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      大班音樂游戲教案:老鼠逗貓

      時間:2021-08-23 17:56:11 教案 我要投稿

      大班音樂游戲教案:老鼠逗貓

        作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的大班音樂游戲教案:老鼠逗貓,希望能夠幫助到大家。

      大班音樂游戲教案:老鼠逗貓

        活動目標:

        1、體驗與同伴共同參與音樂活動的樂趣。

        2、合拍地模仿老鼠走路,學習用不同神態和動作表現“老鼠”逗“貓”的得意樣子。

        3、在“貓”追捉動作的暗示下,“老鼠”按樂句向不同方向躲閃。

        活動重點:

        在“貓”追捉動作的暗示下,“老鼠”按樂句向“貓”的相反方向躲閃。

        活動難點:

        能控制好自身動作,較好地表現出老鼠“躲閃”和“逗貓”時的不同動作和神態。

        活動準備:

        1、經驗準備:通過錄像和圖片,使幼兒認識老鼠和貓的外形及動作特征。活動前初步熟悉樂曲旋律和結構。

        2、物質準備:錄音機1臺,音樂磁帶2盒(完整與分段的音樂各1盒)。貓的頭飾一個,老鼠頭飾若干。

        活動過程:

        一、導入

        1、幼兒聽音樂模仿老鼠走路進入活動室。

        2、傾聽教師講述“老鼠逗貓”的故事,初步了解故事內容、情節。

        故事情節:

        老鼠出洞→找食吃→辯聽貓的聲音→貓捉老鼠、老鼠躲閃并戲弄和取笑貓、貓垂頭喪氣地走了→老鼠回家。

        二、展開

        (一)隨著A段音樂幼兒根據故事情節用身體動作表現出老鼠外形特征和“出洞找食吃”的樣子。

        1、引子(老鼠出洞)

        (1)幼兒用身體動作表現老鼠外形特征和“老鼠出洞”時的樣子。

        (2)教師哼唱音樂,幼兒按音樂節奏表演“出洞時伸出頭左右探望動靜”的'樣子。

        2、A段(找食吃)

        (1)幼兒用身體動作表現老鼠鬼鬼祟祟找食吃的樣子。

        (2)教師哼唱音樂,幼兒按音樂節奏表演。教師提醒幼兒注意動作合拍且腳步輕巧。

        3、間奏(辯聽貓的聲音)

        (1)幼兒用身體動作表現“貓來了,老鼠停住,仔細辯聽聲音的”樣子。

        (2)教師哼唱音樂,幼兒隨音樂進行表演。

        4、隨A段音樂幼兒完整表演“老鼠出洞、找食吃、辯聽貓的聲音”的樣子。

        (1)教師哼唱音樂,幼兒按音樂節奏表演。教師提醒幼兒注意動作合拍且腳步輕巧。

        (2)幼兒聽音樂表演,教師提醒幼兒注意動作和神態。

        (二)根據故事情節隨著B段音樂創編表演“老鼠躲閃”及“逗貓”的動作。

        1、隨教師語言提示,練習小碎步來回躲閃。

        2、在教師扮演的“貓”的帶領下,聽教師哼唱B段音樂,按照樂句用小碎步做躲閃動作,注意找空地方且控制速度,不與同伴碰撞。

        3、在教師扮演的“貓”追捉動作的暗示下,隨B段音樂,按照樂句做相反方向躲閃的動作。注意奔跑時快速輕巧且兼顧周圍同伴。

        4、在教師啟發下聽音樂練習,相互模仿學習用不同的神態和動作表現“老鼠躲過貓”并“戲逗”、“取笑”的得意樣子。

        5、隨著B段音樂完整地做“躲閃”、“逗貓”的動作。

        (三)聽音樂完整地做游戲。

        1、在教師的提醒下,幼兒隨音樂變化做“老鼠出洞找食、躲閃、逗貓、回家”等相應動作,注意動作的合樂性。

        2、在教師扮演的“貓”的提示下,幼兒隨音樂完整地做游戲,(貓在音樂間奏時做好準備,在B段音樂每段強拍時追捉。)

        三、結束。

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