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      中班上學期音樂教案《口哨與小狗》

      時間:2021-08-21 18:58:21 教案 我要投稿

      中班上學期音樂教案《口哨與小狗》

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的中班上學期音樂教案《口哨與小狗》,歡迎閱讀與收藏。

      中班上學期音樂教案《口哨與小狗》

        活動目標:

        1、感知樂曲帶來的快樂情緒,發揮幼兒的'想象力。

        2、知道樂曲由不同結構構成,并能做出相應變化的表演。

        3、喜愛音樂游戲,感受與老師、同伴合作表演的快樂。

        活動準備:

        1、四幅圖片,小狗和小男孩的布偶、節奏卡。

        2、能看到影像的投影板(手偶表演用)。

        3、頭飾(小男孩、小女孩、小狗、小貓、蝴蝶、大象等)、大樹。

        活動過程:

        1、談話導入活動,進行手偶表演。

        師:"今天老師給大家帶來一位新朋友,它是誰呢?"(拿出小狗布偶)幼:"小狗"。

        師:"今天我們要一起做游戲,在做游戲之前,小狗說要送給大家一首好聽的音樂,我們來聽聽吧!"(老師隨音樂進行手偶表演)

        2、初步欣賞樂曲,感知樂曲的內容和情緒特點。

        師:"聽完了好聽的音樂,小朋友們,你們聽到了什么?"(有口哨、結尾處有狗的叫聲)師:"這首音樂給你什么感覺?"(輕快、開心……)

        3、分段進行欣賞,出示節奏卡,引導幼兒進行大膽想象與模仿。

        A、師:"這是一首關于小主人和小狗出去散步的音樂,你們覺得他們的心情怎樣呢?小主人是怎樣散步的呢?小狗又是怎么散步的呢?誰來模仿一下?"(分別進行模仿)師:"我們跟著因音樂一起散散步吧!"(播放A段音樂)

        B、播放B段音樂,想象小主人和小狗散步可能遇到的情景。

        師:"老師覺得他們在散步的時候撿到了一只皮球,你們覺得他們還會遇到什么有趣的事情呢?"(選取幼兒說的情景進行集體模仿)

        C、播放C段音樂,討論小主人和小狗又遇到了什么事情。

        4、教師與幼兒隨音樂一起表演。

        A、邀請一名幼兒當小狗,教師當小主人進行表演。

        B、幼兒兩人一組分角色合作表演。

        C、佩戴頭飾,分角色進行集體表演。

        5、邊觀看《口哨與小狗》的舞蹈表演,邊進行動作模仿。

        6、結束活動:隨音樂節奏,教師當小主人,幼兒當小狗,學小狗動作離開活動室。

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