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      中班數(shù)學(xué)《逛逛無(wú)錫城》

      時(shí)間:2021-08-20 11:38:15 教案 我要投稿

      中班數(shù)學(xué)《逛逛無(wú)錫城》

        設(shè)計(jì)思路:

      中班數(shù)學(xué)《逛逛無(wú)錫城》

        隨著現(xiàn)代家庭生活質(zhì)量的提高,幼兒對(duì)于公交車的接觸越來(lái)越少,出門基本是小轎車或者出租車代步。班里有些孩子偶爾坐一次公共汽車會(huì)興奮地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。為了讓幼兒獲得一些初步的乘坐公交車的相關(guān)常識(shí),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)—逛逛無(wú)錫城。通過(guò)“乘坐公交車逛無(wú)錫”為情境,整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在“坐公交”環(huán)節(jié)初步感知乘坐公交車的基本常識(shí),在“認(rèn)識(shí)公交線路圖”環(huán)節(jié)中學(xué)會(huì)看公交線路圖,在“尋找公交線路”時(shí)鞏固對(duì)7以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)識(shí),靈活運(yùn)用點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的'方法,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn),使數(shù)學(xué)活動(dòng)變得更有趣、更有效。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.在游戲情境中學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)量,會(huì)用圓點(diǎn)表示數(shù)字。

        2.能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng),感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.公交線路圖。

        2.景點(diǎn)卡片:動(dòng)物園、錫惠公園、KFC、摩天輪、幼兒園。

        3.幼兒操作卡片、勾線筆人手一份。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、坐公交

        師:小朋友們,你們乘過(guò)公交車嗎?乘公交車要注意些什么?(引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)說(shuō))

        二、認(rèn)識(shí)公交線路圖

        1.師:今天,陸老師就要帶你們一起去乘乘公交車,逛逛無(wú)錫城,好不好?出發(fā)前看看陸老師帶來(lái)了什么寶貝?這個(gè)寶貝叫作公交線路圖。你能找到公交車嗎?你是怎么找到的?

        2.師:公交線路圖上的這些小圓點(diǎn)代表的是什么呢?大圓點(diǎn)代表的是什么呢?

        3.師小結(jié):原來(lái),這些數(shù)字代表的就是幾路車,這些顏色代表的是相應(yīng)的公交路線。這些小圓點(diǎn)代表的就是站點(diǎn),大圓點(diǎn)就說(shuō)明兩輛公交車是在同一個(gè)站點(diǎn)停靠的。

        三、尋找公交路線

        1.分別出示景點(diǎn)圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是哪里,說(shuō)完后教師貼在相應(yīng)的站點(diǎn)

        師:那我們準(zhǔn)備出發(fā)啦!今天我們要去的景點(diǎn)有動(dòng)物園、KFC、摩天輪、惠山、幼兒園。(教師出示并放在相應(yīng)的站點(diǎn))

        2.教師示范尋找路線(動(dòng)物園)

        師:我們先去動(dòng)物園好不好?我們乘幾路車去呢?要乘幾站?(教師在黑板上示范。)

        四、逛逛無(wú)錫城(幼兒操作)

        1.幼兒操作:尋找去各個(gè)景點(diǎn)的路線

        師:陸老師知道小朋友們一定迫不及待地想要逛逛無(wú)錫城了,對(duì)不對(duì)?陸老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張公交線路圖,請(qǐng)你們找一找去這些景點(diǎn)要乘幾路車,請(qǐng)你找到后將公交車貼在相應(yīng)的地方,接著請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)要坐幾站,像陸老師一樣用圓點(diǎn)表示。

        2.師小結(jié):邀請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)去各個(gè)景點(diǎn)需要乘幾路車,乘幾站,教師在黑板上小結(jié)。

        3.幼兒邀請(qǐng)客人老師一起逛逛無(wú)錫城

        師:我們后面坐了好多的客人老師,我猜他們一定也想去逛逛無(wú)錫城,請(qǐng)你找一個(gè)客人老師問(wèn)一問(wèn),他最想去哪里,請(qǐng)你告訴他要乘幾路車,要乘幾站,好嗎?

        實(shí)施效果:

        活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)源于幼兒的日常生活,符合中班幼兒的年齡特征及興趣點(diǎn)。以情境導(dǎo)入為主線,貫穿始末,始終吸引著幼兒,激發(fā)著他們探索的興趣。活動(dòng)中環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),都遵循了幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽交流。幼兒通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、數(shù)一數(shù)、畫(huà)一畫(huà),提升了自己的觀察力,同時(shí)感受到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。另外,活動(dòng)提問(wèn)的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)、反復(fù)說(shuō),以此來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察后及時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)概念進(jìn)行自我構(gòu)建。

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