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      中班智能學具教案:猜謎

      時間:2021-08-23 18:08:53 教案 我要投稿

      中班智能學具教案:猜謎

        作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的中班智能學具教案:猜謎,希望能夠幫助到大家。

      中班智能學具教案:猜謎

        主要目標:

        培養幼兒的.自尊感和成功感

        滲透目標:

        培養幼兒對猜謎語的學習興趣和動手操作能力

        輔助材料:

        謎語樹、水果圖片、熊貓手偶、頭飾動物圖片

        交通工具圖片

        活動過程:

        一、導入方法

        教師說謎語引入課題:“四四方方一座城,里面住著各種兵。打開城門瞧一瞧,動物植物全都有。”讓幼兒猜謎語,謎底為“學具”。

        二、展開方法

        (一)猜謎語,取畫面

        1、請出小客人熊貓并出示“謎語樹”,樹上貼有各種水果圖形(背面寫有謎語),請熊貓從樹上取下一枚“謎語果”并說出謎面,要求幼兒猜謎語并將謎底畫面從學具里取出放在學具蓋上。

        2、教師巡回指導,因人施教。

        3、教師出示謎底圖片,幼兒自己對照檢查、驗證。

        4、對猜對的幼兒進行鼓勵性評價,并對猜得快的幼兒進行小小的獎勵。

        5、熊貓依次摘4——5個“謎語果”,讓幼兒猜謎取畫面,方法步驟同上。

        6、請幼兒說說猜謎成功后的心情。

        (二)猜謎語,搭畫面

        1、教師讓一位幼兒戴熊貓頭飾扮演小熊貓,到前面摘一枚“謎語果”,教師讀出交通工具謎面,要求幼兒猜謎語并用學具拼搭出謎底,要求謎底正確、造型形象、色彩漂亮。

        2、幼兒動手操作,教師巡回指導,因人施教。

        3、教師出示謎底圖片,幼兒自己對照檢查、驗證。

        4、教師對幼兒的猜謎活動和拼搭的造型進行多角度的鼓勵性評價。并對拼搭造型好又快的幼兒進行小小的獎勵。

        5、教師讓幼兒依次摘4——5個交通工具“謎語果”,讓幼兒猜謎拼搭,方法步驟同上。

        6、請幼兒之間相互評價作品。

        三、結束方法

        教師讓幼兒講述猜謎成功的喜悅感受,引導全體幼兒共同分享。

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