程:

        1、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。

        (1)通過回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來的舒適(活動前進行體育活動,之后教師帶幼兒喝水)

        師:玩過游戲之后,你們感覺嘴巴有點怎么樣?

        師:喝了水之后有什么感覺?

        師:喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了。

        (2)觀察洋花蘿卜,了解缺水的后果。

        師:這里有兩盆洋花蘿卜,一盆蘿卜發芽長葉了,另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看,猜一猜為什么。

        師:看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)

        師:原來,蘿卜沒有水喝就會枯死,就發不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長高長大。

        2、了解什么時候應喝水、哪些水不能喝。

        (1)觀察圖片,了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水,睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受,小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。

        (2)了解有些水不能喝。

        師(出示圖片):這些地方的水我們能喝嗎?為什么?

        師:池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因為水里有細菌,只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的,所以可以喝。

        3、通過保健醫生的講解,了解白開水是最好的飲品。

        師:口渴的時候你最想喝什么?為什么?

        師:到底喝什么對小朋友的身體最好呢?我們來聽聽保健醫生怎么說。

        師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的,是因為里面放了很多糖,這對我們的牙齒不好,容易讓我們產生蛀牙。聞起來香香的,是因為里面加了很多香精;看上去紅紅的、綠綠的很漂亮,是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的,最有利于健康的。

        4、評選“喝水小寶貝”。

        師:知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝,就能被評為“喝水小寶貝”了。

        師:你們想不想當“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。

        師:現在嘴巴有點渴了,我想喝水了。你們也喝點好嗎?

        延伸活動:

        1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁,請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標記后,周五評選“喝水小寶貝”。

        2、家園配合,提醒幼兒口渴時喝白開水,少喝飲料,養成健康飲水習慣。

        喝水小班健康教案3

        活動目標:

        1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。

        2、知道何時該喝水、如何喝水。

        3、愿意在口渴時主動飲用白開水。

        活動準備:

        1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

        2、歌曲《健康歌》

        3、獎勵卡片小水滴

        4、"今天你喝水沒有"的記錄表活動過程:

        一、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。

        (1)通過回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來的舒適。

        (2)通過課前收集和討論知道水好處,激發幼兒主動喝水欲望。

        二、知道白開水對身體最好。

        (1)教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。

        (2)講述完故事后教師提出問題。

        三、知道什么時候該喝水、如何喝水。

        (1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

        (2)教師情景表演。

        (3)加深要主動喝水的欲望。

        反饋:

        我愛喝水這個活動是很接近生活的一節課,在本次的集體生活當中,我先讓幼兒知道了解,引導幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時的補充水分,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對這種單純性的談話活動,本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,希望西祠能想出好的對策,避免這種情況發生。

        喝水小班健康教案4

        [活動目標]

        1、幼兒能夠根據已有的生活經驗,結合課件感知并總結喝水這一生活活動應養成的良好習慣。

        2、學會觀察與總結。

        3、激發幼兒養成良好的健康生活習慣。

        [活動重難點]

        養成良好的喝水習慣

        [活動準備]

        多媒體課件

        [活動過程]

        一、導入

        1、師幼問好

        2、開門見山,直接引入“喝水”的主題。

        (1)今天老師給小朋友們帶來了一位小人物,請看.....出示喜洋洋喝水圖畫,請幼兒觀察喜洋洋在干什么?

        幼兒A:喝水

        幼兒B:游泳

        (2)到底它在干什么呢?我們一起來聽一聽。(聆聽喝水的.聲音。)

        (3)喜洋洋為什么要喝水呀?

        口渴了/給身體補充水分

        小結:喜洋洋要給身體補充水分,小朋友也要給身體補充水分。

        二、活動基本部分

        1、夏天快要來了,天氣越來越熱,小朋友們要多喝水給身體補充水分。

        老師想知道小朋友們在幼兒園里是怎么喝水的?

        用自己的杯子/排隊/

        洗手………

        小結:原來喝水有這么多要求。

        2、我們一起來看一看,這個幼兒園的小朋友是怎么喝水的?

        要求幼兒仔細觀察圖畫和視頻。

        3、師幼一起總結喝水的健康習慣

        教師引導:喝水前/喝水時/喝完水后

        4、學習創編兒歌。現在我們一起來將這些好習慣編成兒歌!

        三、活動結束部分

        組織幼兒喝水進行實踐練習。小朋友們動了這么長時間的腦子,我們該去給身體補充量了。

        喝水小班健康教案5

        活動目標:

        1、知道白開水比其它飲料更好,口渴時知道去喝水。

        2、學習給各種飲料分類。活動準備:各種飲料瓶等。

        活動過程:

        一、師生共同討論,大家帶來了哪些飲料。

        今天,我們這里有許多的飲料,一起來看看,都有什么呢?

        二、為飲料瓶分類。

        1、大家帶來了這么多不同的飲料瓶,如果我們希望很快地找到想要喝的飲料,怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標準。)

        2、我們一起將牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,礦泉水瓶放在一起。

        3、幼兒上前操作,將瓶子分類。

        三、師生共同討論:口渴了喝什么。

        1、秋天到了,天氣比較干燥,如果口渴了,我們喝什么好呢?

        2、果汁等飲料喝到嘴里很甜,白開水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水,然后說說它們各自的味道。)

        3、出示蛀牙圖:這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會怎么樣?

        4、小結:喝太多甜飲料,容易蛀牙,對身體不好。白開水不會引起蛀牙,清涼解渴,所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙,還能補充身體內所需的水份,能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開水,還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處,小朋友們回家一定要告訴家人!

        四、幼兒知道口渴時自己去喝水。

        1、如果我們口渴了,你會選擇喝呢?

        2、我們每天都會有各種活動開展,小朋友如果覺得口渴了,自己可以隨時去喝水,每天多喝水,對身體健康有很大好處。

        喝水小班健康教案6

        【活動目標】

        1、了解喝水的好處。

        2、知道接適量的水。

        【活動準備】

        1、小熊喝水的視頻;

        2、三個貼有不同刻度的杯子教具;

        3、幼兒水杯每人一個;

        4、笑臉粘貼。

        【活動過程】

        一、以到小熊家做客的情境激發幼兒的興趣。

        教師與幼兒在小熊的家中發現枯萎的花,了解花兒的生長離不開水。

        二、了解喝水的好處,知道接水要接大半杯。

        1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻,了解接水要接大半杯。

        2、觀看小熊在家中喝水的視頻,知道喝水的好處。

        3、通過幫助小熊正確的接水,鞏固接水要接大半杯。

        三、游戲:找找貼貼

        1、請幼兒判斷正確的接水量(大半杯水),并貼上笑臉。

        2、教師對幼兒的判斷進行梳理,將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。

        3、教師小結:喝水要喝大半杯,還要根據自己的情況,特別愛喝水就多喝點,渴了還可以再接。

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