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      幼兒園中班社會教師節教案

      時間:2024-09-08 21:24:51 俊豪 教案 我要投稿
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      2024年幼兒園中班社會教師節教案(精選14篇)

        作為一名教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班社會教師節教案,歡迎大家分享。

      2024年幼兒園中班社會教師節教案(精選14篇)

        幼兒園中班社會教師節教案 1

        一、活動設計

        教師節前的一天,欣欣小朋友手持一束鮮花,鄭重其事地送給我,并說:教師節到了,祝老師節日快樂,謝謝老師。

        一句謝謝老師的話,讓我非常感動,似乎眼前的這群孩子都長大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發和培養孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

        二、活動目的

        1、讓孩子們理解教師的工作,激發孩子們對教師的情感。

        2、讓孩子們知道九月十日是教師節,也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

        三、活動準備

        1、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;

        2、與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖;

        3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

        四、活動過程

        懸掛圖片,同時播放配樂散文《謝謝老師》。

        (在輕松活潑的配樂中,讓孩子們在感受音樂的同時,聆聽詩一般的朗誦,靜心感受其內涵,與孩子們的心靈產生共鳴。)

        1、在后續輕柔的音樂中,請孩子們回答這首詩歌的名字。

        (經過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出詩歌的名字。)

        2、肯定孩子們的回答,用真情打動孩子們,讓孩子們記住教師節。

        (這是一個特殊的日子,老師是辛勤的勞動者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的未來。)

        五、說講詩歌《謝謝老師》

        1、帶領孩子們重復一遍《謝謝老師》,向孩子們說講其意義及其內涵;讓孩子們說一說老師的工作。

        (通過孩子們的平時觀察,發揮孩子們的總結及其語言表達能力。)

        2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節日的快樂和祝愿,產生共鳴,師生同樂。

        (可以讓孩子們手工制作賀卡,或用說一句話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容,現在給孩子們一個臨場發揮的機會,不要說誰好不好,關鍵要孩子說出自己想說的話。)

        六、活動延伸

        教師節是教師的節日,孩子們還知道什么節日?以此來喚起孩子們記憶中的`其它節日(例如國慶節、母親節、父親節?在這些節日里,孩子們該做些什么呢?(讓孩子們分別回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會,讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。)

        活動評析

        在平時的教學中,孩子們做過不少手工,回答過各種各樣的問題,而這次活動是集中時間,集中統一話題和內容,讓孩子們充分發揮實踐,實踐一種親情、一份自信、一份創新和一份感恩。

        我們通過這種方式,讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報;讓孩子們理解勞動、學會勞動,在勞動中學會互助,學會集體與統一,并產生快樂。在分享別人的勞動回報時,學會尊重、學會感恩、學會自信。

        七、課后反思

        幼兒園社會教育的目的之一是培養孩子們的愛心。愛心是一種情感,不是與生俱來的,她需要家庭、幼兒園,乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。

        因而,在這個特定的節日里,充分利用小朋友一次表達情感的行動,發揮這個主題的內涵,給孩子們一個集創造和語言于一體的活動,表達孩子們的心聲,激發孩子們的內心世界的靈感。

        這次活動,采用發生在孩子們身邊的真人真事為典型,具有真實感,更能讓孩子們體會:表達自己的心聲是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最終提高孩子們的自信心,提高孩子們的愛心。

        幼兒園中班社會教師節教案 2

        活動目標:

        1、 了解教師也有自己的節日——教師節

        2、 談談自己的老師,如:名字,外形等特征

        3、 用英語與他人交流,熟悉訪問的禮儀,進一步拉近師幼距離

        活動重難點:

        重點:能用英語對他人的喜好進行提問

        難點:喜歡用所學英語表達方式,靈活大膽的與他人交流

        活動準備:

        提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片

        知識準備:自我介紹句式、你喜歡……句式

        環境準備:幼兒圍桌而坐

        活動過程:

        一、 出示教師與幼兒的圖片,引入教師節

        播放幼兒與教師的圖片,讓幼兒觀察,導入教師節

        師:孩子們,你們看圖上都有誰啊?

        幼:老師,小朋友(如果孩子回答媽媽,回應:是的,老師就像是媽媽一樣)

        師:小朋友自己的節日是——六一兒童節,那老師也有自己的.節日,那就是今天——教師節!

        二、 用談話的方式,引導幼兒談談自己的老師

        1、談話導入

        師:教師節是小朋友給老師送祝福的節日。你們喜不喜歡你們的老師呢?

        幼:喜歡(如果幼兒說不喜歡,回應:老師都是愛你們的,課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師,讓我們變成好朋友),那看來我們都是好朋友了。

        2、讓幼兒來談談自己的老師,復習對人外形的形容的英語表達方式,如:高矮胖瘦,五官的大小等(句式: 他/她是……)

        師:那你的老師都有誰?一共幾個?

        幼:五個,班內老師名字(也許會加上在外面學習班的老師)

        師:他們都長得什么樣子?(看幼兒反應,可進一步提示高矮胖瘦,五官的大小等幾個方面)

        3、進一步談論的老師的喜好,激發幼兒想了解老師的愿望

        師:那你們知不知道,……老師的小秘密?她/他喜歡什么?

        幼:不知道(喜歡的可以來回答)

        師:我們來當小記者,訪問一下他/她,你們想知道哪些,我們把它們列到清單上

        選擇有代表性的幾個問題,并學習提問的句式:你喜歡……嗎?

        三、 通過對別人的訪問,練習原來學過的日常交際用語:你好!我是……你能回答我幾個問題嗎?你

        1、 喜歡……?謝謝!等 通過共同訪問一位老師,了解訪問他人的交際禮貌

        師:我們準備好了要提問的內容,我們來訪問一下……老師吧!

        孩子們,作為一名小記者,肯定是很有禮貌,別人才喜歡跟你聊天,你們說說,應該怎么問呢? 引導幼兒說出:你好! 我是……能問你幾個問題嗎?

        請幼兒來進行訪問:(老師要在一旁輔助,指導)

        幼:你好,老師!我是……!能問你幾個問題嗎?

        配合:好的。

        根據之前既定內容逐一進行訪問,老師根據回答內容,在黑板的表格上記錄

        句式:你喜歡……嗎?

        2、請幾名幼兒扮演老師,兩兩一組進行訪問,一名提問,另一名記錄(兩人不固定,可輪換,也可按照

        能力分配),讓幼兒感受訪問的形式,喜歡并大膽與他人用英語交流,練習你喜歡……嗎?句式 師:你們也想來試一試嗎?

        幼:想(不想的來扮演老師)

        師:想扮演老師的請到前面來,剩下的小記者,兩個一組,一個提問,一個記錄。

        在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導,指導要點:

        一、 幼兒完成全程英語的訪問

        二、 幼兒習慣的指導:兩組訪問一個,要等待;有不會的,兩個人先自己商量,再向他人求助

        三、 對于能力強的幼兒,可以加大提問的難度,如:老師回答不時,追問:你喜歡什么?

        四、 活動延伸

        幼兒回到位置上,說出自己訪問的“老師”的喜好,說說可以送什么禮物給“老師”

        幼兒園中班社會教師節教案 3

        【設計思路】

        在孩子們看來,老師是有性的人。教師節到來之際,通過這一主題活動,幫助幼兒了解老師的工作,感受老師工作的辛苦,激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感,從小樹立尊敬老師的觀念。

        【活動名稱】老師您辛苦了

        【重點領域】

        社會、語言、藝術。

        【活動目標】

        1、感受老師的濃濃愛意,體會老師工作的辛苦。

        2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

        3、尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫生),珍惜她們的勞動成果。

        【活動準備】

        歌曲《老師老師你真好》

        【活動過程】

        (一)參觀幼兒園其他老師的工作。

        教師:小朋友們,今天要帶著你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作,想去嗎?

        (激發幼兒的興趣,但你要還一同去看老師的工作)

        ①教師提出參觀要求,注意安全。

        教師:看看老師們都在做些什么呢?

        (引導幼兒根據自己看到的情況回答問題)

        ②帶領幼兒一邊參觀,一邊提出問題。

        教師:保育員老師都為我們做什么呢?

        (折被子、掃地等)

        教師:還有在醫務室的老師平時也為我們做了什么呢?

        (不舒服的時候可以去找醫務室的老師)

        教師:她們的工作辛苦嗎?她們的'工作重要嗎?我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?

        (通過一系列的問題,讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作)

        ③教師小結:我們要尊重老師,珍惜老師的勞動成果,每一個幼兒的成長,都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。

        (二)欣賞歌曲《老師老師你真好》,感受老師的辛苦。

        教師:今天老師呀!還準備了一首關于老師的兒歌,我們一起來聽一聽吧!

        (教師播放音樂)

        引導幼兒在欣賞的過程中,進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

        (網絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌)

        (三)交流討論,了解每種職業都很重要。

        ①提問:還有哪些人也在為我們服務?

        幼兒:我的媽媽是醫院的醫生,她每天都要很辛苦的為別人看病。

        幼兒:我的爸爸是一名警察,他會保護大家的。

        (鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作,并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦,還要了解每種職業都很重要)

        ②幼兒交流與討論。

        教師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。

        ③提問:如果小朋友們長大了,希望做什么工作呢?

        (四)情景表演:我來當小老師,感受老師工作的辛苦。

        教師組織幼兒來進行情景表演,選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。

        情景一:教師帶領孩子們做操。

        情景二:教師組織孩子們來學習本領。

        情景三:教師和孩子們玩游戲。

        通過情景表演,讓幼兒體會老師們的一天工作,感受老師工作的辛苦,從心里萌發愛老師、尊敬老師之情。

        (五)教師總結

        在幼兒園這個大家庭里面,有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習,而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,做個人見人愛的好孩子。

        幼兒園中班社會教師節教案 4

        一、活動目標:

        1.讓幼兒了解9月10日是我們的教師節。

        2.通過活動激發幼兒關心關愛老師的情感。

        3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

        二、 活動準備:

        1.多張老師平時教學活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。

        2.每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。

        三、 活動過程

        1.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

        我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

        2.看幻燈片,了解老師的勞動。

        看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

        3.讓幼兒說說怎么尊重老師的'勞動,怎么關心老師。

        吃飯的時候不浪費糧食,活動的時候聽老師的話等等。

        4.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

        我們為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位, 特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第一個節日,教師終于有了自己的節日,

        5.做長壽面,慶祝教師節。(教師巡回指導)

        我們全的教師都很高興,9月10 日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有營養,讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

        幼兒園中班社會教師節教案 5

        活動目標

        1.知道教師節是老師們的節日,初步了解老師的工作。

        2.能向老師展示所學的本領,和老師抱一抱、親一親,問聲節日好,回報老師的付出。

        3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

        4.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        5.體驗人們互相關心的美好情感。

        活動準備:

        幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的`錄像片段或照片剪輯。

        活動過程:

        1.談話導入,引起幼兒活動的愿望。

        師:今天,我帶來了一段好看的視頻,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

        2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻,了解老師的工作。

        (1)幼兒觀看視頻。

        (2)教師提問。

        師:錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

        3.幼兒展示自己跟老師所學的本領。

        師:誰能把這些本領表演給大家看呢?

        幼兒展示所學的本領。

        4.介紹教師節。

        師:寶寶們跟老師學了這么多的本領,老師好嗎?你喜歡老師嗎?

        向幼兒介紹今天是教師節,是老師們的節日。

        5.幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節日好。

        教學反思:

        整個活動中,孩子們都表現的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號是教師節,是老師的節日,要跟老師說節日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

        幼兒園中班社會教師節教案 6

        活動目標

        1.知道每年的9月10日是教師節,了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

        2.能運用已有的美工經驗,創造性地制作謝師卡,向老師表達感激之情。

        3.參與節日游戲。

        4.愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

        活動準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

        活動過程

        1.情景導入。

        (1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

        師:照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節話題,了解教師節的由來,討論如何向老師表達自己的謝意。

        師:今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?

        教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的.問候和謝意。

        2."小小賀卡"。

        (1)出示材料,引導幼兒制作謝師卡。

        兒童節是我們小朋友們的節日,教師節是我們可愛的老師的節日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節日快樂。

        教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。

        (2)集體幼兒制作。

        師:小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片,我們比比看誰畫得最漂亮。

        幼兒按自己的意愿,創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導,并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

        3."感動的祝福"。

        教師根據幼兒所說,幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

        4."您辛苦了"。

        幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

        教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說:"老師,您辛苦了!"

        幼兒園中班社會教師節教案 7

        一、活動目標

        (1)了解教師節的來歷。

        (2)了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

        (3)了解教師的基本職責。

        (4)培養幼兒對教師的感情。

        二、活動準備

        經驗準備:幼兒有繪畫、手工經驗。

        材料準備:彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機

        三、活動過程

        1、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的`工作都是怎樣安排的?

        2、老師的節日是哪一天?老師在節日里可以怎樣慶祝?

        3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場合稱呼別人老師?

        4、說一說自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優缺點?

        5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

        6、將每位小朋友的節日禮物做展示。

        四、活動延伸

        不同人的節日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。

        幼兒園中班社會教師節教案 8

        教學目的:

        1:通過命題畫創作,培養學生善于觀察和綜合運用美術知識進行創造的能力。

        2:通過以繪畫形式表達對教師節的.祝賀。

        重點難點:

        重點:啟發引導學生選擇好表達主題的內容與形式,把握好教師與學生的形、神特征。

        難點:以恰當的畫面形式表現主題。

        教學準備

        一:新授

        1:提問導入新課

        (1)回憶你最敬愛的一位老師

        (2)談談在教師節來臨之際你的想法和感受

        (3)我們怎樣向老師表達節日的祝賀呢?

        回憶、討論、回答

        2:課件欣賞學生作品

        分析并講評課件上的學生作品。

        3:從以下幾方面思考

        A:題材B:繪畫方式C:主體形象的位置D:色彩的表現

        二學生作業,教師行間輔導。

        三小結下課。

        幼兒園中班社會教師節教案 9

        一、活動目標:

        1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節。

        2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

        3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

        二、活動準備:

        1、各種紙、水彩筆、膠水。

        2、教學音帶《我為老師唱首歌》

        三、活動過程:

        1、播放歌曲錄音,引出教師節的話題。

        (1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節日?

        (2)小結:每年的.9月10日是教師節,是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。

        2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

        (1)老師平時都為你們做過什么?

        (2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

        3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看,了解老師的辛苦。

        4、幼兒制作禮物。

        (1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

        (2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

        (3)請幼兒介紹自己的禮物。

        5、幼兒送禮物。

        (1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

        活動建議與提示:

        1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。

        2.活動前可開展相關的社會活動,了解老師的辛苦。

        3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動,請幼兒表演節目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

        幼兒園中班社會教師節教案 10

        教學意圖:

        為發揚尊師重教的優良傳統,也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節節日教育教學,讓幼兒知道教師節在9與10日,也讓幼兒通過此次教學喜歡上老師,喜歡上幼兒園。

        教學名稱:

        認識教師節教學目標:

        1、知道9月10日教師節是老師們的節日,初步了解老師的工作。

        2、能與家長主動完成親子禮物,并把禮物送給老師。

        3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

        教學準備:

        字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。

        教學過程:

        一、談話導入,引起幼兒教學的`愿望

        師:今天,我帶來了一段好看的視頻,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

        二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

        1、幼兒觀看視頻。

        2、教師提問。

        師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

        三、介紹教師節師:寶寶們以后跟老師會學很多的本領,你喜歡老師嗎?

        向幼兒介紹9月10日是教師節,是老師們的節日。

        四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節日好。

        幼兒園中班社會教師節教案 11

        活動目標:

        1、知道9月10日是教師節。

        2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。

        3、能用完整語言祝賀教師快樂。

        活動準備:

        1、膠水,剪刀,彩色卡紙,蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。

        2、幼兒與教師一起收集糖果紙,可樂瓶等廢舊物品。

        3、準備學習包《主題活動·我愛老師》。

        活動過程:

        1、向幼兒介紹:“教師節”,說一說教師節的由來,讓幼兒知道9月10日是教師節。

        2、組織幼兒討論:

        (1)老師平時是怎樣關心愛護小朋友的?

        (2)幼兒老師給你留下最深的'印象是什么?

        (3)你會用什么方式表達對老師的感激之情。

        3、引導幼兒利用平時收集的廢舊物,制作自己喜歡的小禮物送老師。

        4、制作小禮物。

        教師出示同幼兒一起收集的材料,請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。

        (1)幼兒自選材料,制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。

        (2)啟發幼兒在向老師送禮物的同時學說一句祝福的話。

        5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。

        幼兒園中班社會教師節教案 12

        一、活動目標:

        1、知道教師節是所有老師的節日。

        2、初步學習如何采訪想了解的人。

        3、愿意將自己做的小禮物贈與他人。

        二、活動準備:

        卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。

        三、活動過程:

        1、導入部分

        教師:9月10日是教師節,是所有老師的節日,我們幼兒園的老師,你們都認識嗎?你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎?他們的工作是怎樣的`?引導幼兒說出自己的理解。

        教師提議去參觀幼兒園內各崗位老師的工作場所,并讓幼兒想一想除了觀察外,還可以向老師提問哪些問題來幫助我們了解他們的工作?引導幼兒討論,確定采訪的問題。

        問題示例:老師,你都做哪些工作呢?每天幾點來幼兒園?什么時候能休息呢?

        2、參觀、采訪

        參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的老師,深入了解自己身邊的這些老師。

        3、交流心得

        回到教室進行總結,讓每個小朋友就自己的采訪內容進行交流總結。

        4、制作小禮物

        教師:老師們為了照顧好小朋友們、保衛好幼兒園是很辛苦的,我們來做一些小禮物送給他們吧。將準備的材料分發給小朋友,并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時獎勵幼兒的小紅花代替,相信收到禮物的老師一樣會很感動。

        5、贈送禮物

        讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師,提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說一聲:教師節快樂,老師辛苦了!

        四、活動延伸:

        可以開展扮演幼兒園老師、醫生、廚師的活動,體驗不同崗位的工作,感受幼兒園生活的多姿多彩。

        幼兒園中班社會教師節教案 13

        活動目標:

        1、知道9月10日是老師節,是所有老師的節日。

        2、初步學習祝賀節日的方式。

        3、培養對老師的愛,做到尊敬老師。

        4、體驗人們互相關心的美好情感。

        5、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

        活動準備:

        事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊

        活動過程:

        一、活動導入

        老師:小朋友們好,你們知道老師的節日是哪一天嗎?

        (通過談話了解“老師節”是哪一天)

        讓幼兒知道每年的9月10號是老師節,是幼兒園,小學,中學,大學所有老師的節日。

        (幼兒自由回答)

        二、基本部分

        情境表演:生病在幼兒園,讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。請事先排練好的孩子們出場,情境表演的內容是一名幼兒受涼了,入園沒一會兒工夫,老師發現他沒有精神,老師量了下他的體溫,發現溫度很高,于是,老師便拿來了毛巾給幼兒敷上,很關心的抱著幼兒,還通知了家長,幼兒感覺到舒服一些,就睡著了。

        老師在一邊適時的進行指導。

        老師:剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關心下有沒有感覺到更舒服呢?

        (幼兒自由回答。)

        老師:那誰來說說,這位老師為什么會這樣做呢?

        (讓幼兒了解,老師很愛他們,關心他們,樂意照顧他們,是他們的朋友。)

        三、結合幼兒用書,向幼兒講述老師關心小朋友的事例,讓幼兒感受到老師的愛。

        老師:請小朋友們打開我們的書本,看看圖上老師在干什么?

        (請幼兒說說自己記得的.老師對自己關心過或者幫助過的事情。)

        老師:那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節日的呢?你們有什么好的想法呢?

        (討論老師本領大。)

        老師:現在老師想問問小朋友們,你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?

        (幼兒自由發表。)

        老師:哇,老師真厲害,那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?

        (幼兒自由回答。)

        活動結束:

        老師:今天是老師的節日,老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂,希望我們都繼續努力好嗎?

        幼兒園中班社會教師節教案 14

        活動目標:

        1、了解教師的職業特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。

        2、知道9月10日是教師節,理解老師過節和小朋友過“六一”是一樣的重要。

        活動準備:

        1、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。

        2、一張老師送給自己老師的賀卡。

        3、錄音機、磁帶。

        活動步驟:

        1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

        2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的'內容,猜猜是送給誰的。

        3、介紹教師節。

        4、幼兒說一說自己對教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

        5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

        6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。

        7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

        活動延伸:

        1、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。

        2、我為老師做件事:引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

        3、表演

        活動:我是小老師。

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