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      小班健康優質課教案《能干的小手》

      時間:2021-08-20 19:02:05 教案 我要投稿

      小班健康優質課教案《能干的小手》

        作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的小班健康優質課教案《能干的小手》,希望能夠幫助到大家。

      小班健康優質課教案《能干的小手》

        教學目標:

        1、激發幼兒自己的事情自己做的愿望。

        2、引導幼兒認識手,知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護手的方法。

        3、幫助幼兒初步獲得有關數的概念。

        教學重難點:

        重點:

        知道手各部分的名稱,及用途。

        難點:

        用小手制作出各種樹葉。

        教學準備:

        1、多媒體手的圖片

        2、動物大指偶5個小指偶若干

        教學過程:

        (一)猜猜誰來了?

        (室內燈熄,只剩投影),你們看看是誰來了?(老師做手影:兔子、鳥、狗等等)

        (二)認識小手

        1、你們知道這些小動物是用什么做的嗎?

        2、老師:(在手心里畫一個媽媽的臉),這是手媽媽,她有幾個手指寶寶?

        老師小結:他們都很能干,你最喜歡哪個手指寶寶?你用他做什么事?老師:這是大拇指,他可以表揚人。幼兒:我喜歡這個手指(食指),可以指東西。

        老師:這是食指,你們會用食指來指東西嗎?試試看,門在哪里?(孩子指)

        再逐一介紹:中指可以彈琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,無名指可以在折紙的時候幫助我們。

        老師(小結):手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶,它可以幫我們做許多的事。

        (三)小手的本領

        1、你的小手會做什么事?幼兒:我的小手會拍球、穿衣服……。

        2、除了這些事還會做什么?看看周圍有什么東西,你去玩玩。(在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品)。

        3、一會兒后,老師引導)你的小手在干什么?引導說清手的動作:如:我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。

        4、老師還知道小手還有一種特殊的本領是它會說話。(招招手)這是什么意思?幼兒:再見或不要。老師:(做“過來”的動作)這是什么意思?

        幼兒:來來來。

        5、我們再讓小手做一件新的事情:為大樹變樹葉(手印畫),在草地上種小花(指印畫)。

        結束部分:小手這么能干,一定要好好保護它,勤洗手、剪指甲,那我們去洗手吧!

        教學反思:

        由于小班幼兒的經驗缺乏又喜歡模仿,容易在經驗分享中產生人云亦云的現象,如在討論小手會干什么時,一個幼兒說我的小手會刷牙,其他的.幼兒也會跟著說會刷牙,幼兒的思路打不開,就不能較好地完成教育目標。所以我為幼兒準備了不同的玩具,通過幼兒的實踐操作,拓展幼兒的經驗,在教學法中我運用談話法和經驗感知法,圍繞活動內容,通過教師提問,引導幼兒回答,由于幼兒年齡小,經驗少,在引導幼兒認識小手時,就通過以教師為主,幼兒為輔的談話,調動幼兒已有的經驗,圍繞我的手上有什么,我的小手本領大,怎樣保護手等問題,師幼進行談話、討論,幼兒的思路就會打開,經驗就能較好的分享,知道手會玩很多的玩具,會做許多的事情,并能嘗試著用語言表達出來,這樣能夠有效的化解難點,突破重點。

        整個活動,孩子們不是端坐靜聽,而是積極動腦思考;老師不是單純講述,而是以游戲吸引孩子,和孩子們一起參與。發現孩子的收獲很大,同時老師也感受到了成功的快樂!

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