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      小班教案 | 小班藝術活動:找小貓

      時間:2021-08-23 13:38:13 教案 我要投稿

      小班教案 | 小班藝術活動:找小貓

        作為一名教師,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的小班教案 | 小班藝術活動:找小貓,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班教案

        活動目標

        1.在熟悉歌曲的基礎上,引導幼兒自由地創編動作,并且能夠邊聽音樂邊做游戲。

        2.培養幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣。

        活動準備

        1.貓媽媽頭飾一個,小貓頭飾若干(活動前戴好)。

        2.活動前幼兒已基本熟悉歌曲《找小貓》。

        活動過程

        1.導入。

        師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們去出游,出發吧。

        老師帶領小朋友們進教室,并做簡單律動《小花貓》。

        2.師:讓我們休息一下吧。

        此時示意小朋友坐下,放幻燈片,幻燈片里有背景音樂《找小貓》,播放的`同時幼兒可以跟唱。

        再放第二遍音樂,這次老師跟著音樂做起了簡單動作,此時幼兒也會跟著學老師的動作。音樂結束的時候,老師對表現好的給予肯定,對不主動表現得給予鼓勵。

        師:某某小朋友做的很好呢,某某小朋友也可以做得一樣好的。看看哪個小朋友可以做與其他小朋友不同的動作?小貓們,跟貓媽媽一起動起來吧。(此時再播放一次音樂)

        3.音樂結束。

        老師總結小朋友們的動作,也可讓小朋友單獨出來展示自己的動作,對表現認真的,有創新的加以表揚,對不太敢于表現得加以鼓勵。

        4.做游戲——找小貓。

        師:剛才呢,可愛的小貓們做得都很好,現在,你們愿不愿意跟貓媽媽做《找小貓》的游戲啊?這個游戲跟躲貓貓有點像,放第一段音樂的時候,我們做剛才做得動作,當聽到“找個地方躲躲好,媽媽快來找”的時候,小貓兒們要找個安全的地方躲好。第二段音樂響起的時候,貓媽媽表演,當唱到“找呀找呀找呀找”的時候,媽媽開始找小貓,被找到的小貓暫時退出游戲,等待下一輪的游戲。第二段音樂結束時,貓媽媽問:“沒找到的小貓在哪里”時,小貓一邊喵嗚喵嗚的叫,一邊回到貓媽媽的身邊。

        接下來開始新一輪的游戲,幼兒熟悉游戲后,也可讓幼兒扮演貓媽媽,提高幼兒參與游戲的積極性。

        5.活動結束。

        師:天黑了,貓寶寶們要回家了。(再做一次開場的律動。)

      《&.doc》
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        小班教案

          活動目標

          1.在熟悉歌曲的基礎上,引導幼兒自由地創編動作,并且能夠邊聽音樂邊做游戲。

          2.培養幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣。

          活動準備

          1.貓媽媽頭飾一個,小貓頭飾若干(活動前戴好)。

          2.活動前幼兒已基本熟悉歌曲《找小貓》。

          活動過程

          1.導入。

          師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們去出游,出發吧。

          老師帶領小朋友們進教室,并做簡單律動《小花貓》。

          2.師:讓我們休息一下吧。

          此時示意小朋友坐下,放幻燈片,幻燈片里有背景音樂《找小貓》,播放的`同時幼兒可以跟唱。

          再放第二遍音樂,這次老師跟著音樂做起了簡單動作,此時幼兒也會跟著學老師的動作。音樂結束的時候,老師對表現好的給予肯定,對不主動表現得給予鼓勵。

          師:某某小朋友做的很好呢,某某小朋友也可以做得一樣好的。看看哪個小朋友可以做與其他小朋友不同的動作?小貓們,跟貓媽媽一起動起來吧。(此時再播放一次音樂)

          3.音樂結束。

          老師總結小朋友們的動作,也可讓小朋友單獨出來展示自己的動作,對表現認真的,有創新的加以表揚,對不太敢于表現得加以鼓勵。

          4.做游戲——找小貓。

          師:剛才呢,可愛的小貓們做得都很好,現在,你們愿不愿意跟貓媽媽做《找小貓》的游戲啊?這個游戲跟躲貓貓有點像,放第一段音樂的時候,我們做剛才做得動作,當聽到“找個地方躲躲好,媽媽快來找”的時候,小貓兒們要找個安全的地方躲好。第二段音樂響起的時候,貓媽媽表演,當唱到“找呀找呀找呀找”的時候,媽媽開始找小貓,被找到的小貓暫時退出游戲,等待下一輪的游戲。第二段音樂結束時,貓媽媽問:“沒找到的小貓在哪里”時,小貓一邊喵嗚喵嗚的叫,一邊回到貓媽媽的身邊。

          接下來開始新一輪的游戲,幼兒熟悉游戲后,也可讓幼兒扮演貓媽媽,提高幼兒參與游戲的積極性。

          5.活動結束。

          師:天黑了,貓寶寶們要回家了。(再做一次開場的律動。)