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      幼兒中班語言公開課教案《小路沙沙》

      時間:2021-08-21 18:57:21 教案 我要投稿

      幼兒中班語言公開課教案《小路沙沙》

        作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒中班語言公開課教案《小路沙沙》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒中班語言公開課教案《小路沙沙》

        活動目標(biāo):

        1、欣賞散文,仔細(xì)觀察圖片,根據(jù)畫面理解散文內(nèi)容。

        2、豐富象聲詞:踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。

        3、感受秋風(fēng)、落葉和小動物的親密關(guān)系,嘗試大膽講述散文內(nèi)容。

        活動準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖、磁帶或CD

        活動過程:

        一、談話引入。

        小朋友, 活動目標(biāo):

        1、欣賞散文,仔細(xì)觀察圖片,根據(jù)畫面理解散文內(nèi)容。

        2、豐富象聲詞:踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。

        3、感受秋風(fēng)、落葉和小動物的親密關(guān)系,嘗試大膽講述散文內(nèi)容。

        活動準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖、磁帶或CD

        活動過程:

        一、談話引入。

        小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來看看。

        二、出示第一幅圖片,引導(dǎo)幼兒感受秋天,欣賞和描述畫面的景色。

        1、看看圖片里有哪些樹,秋天到了,它們有什么變化?

        2、樹林里的小路是什么樣子的?

        3、引導(dǎo)幼兒回答后,與幼兒共同講述第一幅圖畫的內(nèi)容。

        三、鼓勵幼兒猜測接下來的內(nèi)容,并大膽講述出來。

        1、在鋪滿了五彩樹葉的小路上,會有誰來呢?

        2、鼓勵幼兒大膽猜測,并說說自己的想法。

        四、老師逐一出示后在幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

        1、誰走過了小路,它在干什么?

        2、鋪滿了樹葉的小路發(fā)了出什么樣的`聲音,像什么呢?

        3、請個別幼兒嘗試完整地講述一幅圖片的內(nèi)容。

        4、教師依次出示下一幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察和講述。

        5、師生把三幅圖連起來講述。

        五、教師出示散文的最后一幅圖片,組織幼兒討論,理解散文內(nèi)容。

        1、風(fēng)兒來了,小動物們在干什么?

        2、小動物們這么喜歡鋪滿了五彩樹葉的小路,他們會愿意風(fēng)兒來吹跑樹葉嗎?

        3、小動物們擋住了風(fēng)兒,說了什么呢?

        六、欣賞散文。(聽CD)

        二、出示第一幅圖片,引導(dǎo)幼兒感受秋天,欣賞和描述畫面的景色。

        1、看看圖片里有哪些樹,秋天到了,它們有什么變化?

        2、樹林里的小路是什么樣子的?

        3、引導(dǎo)幼兒回答后,與幼兒共同講述第一幅圖畫的內(nèi)容。

        三、鼓勵幼兒猜測接下來的內(nèi)容,并大膽講述出來。

        1、在鋪滿了五彩樹葉的小路上,會有誰來呢?

        2、鼓勵幼兒大膽猜測,并說說自己的想法。

        四、老師逐一出示后在幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

        1、誰走過了小路,它在干什么?

        2、鋪滿了樹葉的小路發(fā)了出什么樣的聲音,像什么呢?

        3、請個別幼兒嘗試完整地講述一幅圖片的內(nèi)容。

        4、教師依次出示下一幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察和講述。

        5、師生把三幅圖連起來講述。

        五、教師出示散文的最后一幅圖片,組織幼兒討論,理解散文內(nèi)容。

        1、風(fēng)兒來了,小動物們在干什么?

        2、小動物們這么喜歡鋪滿了五彩樹葉的小路,他們會愿意風(fēng)兒來吹跑樹葉嗎?

        3、小動物們擋住了風(fēng)兒,說了什么呢?

        六、欣賞散文。(聽CD)

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