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      小班社會教案:我會排隊

      時間:2023-02-09 19:02:25 教案 我要投稿

      小班社會教案:我會排隊(通用9篇)

        作為一位杰出的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的小班社會教案:我會排隊(通用9篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班社會教案:我會排隊(通用9篇)

        小班社會教案:我會排隊 篇1

        活動目標(biāo):

        一、通過游戲讓幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

        二、掌握排隊的要點(diǎn):不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        一、游戲“分動物卡片”所用的相關(guān)材料(與幼兒人數(shù)相等的動物卡片;盒子且瓶口比卡片略大)。二、小動物教具。三、排隊幻燈片。

        活動過程:

        一、游戲:分動物卡片,初步感受秩序的重要性。

        1、出示盒子:老師今天給小朋友們帶來了很多動物寶寶,它們聽說我們小朋友要去春游,它們也想去,小朋友們,你們愿意帶它們?nèi)幔肯霂鼈內(nèi)サ男∨笥丫挖s快來拿一張動物卡片吧。

        2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么小朋友都沒有拿到拿到動物卡片?

        3、鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗,歸納好辦法。達(dá)成共識:排好隊一個一個過來拿動物卡片是最好的方法,而且排隊時不要擁擠。

        二、討論:日常生活中哪些地方需要排隊?

        出示排隊幻燈片:引導(dǎo)幼兒說出為什么要排隊?

        教師小結(jié):是的,上廁所、喝水時要先來的排前面,后來的排后面,一個跟一個,不推也不擠。

        平時,你還看見哪些地方,人們都是有秩序地工作的?啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時排隊的'經(jīng)驗,例如乘汽車、到銀行取錢、超市結(jié)算,去麥當(dāng)老用餐的時候等。(并出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看)

        三、游戲:小動物排隊上滑梯

        師:今天,許多小動物朋友也來到我們的幼兒園玩滑滑梯呢,請幾位幼兒先來幫它們一個一個排好隊。

        1、小結(jié):排隊要一個跟好一個排整齊。

        2、師:小動物排好隊要上滑梯了,可這時又來了一只小老虎,小老虎應(yīng)該排在哪里?小老虎說她要排在小熊的前面,可以嗎?為什么不可以?鼓勵幼兒說出排隊要點(diǎn)之一:不插隊。

        小結(jié):排隊時不能插隊,要講究先來后到,先來的排在前面,后來的排在后面。

        3、師:小猴子擠在小鴨子旁邊,好不好?請個別幼兒操作,幫桌子上上的小動物排隊。

        4、教師小結(jié):排隊時要一個跟著一個排,不能擠在一起。

        四、鞏固排隊的要點(diǎn)。

        1、師:如果不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果?排隊擁擠會怎么樣?

        2、鞏固排隊的要點(diǎn):不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。

        五、欣賞兒歌《排排隊》:老師把我們剛才討論的有關(guān)排隊的事情,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。附兒歌“小朋友,排排隊。你在前、我在后,一個跟著一個排。你不推、我不擠,整整齊齊排好隊,大家都說我真乖。”

        六、帶動物去春游

        請幼兒排隊來取動物卡片,鞏固排隊的好習(xí)慣。

        七、延伸活動:

        制作并張貼排隊提示牌。幼兒制作排隊提示牌,并張貼在幼兒園里相應(yīng)的地方。

        小班社會教案:我會排隊 篇2

        活動目標(biāo):

        1.知道排隊的重要性,學(xué)會正確的排隊方法:不插隊、不擁擠、保持一定距離。

        2.學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備:

        1.小熊玩偶,小動物的圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

        2.ppt課件。

        活動過程:

        一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的'興趣。

        師:今天我們小四班來了一位新朋友,我們一起把它請出來吧。(出示小熊玩偶)

        小熊給大家?guī)砹艘粋好聽的故事,你們想聽嗎?

        二、講述故事《小熊買冰淇淋》,感受排隊的重要性。

        1.講述故事《小熊買冰淇淋》。

        2.根據(jù)故事進(jìn)行提問。

        (1)故事里有哪些小動物?

        (2)小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎么做的?

        (3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

        (4)買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做?

        3.教師出示小動物圖卡,請幼兒給小動物排隊。

        小班社會教案:我會排隊 篇3

        活動目標(biāo):

        1. 知道自己長大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。

        2. 學(xué)習(xí)、討論、制定活動規(guī)則,并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。

        活動準(zhǔn)備:

        1. 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)置多個開放式的活動區(qū)域,如:圖書區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等,使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。

        2. 設(shè)計能體現(xiàn)活動規(guī)則與要求的圖示(具體內(nèi)容可結(jié)合本班的.實際情況來定)。

        活動過程:

        1. 觀察班級環(huán)境的變化,引發(fā)升班的認(rèn)識。

        師:看看現(xiàn)在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。

        (1) 提問:

        ① 我們現(xiàn)在是那個班的小朋友?

        ② 現(xiàn)在的教室與小班時有什么不同?

        (2) 引導(dǎo)幼兒觀察,然后在集體活動中交流自己的發(fā)現(xiàn)。

        2. 發(fā)現(xiàn)自己的變化,知道自己長大了。

        師:我們長大了,升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長大了呢?(幼兒自由討論自己的變化)

        3. 了解中班幼兒應(yīng)該怎樣做,知道做中班幼兒的要求。

        師:我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情應(yīng)該怎么做?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應(yīng)該怎么做?等)

        4. 討論、制定中班幼兒的活動規(guī)則。

        (1) 提問:我們在這些地方應(yīng)該怎樣活動呢?

        (2) 教師參與幼兒討論,并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫出相應(yīng)的圖標(biāo)。

        如圖書區(qū):保持安靜,圖書擺放整齊,輕輕翻看等。

        積木區(qū):積木分類擺放,仔細(xì)整理,不亂扔等。

        美術(shù)區(qū):廢紙放入紙箱,物品放回原處等。

        5. 啟發(fā)幼兒思考:中班小朋友除了遵守活動規(guī)則以外,還應(yīng)該做到哪些?引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛勞動、關(guān)心同伴等方面講述。

        三、師幼共同討論,說一說應(yīng)該怎樣排隊。

        1.師:小動物都學(xué)會排隊了,那么小朋友會排隊嗎?

        2.師:我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)

        3.播放PPT,結(jié)合圖片講述。

        4.小結(jié):排隊要一個跟好一個排整齊,排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。

        四、大家一起來排隊。

        師:我們小四班的小朋友都會排隊嗎?接下來我們就排隊喝水來比一比,看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。

        小班社會教案:我會排隊 篇4

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)會排隊等候。

        2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。

        活動重點(diǎn):

        學(xué)會排隊等候。

        活動難點(diǎn):

        在排隊時做到不吵鬧、不擁擠、不插隊。

        活動準(zhǔn)備:

        flash動畫,紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干,錄音機(jī),磁帶,停車場標(biāo)志,點(diǎn)鈔紙,地墊。

        原行為:

        活動過程:

        一、幼兒看課件

        師:孩子們,老師今天帶你們看動畫片,你們高興不高興?幼:高興。

        師:大家看動畫片時一定要遵守秩序,不說話、不站立、不影響別人。孩子們,老師想請你們幫個忙:看看動畫片里都有誰,它們在做什么?誰做的不好,它是怎么做的?誰做的好,它又是怎么做的?比比誰看得最認(rèn)真。好了,動畫片開始了!

        二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)

        1、幼兒回答問題:

        師:孩子們,動畫片看完了,動畫片里都有誰呢?

        幼1:小鳥

        幼2:小松鼠

        幼3:青蛙

        幼4:小蜜蜂

        師:再想想,還有誰?是誰在賣球?

        幼:大象伯伯

        師:它們在做什么?

        幼:買球

        2、幼兒討論:

        師:孩子們,動畫片里的小動物誰做的不好,它是怎么做的?誰做的好?它又是怎么做的?咱們先和身邊的小朋友商量、商量,說一說。

        (幼兒討論,師巡回傾聽或以參與者的身份參加討論。大部分幼兒都參加了討論,有些幼兒能夠討論出正確答案。)

        3、幼兒回答問題,教師小結(jié)

        (1)、師:誰告訴老師,哪個小動物做的不好?

        幼1:小青蛙做的.不好

        師:你再想想

        幼2:小鳥做的不好

        師:小鳥做的不好,它是怎么做的?

        幼1:它唧唧喳喳的叫

        幼2:它推小松鼠了

        幼3:它打小青蛙了

        幼4:它推大象伯伯的車

        (2)、師:哪個小動物做的好?

        幼1:小鳥(師:你再想想?)

        幼2:小蜜蜂

        幼3:小松鼠

        幼4:小青蛙

        師:小青蛙、小蜜蜂和小松鼠做的好,它們又是怎么做的呢?

        幼1:安安靜靜的

        師:安安靜靜的不說話就是不吵鬧,孩子們和我說一遍:不吵鬧(幼:不吵鬧)

        它們還怎么做了?

        幼2:不推別人

        幼3:不擠別人

        師:不推別人不擠別人就是不擁擠,孩子們和我說一遍:不擁擠(幼:不擁擠)

        小蜜蜂是先來的,它排在了第一位,這是先來的(幼:排在前),小松鼠是最后來的,它排在了最后面,這是后來的(幼:排在后)

        三、幼兒模仿買球,強(qiáng)化禮儀教育

        1、師:動畫片里的小動物都學(xué)會排隊了,孩子們,你們學(xué)會了嗎?(幼:學(xué)會了)應(yīng)該怎樣排呢?(帶領(lǐng)幼兒唱歌)“先來排在前,后來排在后,不擁擠,不吵鬧,人人夸我好寶寶”。孩子們,你們看,那也有一個商店,我請幾個小朋友,看看你們是不是真的學(xué)會排隊了。

        2、(請八位幼兒,發(fā)點(diǎn)鈔紙)幼兒排隊買球(帶領(lǐng)其他幼兒唱《我會排隊》)

        師:孩子們,他們做的好不好?(幼:好)咱們一起鼓勵鼓勵他們:1、2、3,你們真棒!

        四、游戲:給大象伯伯送球

        1、交待游戲玩法和規(guī)則:

        師:(手機(jī)響)恩,恩,好好。(威威:老師,誰打的電話啊?)是大象伯伯,大象伯伯的球賣光了,老師幫大象伯伯進(jìn)了一批,咱們?nèi)ソo大象伯伯送球好不好?(幼:好)。(游戲玩法:)一會咱們每人拿一個球,你想從這四個地方中的哪個地方拿就從哪拿,拿完球就到停車場排隊等車,咱們坐車去給大象伯伯送球。(游戲規(guī)則:)大象伯伯對我說,讓咱們排隊時先來排在前,后來排在后,不擁擠,不吵鬧。好了,孩子們?nèi)ツ们虬伞?/p>

        2、幼兒拿球、排隊等車

        (在過程中,師一直不斷的唱《我會排隊》,幼兒可跟唱。提醒幼兒,鞏固記憶)

        (幼兒拿球時只有部分幼兒排隊,等車時都知道排隊等候,清泉跑出了隊伍,經(jīng)提醒自覺的排到了隊伍的最后邊)

        3、幼兒上車離開

        師:嘀嘀,乘客們請注意,汽車到站,請上車的乘客抓緊上車(幼兒上車,在等候全體幼兒上車的過程中帶領(lǐng)幼兒唱《我會排隊》)乘客們請注意,車起步,請坐好、扶好扶手,嘀嘀(帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中下場)

        小班社會教案:我會排隊 篇5

        教育目標(biāo):

        1、學(xué)會排隊等候、不吵鬧不擁擠、不插隊。

        2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        PPT圖片《排隊》

        活動過程:

        一、開始部分 隨音樂做動作——提高幼兒精神。

        二、基本部分

        1、觀看圖片 ——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。

        提問:圖片上的人們在剛什么呢?(排隊)

        2、 談話——引導(dǎo)幼兒回憶,培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

        (1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?

        (2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的`?

        (3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例:醫(yī)院、廁所)

        3、 看掛圖——感知禮儀

        (1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

        (2)請兩名幼兒領(lǐng)讀(老師評價)

        (3)幼兒理解內(nèi)容(老師評價)

        三、結(jié)束部分 小結(jié):鼓勵孩子以后無論在園里和外面,都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。

        小班社會教案:我會排隊 篇6

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)會排隊,懂得遵守排隊的規(guī)則。

        2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

        3、體驗集體排隊的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個。

        2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

        活動過程:

        一、出示一堆蘿,引出排隊

        1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽,兔寶寶,媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?

        2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山,我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!

        3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了,蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?

        二、生活中的排隊你們什么時候會排隊?老師也帶來了一些排隊的照片?現(xiàn)在你知道什么時候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?(排隊可以變得很有序,不亂也不擠,學(xué)會排隊的`寶寶,誰見了都喜歡。)怎樣排隊呢?

        小結(jié):是的先來的排前面,后來的排后面,一個跟一個,不推也不擠。

        三、學(xué)習(xí)排隊

        1、分男女兩隊吃蘿卜:肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)

        2、聽什么聲音?(錄音:哎呀我的蘿卜不見了)原來這蘿卜是老婆婆的,我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事,都學(xué)會了排隊。

        四、學(xué)做胡蘿卜

        1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么?這個蘿卜什么樣子的?我們也來做一個好嗎?

        2、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。

        揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個小蘿卜。

        3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

        哇,一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,蘿卜真好吃,快來吃吧。

        小班社會教案:我會排隊 篇7

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)會排隊等候。

        2、不吵鬧、不擁擠、不插隊。

        3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

        4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

        活動準(zhǔn)備:

        flash動畫,紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干,錄音機(jī),磁帶,停車場標(biāo)志,點(diǎn)鈔紙,地墊。

        活動過程:

        一、 幼兒看課件

        讓幼兒帶著問題去看:

        1、動畫片里都有誰?它們在做什么?

        2、誰做的'不好?它是怎么做的?

        3、誰做的好?它又是怎么做的?

        二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)

        1、幼兒回答問題:動畫片里都有誰?它們在做什么?

        2、幼兒討論:

        (1)誰做的不好?它是怎么做的?

        (2)誰做的好?它又是怎么做的?

        3、幼兒回答問題,教師小結(jié)

        (針對三個問題,在適當(dāng)?shù)臅r間再次播放課件的相應(yīng)段落,引導(dǎo)幼兒,鞏固記憶)

        三、幼兒模仿買球,強(qiáng)化禮儀教育

        四、游戲:給大象伯伯送球

        游戲玩法:

        事先將球擺放成四組,幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色,但拿球時須排隊,然后去停車場標(biāo)志前排隊等車,上車,開車離開。

        游戲規(guī)則:先來排在前,后來排在后,不擁擠,不吵鬧。

        延伸活動:

        在幼兒生活中排隊時,帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動時,開展“小小自助餐”,在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時和區(qū)域活動中自由、自主地去進(jìn)行實踐,讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

        教學(xué)反思:

        我個人認(rèn)為,排隊是我們班大部分孩子都會的,只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)一下。重點(diǎn)在通過對比,體驗排隊的方便,從而自覺主動愿意排隊,所以我選用了大量圖片,讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗。

        小班社會教案:我會排隊 篇8

        設(shè)計意圖:

        中班幼兒處于規(guī)則意識形成的關(guān)鍵期,但由于自控能力弱,這個時期的幼兒還不太容易遵守規(guī)則。在觀察中我們發(fā)現(xiàn),中班幼兒排隊時出現(xiàn)的問題較多,有的插隊,有的乘機(jī)推擠同伴……造成這種情況的原因很多,其中未體驗到排隊的好處以及不排隊的后果是主要原因。因此,幼兒理解和認(rèn)同排隊規(guī)則至關(guān)重要。

        基于以上分析,我從故事情境切入,針對幼兒在日常生活中出現(xiàn)的問題來設(shè)計討論點(diǎn)。在幼兒理解和認(rèn)同排隊規(guī)則的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒在活動室張貼小標(biāo)記,以起到提醒的作用。同時,和幼兒討論怎樣糾正一些排隊中經(jīng)常出現(xiàn)的問題,并設(shè)計“排排隊,我最棒”小擂臺,將排隊規(guī)則的養(yǎng)成滲透到幼兒的一日生活之中。

        活動目標(biāo):

        1.知道排隊的好處,理解、認(rèn)同并能遵守排隊規(guī)則。

        2.積極參與討論,提出解決排隊中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法。

        3.體驗遵守排隊規(guī)則的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1.“寶寶去春游”情境幻燈四張。

        2.排隊的小標(biāo)記若干。

        3.生活場景幻燈:超市付款、上下樓梯、玩滑梯、上公共汽車、插隊、掉隊等。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入活動。

        師:春天到了。看,小托班的寶寶們?nèi)和瘶穲@春游了。

        二、觀察圖片,了解排隊的好處。

        1.情景一:寶寶們在馬路上亂糟糟地奔跑。

        師:怎樣才能安全地去兒童樂園呢?

        小結(jié):原來排隊可以避免發(fā)生一些危險。

        2.情景二:搶票。

        師:要怎樣做才能很快地拿到門票?

        幼兒示范排隊。

        小結(jié):原來排隊可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成。

        3.情景三:寶寶們擠在兒童樂園門口。

        師:我們一起來告訴寶寶們,要怎樣進(jìn)去呢?

        小結(jié):原來排隊能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠,大家很容易就通過。

        三、給活動室中需要排隊的地方貼標(biāo)記。

        師:在我們的活動室里,也有很多地方需要我們排隊,請你找找需要排隊的地方,把這些小標(biāo)記貼上去。

        1.幼兒自主張貼排隊標(biāo)記。

        2.幼兒相互介紹:你把標(biāo)記貼在哪里?為什么?

        四、觀察討論插隊、掉隊的'現(xiàn)象。

        1.出示圖片:這些寶寶們也排隊了,可是為什么發(fā)生糾紛呢?

        2.討論:別人插隊怎么辦?

        怎樣才能不掉隊?

        五、拓展經(jīng)驗,了解生活中的排隊規(guī)則。

        師:在我們平常生活中,還有哪些地方也需要排隊呢?

        1.超市結(jié)賬(排隊是先來的人排前面,后到的人排后面,不爭搶、不插隊)

        2.上下樓梯(靠著右側(cè)走)

        3.晃晃橋(同一個方向排隊,依次玩)

        4.公共汽車(先下后上)

        5.電梯(先出后進(jìn))

        ……

        六、宣布“寶寶去春游”的故事結(jié)尾。

        師:排隊在我們生活中無處不在。剛剛你們討論的話,小托班的寶寶們也記住了。春游回來的路上他們排好隊,一個跟著一個,靠著右側(cè)走,可安全、可神氣了。

        七、出示圖表,啟動“排排隊,我最棒”小擂臺比賽。

        八、游戲:去兒童樂園,鞏固排隊規(guī)則。

        活動延伸:

        將“排排隊,我最棒”小擂臺比賽滲透到一日活動中,以強(qiáng)化幼兒遵守排隊規(guī)則的意識。

        活動反思:

        本次活動的靈感來自于《幼兒教育》(2015年3月)上的一個方案設(shè)計《八只小熊去春游》。但考慮到中班幼兒對排隊已經(jīng)有了一定的認(rèn)識和體驗,也為了使活動更具可操作性,我們根據(jù)本班幼兒的實際情況對該方案進(jìn)行了相應(yīng)地補(bǔ)充與調(diào)整。

        為了考察活動效果,我在平行班進(jìn)行了一次試教。首先利用故事情境引導(dǎo)幼兒認(rèn)識排隊的好處,然后請幼兒在本班活動室找尋需要排隊的地方并貼上標(biāo)記,再拓展經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們生活中是如何排隊的,最后啟動“排排隊,我最棒”的擂臺賽。但課題組老師們聽課后認(rèn)為:排隊是幼兒的已有經(jīng)驗,教師花了大量的精力去強(qiáng)調(diào)排隊,而生活中真正頻繁出現(xiàn)的問題――插隊、掉隊,在活動中卻沒有得到體現(xiàn)和重視。

        于是在第二次實施活動時,我對各環(huán)節(jié)作了一些調(diào)整:在認(rèn)識了排隊的作用后,和孩子們一起觀察插隊和掉隊的場景圖,請幼兒討論并提出解決方案。活動結(jié)束時,增加了小游戲“去兒童樂園”,使排隊這一文明習(xí)慣在幼兒的行動中得到鞏固和強(qiáng)化。

        經(jīng)過這樣的調(diào)整,活動的設(shè)計思路更加清晰,內(nèi)容也更加豐富和完善:首先,讓孩子們明白為什么要排隊;其次,針對幼兒生活中出現(xiàn)的問題進(jìn)行和解決和糾正;最后,把排隊延伸幼兒的社會生活之中。孩子們在觀察、討論、游戲中大膽表達(dá)自己的想法,真切感受和體驗排隊帶來的方便和快樂,從而在以后的學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)同并遵守這一規(guī)則。

        小班社會教案:我會排隊 篇9

        活動目標(biāo):

        1、知道排隊的重要,學(xué)會依次排隊等候。

        2、掌握排隊的要點(diǎn):不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。

        3、學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處。

        活動準(zhǔn)備:

        1、玩具小熊;小動物圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊2、幻燈片"我會排隊"。

        活動過程:

        一、引題(出示小熊玩偶)小朋友們,我是小熊,今天我給大家?guī)砹艘粋曾近和伙伴們發(fā)生的故事,你們想聽嗎?

        二、小熊買冰淇淋1、教師講述故事《小熊買冰淇淋》。

        2、提問(1)故事里有哪些小動物?

        (2)小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎么做的?

        (3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

        (4)它買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做?

        3、大家來排隊:教師出示小動物圖卡,讓幼兒給小動物排隊。

        二、討論:怎樣排隊

        1、小動物都學(xué)會排隊了,那么小朋友會排隊嗎?

        2、我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)

        3、播放PPT,印證幼兒的回答。

        4、提問:我們應(yīng)該怎樣排隊呢?(幼兒回答)

        5、教師小結(jié):排隊要一個跟好一個排整齊,排隊時不能插隊、不擁擠、有間距。

        三、我會排隊

        1、師:如果不遵守秩序,不排隊會出現(xiàn)什么后果?排隊擁擠會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答)

        2、鞏固排隊的要點(diǎn):不插隊、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。

        3、練一練:請幼兒排隊來接水,鞏固排隊的好習(xí)慣。

        附故事:小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多,小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的'后面,它看到有這么多人排在前面,心想,要等多久才能買到冰淇淋啊!

        天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想,我為什么要排在后面啊!我要擠到前面去。于是,小熊推開小羊、小貓和小狗,使勁往前面擠,小豬剛買了冰淇淋拿在手里,被小熊擠得沒站穩(wěn),手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣,對小熊說:"你為什么不排隊?我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!"小羊、小狗、小貓也很生氣,都嚷嚷著叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。

        好不容易輪到小熊買冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔說:"對不起!冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧!"小熊一聽著急了,他嚷道:"怎么剛輪到我就沒有了呀?"小兔說:"你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了,小豬只好重新買了一個。就是因為你不排隊,才浪費(fèi)掉了一個冰淇淋,要不然你就可以買到冰淇淋了。"小熊聽了,只好紅著臉低著頭回去了。

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