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      幼兒教師節(jié)教案

      時間:2021-08-18 11:40:50 教案 我要投稿

      幼兒教師節(jié)教案模板(通用6篇)

        作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的幼兒教師節(jié)教案模板(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒教師節(jié)教案模板(通用6篇)

        幼兒教師節(jié)教案1

        活動形式:

        團體或小組教學(xué)

        教學(xué)方法:

        童謠游戲法

        活動目標:

        1.知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。

        2.培養(yǎng)師生之間的情感。

        核心要素:

        九月十教師節(jié)做賀卡表感激

        好老師真操勞祝愿您身體好

        活動準備:

        1.正方形各色鄒紋紙,細鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。

        2.《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

        基本過程:

        (一)導(dǎo)入活動:

        1.給幼兒看日歷,提問:“9月10日是什么日子?”引導(dǎo)幼兒討論:為什么要有教師節(jié)?為什么大家都要尊敬老師?我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的?

        2.教師朗讀詩歌《老師,我想對你說》,請幼兒欣賞。

        3.引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容:詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小朋友對老師的愛像對誰的愛?

        4.請幾個幼兒當小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會老師工作的辛苦。

        5.播放《長大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時,向幼兒解說歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。

        (二)關(guān)鍵步驟:

        1.請幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日?

        2.分組進行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

        3.教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》

        (三)結(jié)束部分:把作品獻給老師,用實際行動表達對老師的尊敬,并送上自己祝福的話。

        活動延伸:

        1.在家長園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,我想對你說”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

        2.為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊,留下自己最美好的祝福。

        3.請幼兒園各崗位的老師來到班級,介紹自己的工作和體會,讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。

        家園互動:

        請家長委員會成員參與班級活動,當班級的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說一說他們眼中的老師。

        注意事項:

        朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀,然后請幼兒來讀,并加上自己的感情,可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。

        幼兒教師節(jié)教案2

        活動名稱:

        認識教師節(jié)

        活動目標:

        1.知道9月10日教師節(jié)是老師們的.節(jié)日,初步了解老師的工作。

        2.能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

        3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

        4.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

        5.知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

        活動準備:

        字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動的愿望師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

        二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻1.幼兒觀看視頻。

        2.教師提問。

        師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

        三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

        四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

        教學(xué)反思:

        小班幼兒剛?cè)雽W(xué),不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

        幼兒教師節(jié)教案3

        教學(xué)目標:

        1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

        2、幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節(jié)日的祝福。

        3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

        4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與教師節(jié)慶祝活動的樂趣。

        活動準備:

        1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

        2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

        3、幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

        4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

        活動時間:

        20xx年x月x日上午

        活動過程:

        一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開談話活動

        二、第一節(jié)活動課

        1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

        以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一邊。

        老師本領(lǐng)大

        老師老師本領(lǐng)大,

        會折紙,會畫畫,

        唱歌跳舞頂刮刮,

        我們大家都愛她。

        我們大家都愛她。

        2.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

        我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

        3.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

        我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日,

        三、第二節(jié)活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動

        1、祝福送老師:

        (1)愛要大聲說出來

        (2)大班幼兒代表講話

        2、愛心手工送祝福

        (1)大班幼兒獻畫活動。

        (2)中班幼兒獻愛心活動。

        (3)小班幼兒獻花活動。

        3、深情擁抱愛升華。

        與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。

        四、作品展示:

        活動結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

        幼兒教師節(jié)教案4

        活動目標:

        1、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進行交談,了解教師的意義。

        2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節(jié),促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

        活動準備:

        物質(zhì)準備:幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。

        經(jīng)驗準備:布置“我們幼兒園的老師”照片展,認識了解每一位工作人員。

        活動過程:

        一、開始部分

        通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。

        二、中間部分

        (一)幼兒自由結(jié)伴參觀。

        1、引導(dǎo)幼兒用完整的語言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

        2、教師用語參考:請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師,她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小朋友的態(tài)度怎樣?

        (二)師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,繪畫出簡單情節(jié),從而了解教師節(jié)的意義。

        (三)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié),體驗老師的辛苦。

        教師用語參考:小朋友知道老師工作很辛苦,現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來,并想一想我們應(yīng)該怎樣來尊敬熱愛老師呢?

        (四)展示并講述繪畫內(nèi)容。

        三、結(jié)束部分

        按照畫上的內(nèi)容,給老師一個擁抱、制作一朵小花等等。

        幼兒教師節(jié)教案5

        目標:

        1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。

        2、嘗試遷移句式,在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

        3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。

        準備:

        幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗,美工角展示老師的作品。

        重點:

        了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

        難點:

        嘗試遷移句式仿編一段詩歌

        設(shè)計思路:

        老師在幼兒心目中是神圣的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師,并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩歌的結(jié)構(gòu),為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。

        流程:

        活動導(dǎo)入――學(xué)習(xí)朗誦――仿編詩歌

        過程:

        (一)活動導(dǎo)入

        1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。

        2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能干,很靈巧。

        (二)學(xué)習(xí)朗誦

        1、老師朗誦詩歌,幼兒傾聽。

        2、分段學(xué)習(xí)詩歌,了解每一段的句式。

        3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩歌。

        (三)仿編詩歌

        1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能干的手還會叫什么呢?

        2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導(dǎo)。

        3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

        幼兒教師節(jié)教案6

        目標:

        1、繼續(xù)學(xué)習(xí)記錄自己的完成情況。

        2、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

        3、樂意共享自己的和別人的快樂。

        活動材料:

        語言區(qū):娃娃家的故事,說動詞組合故事。

        益智區(qū);圈物,數(shù)積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪里。

        美工區(qū):剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚。

        科學(xué)區(qū);蝴蝶標本、比比誰的速度快,小蝌蚪的成長過程、蠶的生長過程、數(shù)學(xué)天平、天平。

        生活區(qū):穿衣、編辮子、系鞋帶(蝴蝶)。

        表演區(qū):小熊拔牙、三只蝴蝶。

        活動流程:

        創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動師生交流。

        活動指導(dǎo)過程:

        一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。

        2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

        3、學(xué)會了本領(lǐng),別忘了請小圖章幫助,敲在自己的正確位置上。

        二、幼兒自主活動

        1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。

        2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)。給予肯定。

        3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導(dǎo),爭取取得成功。

        4、指導(dǎo)幼兒對已完成的活動內(nèi)容作及時的記錄,鼓勵幼兒作進一步的探索或另選內(nèi)容。

        三、師生交流共享

        師:今天小圖章非常地忙,我猜是不是你們學(xué)會了許多本領(lǐng),小圖章已經(jīng)分享了你們的快樂,也讓我分享一下你們的快樂。

        1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強幼兒的自信心及成功感,并體驗并分享自己的和別人的快樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探索。

        2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。

        3、對幼兒的記錄作評價,鼓勵幼兒對自己的情況負責(zé)。

        4、共同收拾各類教玩具。

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