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      大班音樂:大樹樁,你有幾歲

      時間:2021-08-21 18:58:36 教案 我要投稿

      大班音樂:大樹樁,你有幾歲

        大班音樂:

      大班音樂:大樹樁,你有幾歲

        大樹樁,你有幾歲

        設計思路:

        對活動價值的思考:

        《大樹樁你有幾歲》是由四個樂句組成的一段體歌曲(結束句是第四樂句的重復)。基本節奏是“×××|×××|×。×××|×——|”的三拍子歌曲。旋律進行中強弱弱的力度變化對比增添了歡快而熱鬧的氣氛,把歌曲推向高潮。襯詞句“哎呦呦呦”,“啊哈哈哈”的使用刻畫了小朋友數圓圈的有趣情景。這首歌曲借助藝術形象,向幼兒傳授自然科學知識,幫助幼兒知道樹齡與年輪之間的`關系,進一步激發他們學習的興趣和愿望。

        對幼兒當前經驗的思考:

        大班幼兒對于節奏的感知能力越來越強,對于各種節奏游戲也很感興趣,但是對于一些付點音符和比較復雜的節奏,孩子們掌握起來還是有點困難的。因此設計了本次教學活動,讓幼兒在有趣的學唱過程中掌握付點音符的節奏。

        對活動設計的思考:

        本次活動共分為三個環節。第一環節為節奏導入,讓幼兒鞏固附點知識,感受三拍子的節奏特點。第二環節為學唱歌曲,讓幼兒感受三拍子歌曲的特點,用歡快而富有彈性的聲音演唱全曲。第三環節為唱唱演演,讓幼兒邊演唱歌曲,邊扮演大樹和園丁的角色,體驗大樹樁成長的樂趣。

        活動目標:

        1、學唱歌曲,唱準三拍子強弱弱的節奏特點。

        1、學唱歌曲《大樹樁你有幾歲》,能用清脆富有彈性的歌聲演唱歌曲,并唱準三拍子強弱弱及附點音符的節奏特點。

        2、能有感情的演唱歌曲,并能感受大樹樁成長的樂趣。

        重難點:能用明亮而富有彈性的歌聲演唱歌曲,并唱準三拍子強弱弱及附點音符的節奏特點。

        活動準備:

        歌曲錄音、大樹樁圖片、節奏卡

        活動過程:

        一、節奏導入(鞏固附點知識,感受三拍子的節奏特點)。

        導入語:大×班,有一群,小朋友。(有節奏地說)

        1、教師問:(X X X | X X X | X。 XXX| X — — |)(出示節奏卡)

        寶寶們!寶寶們!你有幾歲啦?

        2、幼兒有節奏地回答:老師呀!老師呀!我有×歲啦。

        3、樹的年齡:出示年輪圖片。

        關鍵性提問:

        (1)大樹也有年齡嗎?怎樣才能知道它幾歲了呢?

        (2)我們用節奏的語言一起來問問:大樹樁,大樹樁,你有幾歲啦?

        小結:大樹的年齡就是它一圈一圈的年輪,它每長一歲,樹樁上的圈圈就會多一圈,有幾個圈就代表它有幾歲。

        二、學唱歌曲《大樹樁,你有幾歲》(感受三拍子歌曲的特點,用歡快而富有彈性的聲音演唱全曲)。

        過渡語:公園里有一個大樹樁,知道大樹樁幾歲了嗎?有一首歌會告訴我們,一起來聽一聽。

        1、完整欣賞歌曲《大樹樁,你有幾歲》。

        關鍵性提問:

        (1)這首歌曲聽起來怎么樣?(歡快的?悲傷的?優美的?……)。

        2、幼兒邊欣賞邊隨樂拍打節奏(要求:拍手重重地一次,輕輕拍膝蓋兩次,盡量表現出強弱弱的特點)。

        3、再次欣賞歌曲。

        關鍵性提問:

        (1)你喜歡歌曲中的哪一句話?請你來唱一唱。

        4、學唱歌曲

        (1)全體學唱歌曲。

        (2)重點練習:X X X | X X X | X。 XXX| X — — |的節奏。

        (3)齊唱——分組演唱歌曲

        要求:能用清脆而富有彈性的歌聲演唱歌曲,唱準附點音符的節奏。

        三、唱唱演演(邊演唱歌曲,邊扮演大樹和園丁的角色,體驗大樹樁成長的樂趣)

        1、示范表演:請一名幼兒扮演小樹,教師扮演園丁,邊演唱歌曲邊做動作。

        2、幼兒扮演園丁和小樹,邊唱邊表演歌曲內容。

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