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      小班健康《五官》教案

      時間:2021-08-23 17:46:01 教案 我要投稿

      小班健康《五官》教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班健康《五官》教案,希望對大家有所幫助。

      小班健康《五官》教案

        活動目標:

        1、初步學會自我保護的方法,培養幼兒良好的衛生習慣。

        2、養幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力。

        3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。

        4、能正確的說出口鼻眼耳的名稱,在老師的口令下指出相應的位置。

        5、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

        活動準備:

        1、正常人五官的課件;五官殘缺病人的課件。

        2、三張大的面孔及其五官的卡片;大鏡子一面。

        活動建議:

        1、通過游戲“摸摸頭,摸摸臉”,引導幼兒說出自己五官的名稱及位置。

        2、操作演示課件:正常人的臉,使幼兒主動說出五官的位置與名稱。

        3、到醫院看“五官科”的病人(演示課件),討論、了解五官的作用,使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關心、幫助他們。

        4、通過各種方式感知不同事物進一步體驗五官的作用。

        5、討論:如何保護五官。

        6、請幼兒為大面孔粘貼上五官。

        在活動實施的過程中,孩子們的積極性很高,發言也非常踴躍,但由于小班孩子知識面較窄,經驗較少,經常會重復同一個問題,聽到別人說什么就跟著說什么的現象較多。如在討論五官的`作用時,這個說:眼睛能看人、看電視,那個也跟這這么說,只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西;談到鼻子,除了說能聞香味就是說能聞臭味------當討論到如何保護五官時,孩子們回答很好,有的說:不用臟手揉眼;有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有的說不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時候,三張面孔出現了不同的表情,引起了孩子們的興趣,由此生成了第二個活動——《表情》。

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