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      幼兒園開學安全教育教案

      時間:2021-08-23 17:39:52 教案 我要投稿

      關于幼兒園開學安全教育教案(通用5篇)

        作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的關于幼兒園開學安全教育教案(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

      關于幼兒園開學安全教育教案(通用5篇)

        幼兒園開學安全教育教案1

        活動目標

        1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。

        2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規則。

        3、透過討論,初步建立班級的文具安全規則。

        活動過程

        1、活動導入:談話活動

        教師:文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想,你們經常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

        2、活動展開:觀看幼兒用書和教學掛圖。

        (1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

        (2)幼兒根據教師的提問,自由閱讀和講述畫面的資料,教師巡回指導。

        (3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫面資料。

        ①教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。

        ②逐一討論掛圖中相關的資料。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)

        ③討論其他資料。

        ④教師小結:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。

        3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。

        (1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:此刻我們一齊來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還就應注意什么?

        (2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的'幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的資料。

        (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

        (4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。

        (5)分享各組討論資料。

        4、活動總結:安全使用文具規則。

        教師引導幼兒回顧群眾制定的具體的行為規則,進行總結。

        5、活動延伸:張貼安全使用文具規則。

        安全使用文具規則的參考范例:

        (1)使用文具時,持續坐姿端正,正確用筆。

        (2)不玩弄文具,不吃或咬文具。

        (3)不用筆尖對著自己和他人。

        (4)不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

        (5)用完文具要收拾整齊。

        (6)寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

        (7)使用剪刀要留意,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

        幼兒園開學安全教育教案2

        活動目標:

        1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

        2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

        活動準備:

        情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

        活動過程:

        1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。

        生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

        你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

        讓幼兒各自討論,并把經歷與其他幼兒分享。

        2、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。

        (1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

        你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

        教師小結:小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

        3、讓幼兒了解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

        “發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

        4、教師總結。

        教育遇到突發事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

        幼兒園開學安全教育教案3

        活動目標:

        1.知道愛護小手,不玩尖利的東西。

        2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

        活動準備:

        手受傷的小熊玩具。

        重點難點:

        知道哪些東西尖利不能玩。

        活動地點:

        娃娃家

        活動形式:

        小組活動

        活動過程:

        1.出示小熊玩具,通過故事導入:“今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

        討論:

        (1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)

        (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

        (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

        (4)啟發幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

        2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

        小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

        3.討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。

        (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)

        (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)

        (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫生換藥等。)

        小結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

        幼兒園開學安全教育教案4

        教學目的:

        1、通過對水上交通知識的了解,提高學生的交通安全意識。

        2、讓學生學會水上救人的本領,成為一名有用的公民。

        教學過程:

        一、導入

        如今水上交通發展突飛猛進,不管是運輸、出行,還是旅游觀光,都需要乘船,甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來學習《水上安全》。

        二、乘船安全

        1、講解乘船的意外傷害事故,引起學生的重視。

        2、了解乘船的安全知識。

        乘船要做到二要三不要:

        (1)二要

        一要乘坐證件齊全的船只。

        二要乘船時聽從指揮。

        (2)三不要

        不要乘坐超載的船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險乘船。

        三、劃船安全

        同學們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景,那劃船又應該注意什么呢?

        1、出示插圖,學生看圖理解。

        2、小黑板出示劃船安全細則:

        (1)不要在雨天、風大浪急時劃船。

        (2)不要在船上站立和打鬧。

        幼兒園開學安全教育教案5

        活動目標:

        1、初步知道在生活、活動中容易發生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。

        2、知道不做危險的事情,有初步的安全知識。

        活動準備:

        1、教學掛圖:《十只小貓》。

        2、36K卡紙,水彩筆若干。

        活動過程:

        1、聽《十只小貓》的故事,初步知道在生活、活動中容易發生的事情。

        教師出示掛圖講故事。

        教師:這些小貓都做了些什么事情?結果怎么樣?

        2、說說自己在生活、活動中發生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。

        教師:你曾經受過傷嗎?

        教師:在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應該怎么做才能避免這些事情發生?如:那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等

        3、尋找危險的東西

        教師和幼兒一起找找班上或者活動區存在危險的東西,如插座、電源開關……

        引導幼兒怎么樣去比開它們,不讓自己受傷。

        4、為危險的地方帖標志。

        討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

        確立制作標志的內容,如紅點、大紅叉叉等。

        幼兒制作標志。

        教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。

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