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      小班音樂教案《小狗與口哨》

      時間:2021-08-17 17:41:35 教案 我要投稿

      小班音樂教案《小狗與口哨》

        作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的小班音樂教案《小狗與口哨》,希望對大家有所幫助。

      小班音樂教案《小狗與口哨》

        活動目標:

        1、欣賞樂曲,感受樂曲所表達的歡樂情緒。

        2、學習用身體動作合拍的表現樂曲的節奏。

        3、鼓勵幼兒創編不同的小狗動作,并嘗試合著音樂大膽表現。

        4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

        5、通過肢體律動,感應固定拍。

        活動準備:

        1、小狗樹林的圖片

        2、小狗錄音,樂曲《小狗與口哨》

        3、圖譜一張

        活動過程:

        一、導入活動師:瞧!今天,有位小客人來到我們班,一起和它打個招呼錄音:狗寶寶,你們好,我是小狗旺旺,我也有一個小主人,我的.小主人可好了,他經常帶我去小樹林散步,一邊走一邊還會吹著好聽的口哨呢?

        完整欣賞樂曲。

        二、分段欣賞提問:好聽嗎?你再樂曲里聽到什么聲音了?你會吹口哨嗎?一起來學一學,小狗散步的時候可高興了,瞧!它一邊走一邊還留下了小腳印呢?

        欣賞第一段請幼兒按著圖譜學一學小狗走路(注意按音樂的節奏踏步走)請幼兒按不同的要求:

        ①不放音樂,看圖走,和老師一起走。

        ②集體聽音樂,一起看圖走。

        ③幼兒自己聽音樂律動。

        ④請幼兒有感情,高興的學小狗走路。

        欣賞第二段師:小狗來到了樹林會干什么呢?

        幼兒學習按節奏用各種身體動作表現音樂(吃骨頭、搖耳朵、打滾、點頭……)先一種動作,然后加深難度兩種動作,表現音樂節奏。

        欣賞第三段。

        太陽下山了,我們一起回家吧!

        請幼兒自己聽音樂,按音樂的節奏踏步回家。

        三、完整表現狗寶寶,音樂好聽嗎?這首音樂有一個好聽的名字《口哨與小狗》,我們再來聽一遍。

        (1)再次完整欣賞音樂。

        (2)請幼兒跟著音樂,完整的表現小狗和小主人散步的情節。

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