大班音樂欣賞教案《大頭娃娃秧歌舞》含反思
在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的大班音樂欣賞教案《大頭娃娃秧歌舞》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
【設計意圖】
大頭娃娃是傳統民間玩具的一種,它外形夸張、詼諧有趣,表演性強,孩子們非常喜歡戴上它載歌載舞,而秧歌舞又是安康具有代表性的地方藝術,舞曲節奏歡快,感染力強,舞步簡單易學,通過游戲的形式開展活動,讓孩子們感受參與秧歌舞的樂趣。
【活動目標】
1、體驗參與學習民間歌舞的樂趣。
2、學習秧歌舞中的“十字步”,配合音樂進行表演。(重點)
3、鼓勵幼兒大膽運用肢體動作表現樂曲中快樂的情緒。(難點)
4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
【活動準備】
1、多媒體設備一套及視頻背景。
2、紅綢帶、大頭娃娃若干。
3、燈籠、年畫、服裝、鞭炮等。
4、布置好場地。
【活動過程】
一、用游戲的形式引入主題。
1、今天我們一起來玩個逛年會的游戲,小朋友們一會在游戲的時候要注意觀察都有哪些吸引你們的地方哦。
2、音樂響起,師:那邊很熱鬧,我們去看看在干什么?引出大頭娃娃秧歌舞。
3、和幼兒觀看大頭娃娃秧歌舞。
二、介紹并學習秧歌舞。
1、秧歌舞的特點:喜慶、歡快、熱鬧。
2、學習秧歌舞的基本舞步:十字步。
3、帶領幼兒學習秧歌舞。
三、舉行大秧歌舞會。
1、請幼兒分組表演,讓幼兒在表演中體會秧歌舞的快樂氣氛。
2、對表演好的幼兒進行表揚,對較弱幼兒進行鼓勵。
四、結束。
師:今天我們學習了大頭娃娃秧歌舞,現在我們去給別的班小朋友表演秧歌舞。
【活動反思】
一首很形象的歌曲,兒歌中所描述的“大頭娃娃”是中國明間藝術中特有的一種表演形式,是幸福快樂的象征。
在活動的一開始,我就出示了“大頭娃娃”的實物,一下子就抓住了學生的眼睛,讓孩子們產生了濃厚的興趣,并且用讓小朋友摸一摸、戴一戴的.方法,讓幼兒熟悉“大頭娃娃”,并且用說一說的方式請幼兒充分的表達自己對于“大頭娃娃”外形、表情等的認識,隨后老師自己帶著“大頭娃娃”表演兒歌,并請學生說說自己聽到的內容,并用圖片進行展示,在重點講述了“哈...哈...”的唱法時,為了幫助幼兒更好的理解前面的“哈”要像微風一樣輕柔,后面的“哈”要像小鹿的腳步一樣輕快,還在圖譜上另外用圖示加以表示。在加深學生對歌曲的認識時,教師采用“捉迷藏”藏圖片的方式,讓學生更好地記住兒歌內容,在最后還請學生帶上頭飾,面對面唱歌,讓學生隨時保持對兒歌的新鮮感。
整個活動層層遞進,學生們在輕松一塊的學習氛圍中很快就掌握了歌曲。
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