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      中班下學期音樂教案《請你看看我是誰》

      時間:2021-08-21 18:01:58 教案 我要投稿

      中班下學期音樂教案《請你看看我是誰》

        在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的中班下學期音樂教案《請你看看我是誰》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      中班下學期音樂教案《請你看看我是誰》

        活動目標:

        1、積極參與游戲,感受樂曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。

        2、通過聽教師口令、觀察模仿,學習有節奏的隨音樂做“打招呼”、“找新朋友”、“請你看看我是誰”的動作3、在游戲中體驗猜出新朋友時的驚喜,同時借助生活經驗,創編較豐富的打招呼動作。

        活動準備:

        1、幼兒有站雙圈的經驗,熟悉里圈、外圈。

        2、音樂磁帶、錄音機。

        3、事先熟悉幼兒歌曲。

        活動過程:

        (一)幼兒坐在椅子上,看教師表演游戲“請你看看我是誰”。

        1、教師:今天,我要教你們玩個游戲。仔細聽、仔細看,我唱了什么?說了什么?做了什么?

        2、教師唱:朋友,你好你好!朋友,你好嗎?趕快進去,找個朋友,把手放肩上。教師說:請你看看我是誰,轉身面對面。

        (二)幼兒坐在椅子上與同伴玩游戲。

        1、教師隨音樂邊唱邊示范動作。

        2、幼兒聽音樂,跟隨老師做打招呼動作,跟說“請你看看我是誰”。

        3、聽音樂循環玩游戲。

        (三)幼兒站雙圈玩游戲。

        1、教師:這個游戲還可以站雙圈玩,你們想不想玩一玩。

        2、教師與幼兒一起玩游戲,在交換位置的音樂段落停下,請幼兒講解動作的順序,幫助幼兒理清游戲規則。

        3、教師示范“請你看看我是誰”動作:邊拍朋友的`肩膀邊說“請你看看我是誰”,同時將其推到外圈上。

        4、教師示范“轉身面對面”動作:剛才蒙眼睛的幼兒放下雙手,轉身和推自己的幼兒面對面,看看和誰做了朋友。

        (四)站雙圈聽教師慢速唱譜玩游戲。

        (五)跟隨音樂磁帶玩游戲。

        1、教師:這次游戲難度要增加了,我們要跟隨音樂連續玩這個游戲。

        2、討論:怎么可以快速的找到朋友?

        活動延伸:

        教師可以引導幼兒創編各種“打招呼”的動作。

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