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      大班社會優秀教案《認識環保標志》

      時間:2021-08-20 18:01:11 教案 我要投稿

      大班社會優秀教案《認識環保標志》

        作為一名優秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的大班社會優秀教案《認識環保標志》,希望能夠幫助到大家。

      大班社會優秀教案《認識環保標志》

        一、活動背景

        "標志"作為一種圖形符號,以它簡單、易懂的特征被現代人所廣泛應用。在幼兒園,"認識標志"是社會性教育的一個方面。環保標志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標志與幼兒的生活關系密切,活動時容易調動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動,還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪,同時萌發愛家鄉的情感。

        二、過程實錄

        (一)活動目標:

        1、認識幾種常見的環保標志,知道它們所表達的意思。

        2、通過各種參與活動,把幼兒的環保意識轉化成環保行為。

        3、發展在看看、聽聽、畫畫、講講中發展幼兒的觀察力和分析能力。

        (二)活動準備:

        1、多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)

        2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)

        3、各種標志各一、獎牌一枚

        4、正方形紙、蠟筆人手一份

        (三)活動過程:

        1、評比衛生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)

        ①請幼兒做小評委,相互討論

        ②提問:你選哪座城市為衛生城市?為什么?

        (幼兒A:我選白兔市,因為白兔市地上沒有垃圾。

        幼兒B:我也選白兔市,因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。幼兒

        C:我選白兔市,因為白兔市整潔、衛生、很神氣。)幼兒回答后,給白兔市發獎牌。

        ③結合灰兔市,提問:你們為什么不選灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到處有垃圾,有許多人在吸煙,汽車司機在大聲鳴喇叭)④白兔市和灰兔市還有什么不同?

        (幼兒A:白兔市的天空藍藍的,飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B:白兔市的街道上、商場門口有一些標志,灰兔市沒有這些標志。)(評:這一環節采用幼兒當小評委的形式,調動幼兒的自主性,讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標志的作用,為下一環節打好基礎。)

        2、認識各種標志

        ①認識垃圾入箱標志

        ⑴提問:這是什么標志?表示什么意思?

        (幼兒A:這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志,我經常在街上看見。幼兒B:這是垃圾入箱標志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)

        ⑵垃圾入箱標志提醒人們什么?

        (幼兒A:垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B:垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里,不能隨地亂扔。)

        ②認識禁鳴喇叭標志⑴這個標志上有什么?表示什么意思?

        (幼兒A:這個標志上有一只喇叭,有一根斜線,表示不能吹喇叭。幼兒B:這個標志是不能按喇叭標志。)

        ⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標志,司機們看見這個標志應該怎么做?為什么?

        (幼兒A:司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B:司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發出難聽的聲音,是噪音。噪音對身體有害,會使人生病……)

        ③認識禁煙標志

        ⑴你在什么地方見過這個標志?它叫什么名字?

        (幼兒A:我在華聯商廈里看到過這個標志,它叫不能抽煙。幼兒B:我在加油站看見過,它叫不能吸煙標志。幼兒C:我在許多地方看見過,它是禁止吸煙。)

        ⑵為什么要禁止吸煙?

        (幼兒A:吸煙對人體有害,會使人咳嗽,得器官炎。幼兒B:吸煙不小心會引起火災。幼兒C:吸煙會使空氣變臟。)

        ⑶演示計算機

        課件(一):人體呼吸器官圖,感知吸煙對呼吸器官的危害。

        ⑷吸煙的危害真大,我們以后看見別人吸煙應該怎么做?

        (幼兒A:我會對他們說:請不要吸煙。幼兒B:帶他去看禁煙標志。幼兒C:叫他不要吸煙,告訴他吸煙對身體有害。)

        ④小結剛才,我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志,它們都是為了保護環境而設計的,我們稱它們為環保標志。

        (評:這個環節是本次活動的重點環節,幼兒掌握這些標志的名稱、作用,將關系到下一環節標志的運用。為此,精心設計多媒體課件及提問,可以使幼兒從各個角度來認識各種標志,加深對各種標志的理解,知道它們具有特殊的環保功能。)

        3、整治灰兔市(出示課件二,灰兔市)

        ①討論治理的.辦法

        ⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法

        ⑵你想怎么幫助他們?

        (幼兒A:我去幫他們撿垃圾。幼兒B:我幫他們打掃衛生。幼兒C:讓灰兔市向白兔市學習,貼很多標志。幼兒D:我想幫灰兔市畫一些標志,送給他們。)

        ⑶用什么辦法最快最好?(幼答:用各種標志來幫助他們)

        (評:提供幼兒討論的機會,在幼兒交流、商量的過程中,調動幼兒參與治理灰兔市的積極性,進一步體會標志的作用。)

        ②幼兒制作環保標志(放一段輕松的音樂)"灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標志,你們想畫什么就畫什么。畫好后,送上來,說一說,你畫的是什么標志,要放在哪里?

        (評:讓每個幼兒動手制作標志,在畫畫、講講的過程中,鞏固了已認識的各種環保標志,增強了幼兒的環保意識,體驗了幫助別人的快樂、自豪。)

        ③送標志(演示課件)

        ⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標志?居民們看見了是怎樣做的?

        ⑵呀,這么多人還在吸煙,我們趕緊給他們送什么標志?

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