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      小學(xué)入學(xué)教育教案

      時(shí)間:2021-08-17 16:11:17 教案 我要投稿

      小學(xué)入學(xué)教育教案(通用5篇)

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的小學(xué)入學(xué)教育教案(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小學(xué)入學(xué)教育教案(通用5篇)

        小學(xué)入學(xué)教育教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、知道學(xué)校的名稱(chēng)和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。

        2、初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。

        3、初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、談話(huà)揭題

        小朋友們,從今天開(kāi)始,你們有兩個(gè)名字,一個(gè)是自己的姓名,另一個(gè)就是大家共同的名字,那就是──小學(xué)生。學(xué)生(出示帶拼音的課題)。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎?當(dāng)了小學(xué)生,說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是光榮的。

        二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)

        開(kāi)學(xué)第一天,大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前,這說(shuō)明,全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道?(請(qǐng)學(xué)生回答)

        1、出示帶有拼音的校名小黑板。

        2、教師接拼音正確地把校名念一遍,請(qǐng)學(xué)生跟老師念,請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

        3、誰(shuí)知道,我們的學(xué)校在什么路上?我們學(xué)校周?chē)惺裁垂S(chǎng)、商店、機(jī)關(guān)、公園?(可根據(jù)學(xué)校周?chē)奶攸c(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題)

        (教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱(chēng)、學(xué)校周?chē)沫h(huán)境,可邊介紹邊畫(huà)。)

        4、教師邊畫(huà)邊講年級(jí)與班級(jí)。

        (教師在本班名稱(chēng)上用粉筆畫(huà)上小紅旗。)

        5、說(shuō)一說(shuō):

        我是()小學(xué)()年級(jí)()班的小學(xué)生。

        誰(shuí)能看著小黑板,看著圖連起來(lái)大聲、清楚地說(shuō)一遍?(先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講)

        三、

        我們這個(gè)班有()個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí),一起生活,一起玩耍,那就得互相認(rèn)識(shí)—下。

        1、示范引路。

        誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名,家住在哪里?(請(qǐng)先預(yù)習(xí)過(guò)的學(xué)生作示范,教師評(píng)議)

        2、同桌互相介紹。

        3、介紹愛(ài)好。

        小朋友都有許多愛(ài)好,有的愛(ài)唱歌,有的愛(ài)跳舞,有的愛(ài)畫(huà)畫(huà),有的愛(ài)講故事,還有的愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下?

        (1)連起來(lái)作介紹。

        現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正,聲音要響亮,說(shuō)話(huà)要清楚,用普通話(huà)講。(請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講,教師評(píng)議)

        (2)“開(kāi)火車(chē)”介紹,比比哪列火車(chē)開(kāi)得好。(對(duì)講得好的學(xué)生,教師在黑板上畫(huà)上☆)

        4、說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

        先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講,然后各自講,再指名講。教師要熱情鼓勵(lì),肯定、贊許學(xué)生的愿望。

        5、今天我們知道了自己是XX學(xué)校一(X)班的小學(xué)生,我們這個(gè)班有那么多小朋友,又互相幫助,大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力!老師看誰(shuí)的行動(dòng)快。

        小學(xué)入學(xué)教育教案2

        教材分析

        本課由四幅圖畫(huà)組成。

        第一幅圖以“歡迎新同學(xué)”為主題。

        在校門(mén)外,老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校,有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。畫(huà)面上,一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著什么,一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”,一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園里,教學(xué)樓高高矗立,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。

        通過(guò)觀察此圖,學(xué)生可以初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面,感受老師的親切,并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

        第二幅圖以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”為主題。

        教室里,同學(xué)們正在上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片,一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她,愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,專(zhuān)心地看著黑板。

        此圖可以幫助學(xué)生初步了解語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。

        第三、四幅圖以“良好的讀寫(xiě)習(xí)慣”為主題。

        第三幅圖上,一位男同學(xué)正在讀書(shū)。他的坐姿端正,身體自然放松,雙手拿書(shū),書(shū)直立略向外傾斜,眼睛和書(shū)保持一尺左右的距離。

        第四幅圖上,一位女同學(xué)正在寫(xiě)字。畫(huà)面上,作業(yè)本平放,小女孩頭正、肩平、背直,胸離課桌一拳,眼離本子一尺,兩臂平放桌上,左手按本,右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端,距離筆尖約一寸,同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無(wú)名指和小指支住中指,筆桿握得松緊適度,筆桿上端稍稍向右偏,緊貼虎口上,與紙面約成45度角。這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)的執(zhí)筆方法,為今后養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

        教學(xué)要求

        1、觀察圖畫(huà)內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛(ài),語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。校園生活的豐富多彩。

        2、依據(jù)畫(huà)面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.養(yǎng)成教育。

        3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

        教學(xué)準(zhǔn)備:國(guó)旗、寫(xiě)有“馬、牛、羊”字的卡片和有關(guān)國(guó)歌的課件

        課時(shí)安排:3課時(shí)。

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        1、談話(huà)導(dǎo)入。

        你爸爸媽媽是做什么工作的?你長(zhǎng)大后干什么?同桌討論后教師指名說(shuō)。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想,現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校,學(xué)校就是一個(gè)樂(lè)園。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)。

        (1)直接利用語(yǔ)文書(shū)進(jìn)行導(dǎo)入,然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)的封面,并認(rèn)讀“語(yǔ)文”兩個(gè)漢字,這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行。

        (2)我們又設(shè)計(jì)讓孩子們充分翻看語(yǔ)文書(shū),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文書(shū)上到底有些什么?你喜歡語(yǔ)文書(shū)嗎?為什么?激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣,

        (3)高訴學(xué)生圖文并茂的語(yǔ)文書(shū)是將是我們的好朋友,我們要好好的愛(ài)護(hù)它。

        (4)小組合作認(rèn)識(shí)目錄、頁(yè)碼、討論一下怎樣愛(ài)護(hù)語(yǔ)文書(shū),在學(xué)生認(rèn)識(shí)頁(yè)碼和目錄的基礎(chǔ)上,實(shí)踐一下用目錄去試著找找課文,

        (5)讓孩子點(diǎn)課文,教師來(lái)范讀課文,在讀的時(shí)候教師要入情、入境地去誦讀課文,把學(xué)生帶到美的意境中去,用教師自身的語(yǔ)言魅力去感染學(xué)生,讓他們潛移默化地受到語(yǔ)言文字的熏陶。

        (6)再指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識(shí)“年級(jí)、班級(jí)”這幾個(gè)字,并在語(yǔ)文書(shū)上正確地寫(xiě)上自己的姓名,

        2、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫(huà)、講述圖片意思。

        學(xué)生初入學(xué),對(duì)學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫(huà)是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口,指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫(huà)面。

        小學(xué)入學(xué)教育教案3

        一、收心、安心教育:

        了解學(xué)生假期生活,針對(duì)學(xué)生返校報(bào)名的情況在班上作一個(gè)反饋,小結(jié)暑假作業(yè)完成情況。

        二、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育:晚上8:30入睡早上6:30起床7:50到校。

        1、課堂紀(jì)律,積極發(fā)言等;

        2、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣;

        3、多讀多看課外書(shū)籍,養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。

        三、文明禮貌教育:

        1、禮儀教育,對(duì)父母同學(xué)和老師有禮貌、主動(dòng)關(guān)心父母同學(xué)和老師;

        2、集會(huì)紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律。

        四、安全常識(shí)教育:

        1、上學(xué)、放學(xué)途中注意交通安全;

        2、下課休息、課間游戲等注意游戲安全;

        3、不玩水、火、電和危險(xiǎn)游戲、玩具、不去危險(xiǎn)的地方,不跟陌生人走;

        4、遵守樓內(nèi)秩序,要做到“三個(gè)輕輕:走路輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕、舉止輕輕”,上下樓梯、在樓道內(nèi)行走靠右行;

        5、生病一定要積極在家治療,病愈后方可來(lái)校;

        6、不攀爬學(xué)校樹(shù)、山坡;

        7、應(yīng)急知識(shí)教育。

        五、衛(wèi)生常識(shí)教育:

        1、注意個(gè)人衛(wèi)生:飲食、飲水等,不要到小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品,不帶零食、早餐來(lái)校;

        2、愛(ài)護(hù)公物,不踢門(mén),不在公物上亂寫(xiě)亂劃亂踩亂踢;

        3、不隨地大小便,男生小便一定要入小便池,大便后要用水沖廁坑;

        4、注意保持環(huán)境衛(wèi)生,不隨手亂丟亂吐,不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物,看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)送進(jìn)垃圾箱等等;

        5、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不攀枝摘花。

        六、勞動(dòng)教育:

        1、認(rèn)真完成老師安排的勞動(dòng)任務(wù);

        2、在家做些力所能及的事情。

        三年級(jí)的大孩子應(yīng)該做好哪些呢?不需要老師多說(shuō),你都應(yīng)該知道這樣做:

        一、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極提出問(wèn)題,回答問(wèn)題,掌握不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)方法;

        二、自覺(jué)地地完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)日功課,預(yù)習(xí)明天的新課程,養(yǎng)成先做事后玩耍,當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,決不找借口拖到明天的好習(xí)慣;

        三、課間不打鬧,不狂追亂跑,不玩水,浪費(fèi)水資源;不亂扔垃圾。保護(hù)好自己。

        四、對(duì)待同學(xué)要寬容,不歧視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),不說(shuō)傷害同學(xué)自尊的話(huà),同學(xué)有困難要及時(shí)伸手幫助他。

        小學(xué)入學(xué)教育教案4

        教學(xué)目標(biāo):

        1、觀察圖畫(huà)內(nèi)容,使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛(ài)和校園生活的豐富多彩。

        2、畫(huà)面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的人學(xué)常規(guī)教育。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛(ài)和各校園生活的豐富多彩。

        2、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的人學(xué)常規(guī)教育。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        課文插圖,錄音機(jī)。

        教學(xué)過(guò)程

        一、聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話(huà)。

        1、教師以談話(huà)形式引入:今天早上來(lái)上學(xué),是自已來(lái)的,還是家長(zhǎng)送來(lái)的。

        2、進(jìn)一步引導(dǎo):在學(xué)校門(mén)口,你看見(jiàn)了什么?

        二、仔細(xì)看圖,指導(dǎo)觀察。

        1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?

        2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫(huà)面。

        3、教師:小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友,老師愛(ài)小朋友,小朋友也愛(ài)老師。

        三、說(shuō)話(huà)演練,體會(huì)情感。

        1、談話(huà):早晨,老師見(jiàn)到你們,問(wèn):“小朋友早!”你們應(yīng)該怎樣回答呢?平時(shí)見(jiàn)到老師應(yīng)怎么說(shuō)呢?放學(xué)了又應(yīng)怎樣和老師、同學(xué)道別呢?

        2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來(lái)的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。

        小學(xué)入學(xué)教育教案5

        教材簡(jiǎn)析:

        本課由四幅圖畫(huà)組成,分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”、“良好的讀寫(xiě)習(xí)慣”為主題,教師通過(guò)觀察、說(shuō)話(huà)、參觀、演練等方法,讓學(xué)生感到上學(xué)真好,學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好,同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、觀察圖畫(huà)內(nèi)容,初步了解學(xué)校的生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛(ài),共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

        2、依據(jù)畫(huà)面的提示,懂得要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài),并養(yǎng)成良好的讀書(shū)寫(xiě)字的習(xí)慣。

        3、通過(guò)觀察、說(shuō)話(huà)、演練,愿意與老師和同學(xué)友好交談。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。

        難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        放大的課文圖片。(幻燈片、課件等)

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        (一)、聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話(huà)。

        1、教師以談話(huà)形式引入:今天早晨來(lái)上學(xué),是自己來(lái)的,還是家長(zhǎng)送來(lái)的?

        2、進(jìn)一步導(dǎo)入:在學(xué)校門(mén)口,你看見(jiàn)了什么?(可以說(shuō)看見(jiàn)的人,也可以說(shuō)看見(jiàn)的物,還可以說(shuō)看見(jiàn)的事。)

        (二)、仔細(xì)看圖,指導(dǎo)觀察。

        1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?(可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō),也可以看圖后比較說(shuō)。)

        2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么人?他們?cè)谧鍪裁矗克麄兛赡茉谡f(shuō)什么?

        3、教師小結(jié):小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友。老師愛(ài)小朋友,小朋友也愛(ài)老師。

        (三)、說(shuō)話(huà)演練,體會(huì)感情。

        談話(huà):早晨,老師見(jiàn)到你們,說(shuō):“小朋友早!”你們應(yīng)該怎樣回答?平時(shí)見(jiàn)到老師,怎么說(shuō)?放學(xué)時(shí)見(jiàn)到老師,怎么說(shuō)?(找小朋友進(jìn)行演練。)

        (四)教兒歌。

        上學(xué)校

        太陽(yáng)公公起得早,

        花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。

        背上我的小書(shū)包,

        高高興興上學(xué)校。

        第二課時(shí)

        (一)出示圖片2,引入激趣。

        出示圖片2,教師引導(dǎo):你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎?你怎么知道?你認(rèn)識(shí)這些字嗎?

        (二)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        1、觀察圖2:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到了什么?

        2、整理:A、小朋友坐得很端正。

        B、小朋友聽(tīng)得很專(zhuān)心。

        C、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。

        D、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫(huà)下面。

        ……

        3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        (1)、提出要求。

        (2)、教師示范。

        (3)、學(xué)生演練,教師檢查、指導(dǎo)。

        (三)、教學(xué)兒歌。

        上課了

        丁零零,上課了,

        快進(jìn)教室來(lái)坐好。

        學(xué)習(xí)用品放整齊,

        等待老師來(lái)上課。

        老師說(shuō)話(huà)認(rèn)真聽(tīng),

        提出問(wèn)題多動(dòng)腦。

        回答問(wèn)題聲音響,

        大家夸我學(xué)習(xí)好。

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