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      幼兒園小班科學優質課教案《食品袋上的小秘密》含反思

      時間:2021-08-19 18:40:58 教案 我要投稿

      幼兒園小班科學優質課教案《食品袋上的小秘密》含反思

        作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園小班科學優質課教案《食品袋上的小秘密》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園小班科學優質課教案《食品袋上的小秘密》含反思

        活動目標:

        1、發現食品包裝袋上的小鋸齒,學習撕開小鋸齒的方法。

        2、認識常見的提示標記,了解它的'作用,并嘗試借助標記打開包裝袋。

        活動準備:

        各種有包裝袋(盒)的食品、食品盤、圍裙、電腦課件、裝食品垃圾的小簍子若干。

        活動過程:

        一、進入“兔媽媽請客”的情境,導入活動。

        教師:寶寶們好!我是兔媽媽,今天兔媽媽要請一些愛動腦筋的寶寶到我家來做客,先來考考你們?這是什么?它像什么?小鋸齒在哪里?為什么袋子上會有小鋸齒呢?

        二、觀察并嘗試打開包裝袋,品嘗食品。

        1、兔媽媽請寶寶們品嘗有鋸齒包裝袋的食品。

        教師:小鋸齒在哪里?伸出小手摸一摸。想嘗一嘗嗎?自己打開它。

        教師:把垃圾扔在小筐里,不能亂扔。

        2、幼兒品嘗食品,教師引導幼兒感知食物的味道。

        三、交流、學習撕開包裝袋上小鋸齒的方法,找到多種包裝袋上的小鋸齒,了解它的作用。

        1、幼兒交流,教師小結成功打開包裝袋經驗。

        教師:你吃到好吃的了嗎?怎么吃到的呢?怎么打開的呢?

        教師小結:我們找到小鋸齒中間的地方,兩只小手用力,就撕開了。小鋸齒可以幫助我們更容易打開袋子,吃到好吃的。

        教師:那為什么有的寶寶用力撕。也撕不開小鋸齒呢?

        教師:是的,我們平時要多鍛煉,讓小手更有力氣。如果真的打不開的時候,也可以請小剪刀這些工具來幫忙小心剪開它。

        2、看課件,找找小鋸齒,拓展經驗。

        教師:小鋸齒都藏在包裝袋的什么地方呢?一起來找找。小鋸齒在哪里?

        教師:哦,很多包裝袋上都有小鋸齒呢,小鋸齒藏在袋子的邊緣上,一起說一說,“小鋸齒藏在袋子的邊緣上”。

        四、豐富經驗,發現包裝袋上的小標記并借助提示打開袋子。

        1、觀看課件,了解包裝袋上多種提示打開的標記。

        教師:可是,這個袋子上沒有小鋸齒,它的邊緣上平平的,怎么打開它呢?找到小口子了嗎?它在哪?(看課件)

        教師:食品包裝袋上還藏著很多小秘密呢,它們會提醒我們從哪里打開它。你們想知道嗎?

        教師:看看這是什么呢?包裝盒上有沒有小秘密?請你們到兔媽媽家做客,自己找一找吧。

        2、探索發現,尋找包裝袋上藏著的多種提示打開的標記。

        3、品嘗食品,與他人分享好吃的食物。

        活動反思:

        食品是幼兒每天都接觸的,知道食品的食用安全是幼兒應具備的技能,此活動貼近幼兒生活,具有易于操作性且能豐富幼兒生活經驗。幼兒對周圍事物十分感興趣,有強烈的好奇心和求知欲,喜歡探索問題,但孩子有時會對事物認識不全面,缺乏科學性,通過本次活動在幼兒主動學習的過程中,大膽探索,培養幼兒發現問題并能對現象能進行客觀描述的能力。孩子們了解包裝袋上的信息,重點引導幼兒對食品包裝袋上的生產日期有了一定的認識,并學習用筆記錄自己食品袋上的日期。

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