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      小學二年級語文秋天教案

      時間:2021-08-20 18:17:46 教案 我要投稿

      小學二年級語文秋天教案

        作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的小學二年級語文秋天教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小學二年級語文秋天教案

        第一課時

        教學目標:

        1、學會本課10個生字,認讀“稻”、“藏”、“催”三個字。

        2、自己觀察畫面,初步理解圖意,能從圖中找出秋天的特點。

        3、能正確、流利地朗讀課文,初步了解課文內容。

        教學重點:

        1、學會本課生字新詞。

        2、自己觀察畫面,初步了解課文內容。

        3、正確、流利地朗讀課文。

        教學難點:

        1、指導學生學習難字“熟塘報落岸”。

        2、初步理解圖意,能從圖中找出秋天的特點。

        教學過程:

        一、激情導入,揭示課題。

        1、教師讓學生觀看一段關于秋天的錄像片,然后讓學生談一談自己的感受。

        2、今天我們學習一篇跟秋天有關的課文,

        教師板書

        課題:秋天,請同學們讀一讀。

        二、學習本課生字和詞語。

        1、讓學生自己讀課文,邊讀邊標出生字畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。

        2、同桌之間開展相互間的學習:

        (1)打開課后的生字表,分別讀一讀,如果讀得不正確,進行糾正,還可以借助工具書查一查,讀準字音。

        (2)兩個人讀一讀畫的新詞,相互解答不明白的詞意,利用工具書查一查,看看解釋。

        3、教師檢查學生情況:

        (1)教師出示生字卡片,讓學生讀一讀(指名讀,開火車讀)。

        在讀生字的過程中,對讀得不準確的地方及時糾正。

        (2)看投影,讀詞語。先讓學生自己練習讀,再指名讀。

        藍天池塘岸邊電報運動場熟了當作底下金子往下落

        (3)結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。

        藍:上面是“草”字頭,下面的“監”字第一筆是豎。注意與“籃”字區分。

        塘:左右結構,部首是“土”字旁,右邊是“唐”字。“唐”字的第七筆是豎,要出頭。這是一個左形右聲的形聲字。

        熟:這是左右結構的字,左上是一點一橫,左中是口;左下是“子”,第三筆要寫成提;右上是“丸”字;下面是四點底。

        報:左右結構,右邊的筆順是:橫折鉤豎橫撇捺

        落:上下結構,上面是“草”字頭,下面是“洛”字,這是一個上形下聲的形聲字。

        動手書空。教師進行板演,易錯的地方用彩色筆標出來。

        (4)理解詞意

        結合學生提出的問題進行理解,讓學生先說一說意思,相互補充,利用工具書查一查。

        (5)認讀“稻”、“藏”、“催”三個字。

        稻:稻子,水稻。農作物的一種,我們吃的大米就是水稻脫殼后的米粒。

        藏:捉迷藏,藏起來。就是躲著不讓找到的意思。

        催:急著、催促的意思。

        三、讀課文,看插圖,初步理解課文內容。

        1、讓學生自己練習讀課文,要做到正確和流利。

        2、同桌之間進行互查。

        3、與小組成員一起看插圖,說說畫面的意思,理解課文內容,而后練習讀書。

        4、教師檢查學生讀書情況。

        四、指導學生進寫。

        1、讓學生觀察田字格中的范字,而后描寫。

        2、教師讓學生進行板演,進行評價。

        五、總結本課學習情況。

        六、布置作業。

        1、抄寫生字詞。

        2、正確、流利地朗讀課文。

        3、提出不懂的問題。

        附:板書設計

        6秋天

        熟塘報落岸藍金池底當

        第二課時

        教學目標:

        1、按照一定的順序認真觀察畫面,看懂圖意,提高學生的觀察能力。

        2、理解課文內容,使學生了解秋天的的特點,知道秋天是收獲的季節,感受到秋天的美麗,激發學生熱愛秋天,熱愛大的情感。

        3、比較,理解句子的意思。

        4、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

        教學重點:

        1、理解課文內容,引導學生了解秋天的特征。

        2、使學生知道秋天是果實成熟的季節,葉子發黃落下,候鳥南飛等一些自然現象發生在秋天。培養學生熱愛大自然的的思想感情。

        3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        教學難點:

        1、抓住秋天的特征,聯系生活實際,理解句子的意思。

        2、體會秋天的美好,培養學生熱愛大自然的思想感情。

        教學過程:

        一、鞏固

        1、教師和學生一起做摘蘋果的。誰摘下了蘋果,就帶著同學們讀生字。

        2、看投影,讀詞語。先讓學生自己練習讀,再指名讀。

        藍天池塘岸邊電報運動場

        熟了當作底下金子往下落

        二、學習課文

        1、從整體入手學習,教師伴著音樂范讀。

        (1)讓學生邊聽邊在文中標出自然段。

        (2)思考:秋天到了,自然界的景物有哪些變化?

        2、教師結合學生的發言,出示相應的插圖,學生一邊看插圖一邊讀課文,圖文對照。

        3、逐段學習課文

        第一自然段

        (1)指名讀,其他同學一邊看課文一邊標出共有幾句話。

        (2)讓學生說一說每句話的意思,談一談讀懂了什么?

        第一自然段寫秋天來了,天又高又藍,還有一朵朵白云。

        教師板書:

        天:藍高云:白

        (3)教師出示句子讓學生進行比較:

        藍天上飄著幾朵白云。

        高高的藍天上飄著幾朵白云。

        A.學生讀一讀這兩個句子,

        B.體會這樣寫的好處。使學生知道加上“高高的”使句子更具體。

        C.指導朗讀,突出藍天的特點。

        (4)讓學生觀看畫面,欣賞秋天的天空。

        (5)教師指導學生朗讀,結合語言文字體會秋天的美麗,讀出語氣。

        讓學生自己練習,而后指名讀,大家進行評價。

        第二自然段:

        (1)小聲讀第二自然段,邊讀邊想:這個自然段告訴我們什么,怎么樣?

        秋天,稻谷熟了,一片金黃,像是鋪上了一層金子一樣。

        (2)讓學生在書中畫出喜歡的語句,談看法,體會糧食豐產的景象。

        (3)指名讓學生談想法,相互交流。

        (4)教師和學生一起進行歸納

        “一眼望不到邊”說明稻田所占面積大,是好大一片,使人看不到邊際。

        “黃澄澄”是寫稻田的.顏色,這是稻子成熟的表現,說明了糧食的豐產。

        “鋪了一地金子”說明稻子長得好,滿地都是,用比喻的方式表明稻子成熟。

        板書:

        稻田:一眼望不到邊,一片金黃。

        (5)師小結:秋

        天,稻子成熟了,大地一片金黃,遠遠的看不到邊際,就像是金子灑滿地,面對這一切你會想到什么,讓學生運用讀的方式,體會那種豐收的喜悅。而后指名讀,進行評價。

        第三、四自然段

        (1)以小組為單位進行學習

        A.讀這兩個自然段。

        B.想一想,告訴我們什么?

        結合課文中的插圖和有關語句談一談秋天大自然的變化。

        (2)各小組交流學習情況

        一片一片樹葉從樹上落下,小魚藏在落葉下邊把落葉當作了傘,小螞蟻在落葉上爬來爬去,來回跑著,把落葉當作了運動場。燕子看到了落葉,把落葉當作了電報,它們要到南方去過冬了。

        板書:黃葉:落下來。小魚——傘小螞蟻——運動場燕子——電報

        (3)師小結:這些語句使我們感受到:秋天來了,自然界里的小,小昆蟲們那種歡快的心情,還有秋天那特有的迷人景色。

        (4)練習朗讀,邊讀邊體會小動物、小昆蟲們那種歡快的心情,還有秋天那特有的迷人景色。

        注意指導:

        黃葉從樹上落下來。

        一片一片的黃葉從樹上落下來。

        A.學生讀一讀這兩個句子。

        B.體會這樣寫的好處。使學生知道加上“一片一片的”能夠說明樹葉是怎樣落下來的,是一片接著一片往下落,陸陸續續的感覺。)

        C.教師和學生一起用實物演示。

        D.指導朗讀,突出落葉的特點。大家評議。

        三、組織學生觀看秋天的錄像片,加深對課文的理解,體會秋天的美麗景色,激發學生熱愛大自然的的思想感情。

        四、布置作業

        1、看圖說說圖的意思。

        2、在小組內練習朗讀課文,而后互評。

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