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      小班數(shù)學(xué)公開課教案《上下放放放》

      時間:2021-08-23 12:30:15 教案 我要投稿

      小班數(shù)學(xué)公開課教案《上下放放放》

        在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)公開課教案《上下放放放》,希望能夠幫助到大家。

      小班數(shù)學(xué)公開課教案《上下放放放》

        一、活動目標(biāo)

        1、認(rèn)識上、下,感知物體上下方位變化。

        2、體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

        二、活動準(zhǔn)備

        香蕉、蘋果、玩具、圖書等實物;幼兒操作單頁37、38。

        三、指導(dǎo)要點

        1、活動重點:認(rèn)識上下的空間位置。

        2、活動難點:能用語言將上下位置描述出來,感知物體上下方位變化的趣味。

        3、指導(dǎo)要點:在看看、說說中,引導(dǎo)幼兒說說東西擺放的位置。

        四、活動過程

        1、教師與幼兒一起進(jìn)行游戲"金蘋果、銀蘋果"引入活動

        2、游戲"藏貓貓"引出活動主題,認(rèn)識上下空間位置。

        (1)創(chuàng)設(shè)問題情境。

        布置一個情境:桌子上放著香蕉,桌子下放著蘋果。

        (2)引導(dǎo)幼兒觀察。

        教師:桌子上有些什么?桌下有些什么?

        請幼兒說說香蕉、蘋果都放在桌子的什么地方。

        3、學(xué)習(xí)認(rèn)識分上、下方位。

        教師出示教具,并提問:這幢樓房有幾層?

        教師找開第二層的窗戶,露出小動物,并提問:這是誰的家呢?小猴家搬來了新的鄰居,你們猜猜住在小猴上面的是誰?住在它下面的又會是誰?

        教師分別打開上、下窗戶,請幼兒用完整描述"xx住在小猴上面"、"xx住在小猴下面。

        4、進(jìn)一步區(qū)分上、下方位。

        (1)出示多個玩具,請幼兒按老師的指示放在桌子的上面或下面。

        (2)讓幼兒自己放,放完后告訴大家:我把什么東西放在桌子的什么地方。

        5、指導(dǎo)幼兒完成操作單頁37、386、結(jié)束活動,找找說說生活中的上下。

        找找說說教室里或教室外有什么東西是放在什么的上面?什么東西放在什么的下面?

        教學(xué)反思:

        我組織的'數(shù)學(xué)活動《上下放放放》,最主要的目標(biāo)是讓幼兒認(rèn)識上下,感知物體上下方位變化,幼兒能以一個參照物來說出物體的擺放位置。幼兒大致上完成我所預(yù)定的目標(biāo),只是有個別的幼兒由于語言表達(dá)不完整,不能很清楚地說出物體的擺放位置。

        活動的第一個環(huán)節(jié),我先是在桌子上面放著香蕉,桌子的下面放著蘋果,提問幼兒桌子上面放著什么?桌子的下面放著什么?到最后提問香蕉、蘋果都放在桌子的什么地方?通過這種由淺入深的提問,既小班幼兒的學(xué)習(xí)特點,大多數(shù)孩子都能清楚地說出物體擺放的位置。接著是按著老師的指示來擺放物體,到最后慢慢過渡到幼兒自己擺放,放完后告訴大家物體擺放的位置,環(huán)環(huán)相扣,大多數(shù)幼兒都能清楚地表達(dá)出物體擺放的位置,只是有個別的不能說出來,最后經(jīng)過教師的幫助,幼兒都能完成。

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