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      中班語言《落葉》

      時間:2021-08-23 15:55:56 教案 我要投稿

      中班語言《落葉》

        教學目標:

      中班語言《落葉》

        1.理解兒歌內容,知道秋天有許多樹葉會飄落。

        2.會朗誦兒歌,能用肢體動作表現秋天落葉飄落的自然美。

        教學準備:

        1.配套磁帶。

        2.已帶領幼兒去戶外觀察秋天落葉的情境。

        教學重點與難點:

        會朗誦兒歌,能用肢體動作表現秋天落葉飄落的自然美。

        教學方法與手段:

        經驗遷移法、談話法、提問法

        教學過程:

        開始部分

        談話導入活動。

        提問:小朋友們,現在是什么季節?秋天來到了,你看到了些什么?

        基本部分

        1.回憶已有經驗,說說看落葉、撿落葉的情境。

        (1)提問:秋天,你見過哪些顏色的.樹葉?這些樹葉都是什么形狀的?像什么?你知道這些都是什么樹的樹葉嗎?

        (2)師:這些樹葉都是怎么從樹上落下來的?我們一起來學一學。

        2.欣賞兒歌。

        (1)教師有感情地朗誦兒歌。

        師:秋天的落葉可真美,老師這里也有一首好聽的兒歌寫的就是秋天的落葉,我們一起來聽一聽。

        (2)聽兒歌錄音,再次欣賞兒歌。

        提問:你聽到了什么?聽了這首兒歌你有什么感覺?

        3.練習朗誦兒歌。

        (1)教師念一句,幼兒跟著念一句。

        (2)幼兒跟隨教師有感情的念兒歌。

        結束部分

        表演兒歌。

        鼓勵幼兒大膽為兒歌內容配動作,練習邊念兒歌邊創編動作。

        教學反思:

        這是一首意境優美、短小精悍的兒歌,它生動的描繪了秋天樹葉掉落的情景,但它過于抽象,對于幼兒來說不易理解。因此根據語言綱要和小班幼兒的年齡特點,我制作了課件,通過課件與錄音兒歌巧妙的結合幫助幼兒更好的理解兒歌。在最后我請幼兒模仿落葉們的肢體形態慢慢飄落,孩子們很感興趣,一起嘗試用肢體語言來展示兒歌,讓幼兒在動一動中進一步感受兒歌。本次活動的不足之處是孩子們雖然對表現兒歌內容很感興趣,但是真正對于兒歌內的一些優美的詞匯還是理解不了。

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