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      小班上學期科學教案《洗洗鵪鶉蛋》

      時間:2021-08-23 17:01:18 教案 我要投稿

      小班上學期科學教案《洗洗鵪鶉蛋》

        在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班上學期科學教案《洗洗鵪鶉蛋》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班上學期科學教案《洗洗鵪鶉蛋》

        活動目標

        1、通過動手操作,感知醋和鵪鶉蛋這一簡單的化學反應現象。

        2、嘗試運用觀察、比較的方法發現特征,在活動中愿意表達自己的想法。

        活動準備:雞蛋、鵪鶉蛋、蛋窩、水、白醋、盤子若干、碗若干、棉簽、圖片2張。

        重點難點

        1、在活動中感知醋和鵪鶉蛋有化學反應,并愿意表達自己的想法。

        2、在活動中嘗試運用觀察、比較的方法發現特征。

        活動過程

        一、比較雞蛋和鵪鶉蛋的不同。

        師:今天,老師給小朋友們帶來一樣東西,請你們看看這是什么?(出示蛋)

        幼:雞蛋。

        師:那你們知道蛋寶寶的媽媽是誰嗎?(出示母雞圖片)

        幼:母雞,雞媽媽……

        師:那我們一起來和雞媽媽打個招呼吧。◣熡滓煌碗u媽媽打招呼)老師這里還有一個東西,你們猜猜它是誰?教師出示鵪鶉蛋。

        幼:鴿子蛋,鳥蛋……

        師:其實它有一個好聽的名字,叫做鵪鶉蛋。

        幼:鵪鶉蛋。

        師:那我請小朋友們來看看雞蛋和鵪鶉蛋有什么不一樣的地方?(分別請個別幼兒回答)

        總結:原來,雞蛋大,鵪鶉蛋。浑u蛋粉粉的,很可愛;鵪鶉蛋身上有斑點,看上去臟兮兮的。

        二、洗洗鵪鶉蛋。

        師:今天呀,鵪鶉媽媽也來到我們xx班,(教師出示鵪鶉媽媽的圖片)我們一起來和鵪鶉媽媽打個招呼吧!(師幼共同和鵪鶉媽媽打招呼)。鵪鶉媽媽今天有些不開心,你們知道鵪鶉媽媽為什么不開心嗎?(分別請1-2名幼兒回答)

        師:其實呀,鵪鶉媽媽覺得自己的寶寶看上去臟臟的,想讓它變得干凈、漂亮一點。你們有沒有什么好辦法能讓鵪鶉蛋寶寶變得干凈、漂亮呀?

        幼:幫鵪鶉寶寶洗澡,換身衣服……

        師:是啊,那小朋友們想不想幫鵪鶉寶寶們洗個澡呀?

        幼:想。

        操作一:清水洗洗鵪鶉蛋

        師:老師這里有盆清水,我們來給鵪鶉寶寶洗個澡吧。(出試清水,教師示范)把鵪鶉蛋輕輕的放在盆子里,然后拿棉簽輕輕的`給鵪鶉蛋寶寶洗澡。要注意哦,一定要輕輕的給鵪鶉寶寶洗身體,如果太用力了,鵪鶉寶寶就碎了,這樣鵪鶉媽媽會傷心的!老師也給小朋友們準備了清水,請你輕輕的走到桌子邊上,不用帶小椅子,你也來幫鵪鶉蛋寶寶洗個澡吧,記住一定要輕輕的洗哦!

        幼兒操作,教師指導。

        師:來,寶寶們,洗了這么久了,你們的鵪鶉寶寶洗干凈了嗎?先讓你們的鵪鶉寶寶讓鵪鶉寶寶休息會吧,把鵪鶉寶寶送到小盤子里去。(分別請幼兒回答。)

        幼:沒有!

        師:那你還有什么好辦法嗎?(請1-2名幼兒回答)

        操作二:白醋洗洗鵪鶉蛋

        師:老師想到一個好辦法。(出示白醋)你猜猜這是什么?(請幼兒上來聞聞,嘗嘗。)聞上去是什么感覺?

        幼:檸檬,白醋……

        師:對啦,是醋!那你覺得用白醋能給鵪鶉寶寶洗干凈嗎?

        幼:能,不能。

        師:有的小朋友覺得能,有的覺得不能;那就請你用白醋試試看,再去給鵪鶉寶寶洗個澡,看看這次能不能幫它洗干凈;要注意哦,洗的時候還是要輕輕的,別弄疼鵪鶉寶寶呦。

        幼兒用白醋操作,教師指導。

        師:小朋友們,你們給鵪鶉蛋寶寶干凈了嗎?

        幼:洗干凈了!

        師:請你把洗干凈的鵪鶉蛋寶寶送到鵪鶉媽媽那里去吧!(幼兒分別送蛋)

        師:我們來幫鵪鶉媽媽檢查一下寶寶們是不是都干凈啦!教師和幼兒一同檢查。呀!鵪鶉蛋寶寶們被小朋友們洗的真干凈呀!你們高興嗎?

        幼:高興!

        師:真是太感謝小朋友們啦!謝謝你們!

        幼:不用謝!

        三、活動延伸:

        師:那如果把鵪鶉蛋寶寶放在醋里面浸泡一會,它會變成什么樣?你們想不想知道?那就請你回去和爸爸媽媽一起試試看,然后告訴老師你的發現,好嗎?

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