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      教師節教育活動教案

      時間:2021-08-19 14:21:32 教案 我要投稿

      2021年教師節教育活動教案

        作為一位優秀的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的2021年教師節教育活動教案,希望對大家有所幫助。

      2021年教師節教育活動教案

        教師節教育活動教案1

        設計意圖

        9月10日是教師節,作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節日了。三年的幼兒園生活,老師對孩子們非常了解和熟悉,而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設計了本次活動,旨在讓幼兒通過充分回憶、表達,了解自己喜歡的老師,激發愛老師、尊敬老師的情感,并在頭腦中形成對老師的表象,用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現力,在講述中提高幼兒的口語表達能力。本次活動把社會、語言和美術領域有機地進行了整合。

        活動目標

        1.了解自己喜歡的老師,能用語言描述出來,發展口語表達能力。

        2.能用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象。

        3.激發熱愛、尊敬老師的情感。

        活動準備

        1.每人一份藍色底板紙,臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份,相框每人一個。

        2.膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

        3.背景音樂《老師呀,老師》。

        活動過程

        一、談話導入,激發熱愛、尊敬老師的情感

        1.小朋友,你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

        2.你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?

        3.教師小結談話內容,引導幼兒體會老師對小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的話,要尊敬老師。

        (評:導入開門見山,一下子引發了孩子們的討論,都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時老師在生活上對自己細心地照顧、在學習上耐心地教導,對老師的熱愛情感

        一下予就激發出來了。)

        二、了解自己喜歡的老師,并能用語言描述出來

        幼兒間相互交流:我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師,那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子,喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

        (評:這一環節重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著打扮,并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述,于是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型,讓幼兒借鑒表述,也為下一環節作鋪墊。)

        三、學習用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象

        1.講解作畫的方法。

        請個別幼兒介紹自己喜歡的老師,并選擇相應的圖片進行拼貼。

        老師提示:

        你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型,哪個更適合你喜歡的老師?(請選擇并拼貼在紙的上面)

        她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的`下面)

        老師的頭發是怎樣的?(進行添畫:長的、短的、直直的、卷卷的,還是扎辮子)

        還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳,衣服設計好看的顏色和花紋)

        2.如果把這添畫好,老師的一幅畫像就制作成了。小朋友,你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準備了相框,制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準備好了,大家開始行動起來吧。

        3.幼兒學著制作畫像。(放背景音樂)

        4.制作好的幼兒相互交流,相互猜猜對方畫的是誰。

        (評:單用語言表達,還不能滿足幼兒的表現欲望,通過親手為最喜歡的老師制作畫像,讓幼兒體驗了成功感,也滿足了他們的心理需求。在制作過程中,選擇了合適的背景音樂,為幼兒提供了自由、寬松的氛圍,容易讓他們的情緒、情感產生共鳴。)

        四、結束活動

        1.請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

        2.討論、交流:你想對老師說一句什么話?

        活動延伸

        把畫像贈送老師,并說一句祝福的話。

        (評:最后環節,通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等,一方面讓幼兒學習同伴好的繪畫技能、表現形式,從而提高自己的作畫水平;另一方面也通過別人的評價,從內心品味成就感。在活動延伸中,孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈送給老師,在與老師的互動中情感得到了升華。)

        教師節教育活動教案2

        活動目標:

        1、了解教師的職業特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。

        2、知道9月10日是教師節,理解老師過節和小朋友過“六一”是一樣的重要。

        活動準備:

        1、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。

        2、一張老師送給自己老師的賀卡。

        3、錄音機、磁帶。

        活動步驟:

        1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

        2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內容,猜猜是送給誰的。

        3、介紹教師節。

        4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

        5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

        6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。

        7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

        活動延伸:

        1、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。

        2、我為老師做件事:引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

        3、表演

        活動:我是小老師。

        教師節教育活動教案3

        一、活動目標:

        1、了解教師節的來歷。

        2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

        3、了解教師的基本職責。

        4、培養幼兒對教師的感情。

        二、活動準備:

        1、彩筆、繪畫紙

        2、橡皮泥

        3、錄音機

        三、活動步驟:

        1、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?

        2、老師的節日是哪一天?老師在節日里可以怎樣慶祝?

        3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場合稱呼別人老師?

        4、說一說自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優缺點?

        5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

        6、將每位小朋友的節日禮物做展示。

        四、活動延伸:不同人的節日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。

        教師節教育活動教案4

        一、活動目標:

        1、引導幼兒有順序的觀察圖,并對圖畫進行大膽的想象,大膽講述。

        2、引導幼兒知道9月10日是教師節。

        3、引導幼兒理解詩歌內容,體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。

        二、活動準備:

        1、幼兒教材、

        2、準備字卡:浪花、大地、邊、語言

        3、準備字條:教師節

        4、準備空白紙,制作賀卡

        三、活動過程:

        1、談話:教師節

        (1)師:“孩子們,你們知道9月10日是什么節日嗎?”

        (2)師:“教師節快到了,你想對老師說一句什么話呢?”鼓勵幼兒大膽發言,提醒幼兒說話要完整。

        2、請幼兒將書翻到第1頁,

        (1)“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀?”引導幼兒按順序觀察,注意說話完整。

        (2)“圖畫中的小朋友在干什么呢?”

        (3)“你猜猜他們說了什么?”

        3、聽詩歌

        (1)教師先朗讀一遍詩歌,請幼兒用手劃指欣賞。

        (2)“詩歌的題目是什么?”

        (3)“詩歌中誰要感謝誰呢?”引導幼兒回答。(浪花感謝大海,松樹感謝高山,小苗感謝大海,羊群感謝海洋)

        (4)“老師好象誰?”“老師和我們一起干什么?”(老師好象媽媽,就在我們身邊;唱歌跳舞游戲,學習畫畫語言……)

        (5)“什么像白云飛上藍天?”(歌唱老師的歌兒,像白云飛上藍天)

        4、欣賞、朗讀詩歌

        5、制作賀卡,做一件好事慶祝老師的節日。

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