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      幼兒園中班教案《家》

      時間:2021-08-18 19:41:41 教案 我要投稿

      幼兒園中班教案《家》

        作為一名優秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園中班教案《家》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒園中班教案《家》

        活動目標:

        1、體會詩《家》歌韻律美。

        2、學習《家》詩歌,掌握雙聲疊字。

        3、初步嘗試仿編詩歌。

        4、喜歡欣賞詩歌《家》,會大膽地朗誦。

        5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        活動準備:

        背景圖一幅,圖片五張。

        活動過程:

        一、學習詩歌前半句。

        1、出示背景圖,提問:圖畫上有什么?

        小結:在圖畫上有天空、樹、河水、草地、花兒、幼兒園。

        2、學習詩歌前半句,重點學習雙聲疊字。

        提問:天空(草地、花兒、樹林、河水、幼兒園)是什么樣子的?

        3、小結:這幅圖上有藍藍的天空、密密的.樹林……

        二、學習詩歌后半句。

        教師:這么美麗的地方有誰會住在這里呢?(出示貼畫圖片)它們是誰呀?它們的家都在哪里呢?

        幼兒講述,教師操作,并引導幼兒講出相應的詩句。

        三、幼兒學習詩歌,體會詩歌韻律美。

        1、教師有感情地朗誦詩歌,交待詩歌名稱。

        教師:你們幫這些小動物、小朋友都找到了家,可真能干!在給他們找家的時候,小朋友們還自己編了詩歌呢,這首詩歌的名字就叫《家》。我把這首詩歌朗誦給你們聽。

        2、教師與幼兒以接誦的形式朗誦詩歌。

        教師:這么好聽的詩歌,我們一起來說說。我說前半句,你們說后半句。

        3、幼兒完整朗誦詩歌。

        四、初步嘗試仿編詩歌。

        1、提問:藍藍的天空還可能會是誰的家呢?密密的樹林、清清的河水……又會是誰的家呢?請大家再想一想,把它們也編進詩歌里。

        2、幼兒交流、討論,教師巡回指導。

        3、請個別幼兒仿編。

        4、帶領幼兒將仿編的詩句完整朗誦。

        教師:剛才小朋友編了那么多好聽的詩句,我們連起來說一說。

        五、結束活動。

        教師:今天小朋友做了一回小詩人,自己編詩歌,真了不起。請大家回去后把你們編的說給爸爸媽媽聽。

        小百科:表示與房室有關,最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。

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