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      中班科學活動:捉迷藏的昆蟲

      時間:2021-08-23 15:57:03 教案 我要投稿

      中班科學活動:捉迷藏的昆蟲

        活動目標:

        1.了解花螳螂、枯葉蝶等昆蟲利用保護色進行自我保護的本領。

        2.產生探究動物自我保護本領的興趣。

        活動準備:

        1.幼兒搜集關于昆蟲自我保護本領的圖書。

        2.各種昆蟲的頭飾,課件,木枝蟲、花螳螂、枯葉蝶的動畫視頻。

        2.花螳螂、枯葉蝶等昆蟲的頭飾。

        活動過程:

        一、通過課件,尋找昆蟲

        1.通過春游的形式,引導幼兒觀察周圍環境的變化,感知春天的到來,萬物復蘇,草兒綠了,花兒紅了,小昆蟲們也出來玩了。通過課件的`呈現,引導幼兒觀察述說看到的小昆蟲們,并模仿各種小昆蟲,利用已有經驗相互講述這些小昆是怎樣來保護自己的。

        2.引導幼兒觀察不易發現的昆蟲

        孩子們,還有幾只小昆蟲可調皮了,和我們玩起了捉迷藏的游戲,讓我們一起來找一找吧,通過課件的呈現讓幼兒發現枯葉蝶、花螳螂、竹節蟲等昆蟲,并引導幼兒觀察描述這幾只昆蟲的特征。

        二、教師設疑,引導幼兒尋找答案

        1.為什么我們不容易發現它們?它們又為什么要把自己打扮成這樣呢?

        2.講述科學小故事《捉迷藏的昆蟲》

        3.引導幼兒知道它們這樣做是為了保護自己,并知道這種保護自己的方法是保護色。

        三、師幼交流,認識幾種用保護色保護自己的昆蟲

        四、拓展幼兒的思維,并讓幼兒相互交流幾種常見動物自我保護的本領

        五、通過游戲:“昆蟲狂歡舞會”,讓幼兒進一步加深對保護色的理解

        活動反思:

        本活動目標我根據本年齡段幼兒的認知特點,重在培養和激發幼兒對動物保護本領的好奇心,我在把握活動的重難點、關鍵點的同時,還充分考慮了中班幼兒的年齡特點、本班幼兒的實際發展水平。在活動中我注重讓孩子在游戲中探究,豐富體驗,給幼兒較充分的發展機會。但由于幼兒對昆蟲的了解還不夠多、不夠深入,他們在活動時對有些昆蟲的生活習性還不是很了解,因此表現出部分幼兒沒有完全融入到活動中。在以后的教學活動中,應豐富孩子的生活經驗,提供更多的機會,注重生活經驗的積累。

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