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      大班語言教案及教學反思《會想辦法的魚》

      時間:2021-08-20 16:54:00 教案 我要投稿

      【推薦】大班語言教案及教學反思《會想辦法的魚》

        在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的【推薦】大班語言教案及教學反思《會想辦法的魚》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【推薦】大班語言教案及教學反思《會想辦法的魚》

        活動目標:

        1、積極參與活動,大膽、清晰地進行講述,并能耐心傾聽他人的講述。

        2、會用繪畫形式創造性表現想象內容。

        活動準備:

        1、課件《會想辦法的魚》、錄音機。

        2、蠟筆和紙若干,幼兒表演的道具若干。

        活動過程:

        (一)談話導入:

        1、你喜歡魚兒嗎?為什么?

        2、瞧,誰來了?

        (二)結合圖片,了解情節。

        1、內容:一天,魚媽媽和小魚們在水中游來游去,真高興呀。;.教.案來自:;忽然,從水面上吊下來一個鮮美的魚食,小魚們都想游過去吃,魚媽媽連忙攔住了他們。

        2、提問:(1)小魚們在干什么?心情怎樣?

        (2)它們發現了什么?想干什么?

        (3)誰來了?是怎么做的`(攔住小魚),又會怎么說(不能吃,這是魚餌,吃下去會沒命的)?為什么要這樣?

        3、介紹魚餌――引誘魚兒上鉤的魚食。

        (三)討論交流,發散思維。

        1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌,但又不能被魚鉤鉤住,該怎么辦呢?

        2、個別幼兒回答。

        3、幼兒大膽想象并進行繪畫。

        4、請幼兒依據自己繪畫的方法進行表述。

        (四)觀察結果,體驗成功。

        小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎?是怎樣吃的?(分享)

        (五)粘貼圖片,完整講述。

        1、講述線索:小魚們在什么地方玩,心情怎樣?忽然發現了什么,想怎樣?

        魚媽媽怎么說又怎么做的?它們想了什么辦法吃到了魚餌?心情又怎樣?

        2、幼兒自由看圖講述,并給故事取名。

        3、個別幼兒集體前講述。

        活動延伸:

        繼續創編并表演故事,而且能用繪畫的形式表現出來。

        活動反思:

        大班幼兒的年齡特點,對語言的理解能力較強,創設適合幼兒的方式抓住時機,從幼兒實際出發,以幼兒發展為本,真正讓孩子成為了學習的主人。

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