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      入學的教育教案

      時間:2021-08-17 16:12:17 教案 我要投稿

      有關入學的教育教案

        作為一位杰出的老師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的有關入學的教育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      有關入學的教育教案

        入學的教育教案1

        教學要求

        1.觀察圖畫內容,使學生初步了解學校生活,感受教師的親切,同學的友愛,語文學習的快樂。

        2.依據畫面提示,對學生進行尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規教育和良好學習習慣的養成教育。

        3.觀察與演練結合,培養學生愿意與老師和同學友好交談的態度。

        教學重點

        使學生明白自己已經是小學生了,要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律。

        教學難點

        學生能夠言行合一,不但明白,而且能自覺地做到。

        課前準備:我們學校的圖片

        教學時間:教學本課2課時。

        第一課時

        課時目標

        1.知道自己是一名小學一(2)班的小學生了。

        2.學會說:“老師早,同學早,老師好,同學好,老師再見。

        3.會簡單的自我介紹:我是小學一(2)班的小學生。我們班的語文老師是老師,數學老師是老師,我們班有位同學。

        4.了解日常的課堂常規。

        教學過程

        (一)啟發談話,學會問好

        1.(出示插圖)仔細看圖,你看明白了什么?(以“歡迎新同學”為主題。校門外,老師正在迎接到校的同學。有的小同學結伴來到學校,有的小同學在家長的陪伴下來到學校。畫面上,一個小同學正在聽媽媽說著什么,一個小同學正在和自己的爸爸說“再見”,一個小同學正在和老師互相問好。校園里,教學樓高高矗立,五星紅旗迎風飄揚,有幾個同學正在掃地、澆花。)

        2.是呀,我們也學著圖畫上來問問好,問好時,我們可以鞠躬,如果以后你當上少先隊員,那可以敬隊禮。(師生起立,互相問好)

        3.評價:表情是否是微笑,聲音是否響亮,態度是否大方。

        4.早晨看見老師可以說老師早,中午呢?下午呢?校外呢?

        5.仿照剛才的樣子同學之間問聲好,老師和同學之間問聲好。

        在上每節課之前,老師和同學都要有禮貌地問好,這表示我們之間的相互尊重,我們來試一試。(師生進行問好。)

        (二)明確自己是一名小學生。

        1.剛才有的同學臉上笑瞇瞇的,你們為什么高興呢?

        學習說話:我是一年級的小學生了!(要求用普通話,聲音響亮,口齒清楚,有表情)

        2.學習兒歌:太陽公公起得早,花兒點頭對我笑,背上我的小書包,高高興興上學校。

        3.從今天起我們都是光榮的小學生了,教師板書:小學生,這三個字就是小學生,我們一起來讀一讀。

        (三)學習自我介紹

        1.我們班有那么多小朋友,有的已經在幼兒園里相互認識了,有的還不認識。現在在同一個班里學習,我們就要互相認識一下,該怎么說呢?

        2.誰來把自己介紹給大家。

        3.教師評價:要求聲音響亮,說話連貫,先介紹自己的名字,再說說是哪個學校(或者幼兒園)的學生,還可以說說自己的愛好。

        4.小朋友都介紹得挺好的,自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。教師巡回。

        (四)總結談話

        這節課,同學們真能干,不僅學會了問好,而且還能進行簡單的自我介紹,認識了“小學生”三個字。希望大家能夠在日常生活中經常地使用,從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學生。

        (五)課外作業

        1.把學會的本領說給家長聽。

        2.認讀有關的三個生字。

        第二課時

        課時目標

        1.觀察圖畫內容,使學生初步了解學校生活,感受教師的親切,同學的友愛,語文學習的快樂。

        2.知道上課要遵守紀律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發言要舉手,坐姿端正。

        3.學會說:“上課的時候要專心聽講”“寫字、讀書姿勢要端正,眼離書本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,兩腳放平,腳踏實地。”

        教學過程

        (一)出示插圖,感受快樂

        1.(出示插圖)今天,老師和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎樣上課的?你看見了什么,有什么感受?(教室里,同學們正在上語文課,學習生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片,一位小同學正在把生字卡片貼到相應的圖片下面。女教師親切地望著她,愉快地微笑著。其他同學端端正正地坐在椅子上,專心地看著黑板。)

        2.教師評價:語文課中形象的豐富性,游戲的有趣,展示自己的才藝。

        3.小結:上課時。我們可以做有趣的游戲,可以認識許多生字,學到本領,還能將自己的本領展示給大家看,上課真是一件挺快樂的事。

        (二)觀察思考,規范課堂常規。

        1.你們知道為什么有的同學每天上課,學習成績挺好,有的同學卻學不好呢?

        2.看圖想象,小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師,認真地在聽課。)

        3.學習說話:上課的時候,我們要專心聽講。

        4.誰明白什么是專心聽講?(眼睛看老師,耳朵仔細聽,不做小動作,不東張西望。)對,其實上課中坐的姿勢和寫字的姿勢也非常有講究。

        (三)觀察圖畫,明確正確的坐姿、寫字姿勢

        1.良好地寫字姿勢,對我們身體的成長,體形的變化都有益處。

        2.你們仔細看圖畫,誰能學著圖中小朋友的樣子來坐一坐。

        3.教師表揚同學,誰來說說你是怎么坐的?(兩腳放平,身子坐正,腰背挺直,頭抬高。)

        4.小朋友們真能干,通過看圖就能說出正確的坐姿,(教師板書“坐”)這就是“坐”,坐下來的坐。

        5.讀書又應該怎樣的讀書姿勢呢?

        6.讀書的時候,我們應該像圖上的小朋友一樣,,把書拿出來,斜放在桌面上,我們一起來學一學好嗎?

        7.教師巡回檢查。

        8.誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢?

        9.師生共同編兒歌:寫字、讀書姿勢要端正,眼離書本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,兩腳放平,腳踏實地。

        10.同學們一起讀一讀。

        11.學習“讀書”兩個生字。教師板書“讀書”,這就是讀書,我們一起來讀讀。

        (四)小結

        今天我們同學真能干,學了許多本領,你能告訴大家,你學到了什么?(學習了三個生字;學習了正確的讀書姿勢、坐姿;知道了上課是件很有趣的事;上課要專心聽講。)

        入學的教育教案2

        一、收心、安心教育:

        了解學生假期生活,針對學生返校報名的情況在班上作一個反饋,小結暑假作業完成情況。

        二、學習習慣教育:晚上8:30入睡早上6:30起床7:50到校。

        1、課堂紀律,積極發言等;

        2、養成認真完成作業的好習慣;

        3、多讀多看課外書籍,養成閱讀好習慣。

        三、文明禮貌教育:

        1、禮儀教育,對父母同學和老師有禮貌、主動關心父母同學和老師;

        2、集會紀律、會議紀律。

        四、安全常識教育:

        1、上學、放學途中注意交通安全;

        2、下課休息、課間游戲等注意游戲安全;

        3、不玩水、火、電和危險游戲、玩具、不去危險的地方,不跟陌生人走;

        4、遵守樓內秩序,要做到“三個輕輕:走路輕輕、說話輕輕、舉止輕輕”,上下樓梯、在樓道內行走靠右行;

        5、生病一定要積極在家治療,病愈后方可來校;

        6、不攀爬學校樹、山坡;

        7、應急知識教育。

        五、衛生常識教育:

        1、注意個人衛生:飲食、飲水等,不要到小賣部購買三無食品,不帶零食、早餐來校;

        2、愛護公物,不踢門,不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢;

        3、不隨地大小便,男生小便一定要入小便池,大便后要用水沖廁坑;

        4、注意保持環境衛生,不隨手亂丟亂吐,不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物,看到垃圾要主動撿起來送進垃圾箱等等;

        5、愛護花草樹木,不攀枝摘花。

        六、勞動教育:

        1、認真完成老師安排的勞動任務;

        2、在家做些力所能及的事情。

        三年級的大孩子應該做好哪些呢?不需要老師多說,你都應該知道這樣做:

        一.上課專心聽講,積極提出問題,回答問題,掌握不懂就問的學習方法;

        二.自覺地地完成作業,認真復習當日功課,預習明天的新課程,養成先做事后玩耍,當天的事情當天完成,決不找借口拖到明天的好習慣;

        三.課間不打鬧,不狂追亂跑,不玩水,浪費水資源;不亂扔垃圾。保護好自己。

        四.對待同學要寬容,不歧視學習有困難的同學,不說傷害同學自尊的話,同學有困難要及時伸手幫助他。

        入學的教育教案3

        教材分析

        這堂課以“學習語文真快樂”為主題。畫面上,學生在上語文課。一個同學到黑板上把生字貼到對應的圖片下方。老師在一旁微笑地點頭。座位上的同學都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖,分別表示了正確的`讀書、寫字姿勢。

        教材處理

        由于課時較緊張,所以我把這兩課合二為一。把內容有機組合,讓學生明白快樂的語文課能學到許多的本領,同時快樂的語文課也要求同學們有良好的讀寫習慣。

        教學目標

        1.向學生介紹語文課的一般規程,提出上課的要求。

        2.學生能感受到學習語文是快樂的,學生有主動學習的興趣。

        3.學生能模仿教師和書上的小朋友學會正確的讀寫姿勢。并懂得正確的姿勢能保護視力。

        教學過程

        小朋友,圖上的小朋友在干什么呀?哦,你能看出他們在上什么課嗎?這兩個字有人認識嗎?你愿意讀給大家聽嗎?

        你們瞧,圖畫上的同學多認真啊,那我們和他們比一比,看誰上課更認真,好嗎?誰做的好,老師就送他一個小獎片。

        行為訓練:

        (1)老師講話時同學們就不能再講話,而且要做端正,眼睛看著老師。

        (2)有問題要舉手發言。

        (3)課堂上不能隨便走動,也不能隨便講話。

        行為練習:做端正,眼睛看老師。

        行為練習:舉手

        小朋友們真能干,學會了做端正,還知道了該如何舉手發言。接著老師要給你們講個故事,聽的時候,可千萬別講話,也不能走上來噢。

        (出示啄木鳥頭飾)大家好,我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣,有一雙明亮的眼睛。可是我讀書、寫字不注意姿勢,有時躺著看書,有時走路看書,寫字時,身子趴在桌子上,時間一長,就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便。別的啄木鳥能飛能停,天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉,蟲子根本捉不到。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見,天天餓肚皮。我真后悔啊!小朋友,你們可不要像我一樣,要從小注意讀書、寫字的姿勢啊!

        同學們,老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了,對我們學知識,長身體有很大的好處。

        (出示投影片)讀書的時候我們應該向圖上的小朋友一樣,做到

        1)身體坐直

        2)頭放正

        3)肩放平

        4)再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠。(邊說邊指點投影)

        教師分解動作示范

        教師巡視,一一糾正。

        出示兒歌,教師領讀:

        同學們,我們在學校學習,不僅要讀書,還要寫字。寫字姿勢不正確,字就寫不好了,時間長了,視力就會變差,身體也會長不好的。

        看,正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣,做到:

        1)身體坐正,書本放平,

        2)手離筆尖一寸,

        3)眼離書本一尺,

        4)胸離桌邊一拳。(邊說邊指點)

        教師示范分解動作

        握筆時,把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,中指抵在下面,筆桿靠枕虎口的位置。(教師演示)另外,無名指和小拇指鉤起來,墊在中指下面。(重復兩次)

        出示兒歌,教師領讀:

        在語文書的第一頁寫上名字和班級,教師糾正握筆姿勢。

        課后作業

        1.回家把兒歌念給家長聽,并做給家長看。

        2.教師,同學,家長觀察一星期,評出讀寫姿勢正確的好學生。

        備注

        “一尺”就相當于鉛筆盒長的這條邊的長度。

        “一寸”相當于老師的兩個手指并攏時的寬度。對你們來說,差不多是三個指頭的寬。

        備注兒歌

        小朋友,愛讀書,

        讀書姿勢要做到:

        身直,頭正,肩要平,

        眼離書本一尺遠。

        寫字姿勢要端正,

        身體坐正書放平,

        一寸一尺和一拳,

        學好知識身體健

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