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      大班數學活動:超級跳舞機

      時間:2021-08-23 18:22:15 教案 我要投稿

      大班數學活動:超級跳舞機

        活動目標:

      大班數學活動:超級跳舞機

        1.體會用自制“跳舞機”玩方位游戲的快樂,樂于在集體中大膽表現自己。

        2.能夠以自身為中心分辨左右、前后。

        3.理解“跳舞機”游戲的`規則,根據箭頭指示分辨方位。

        活動重點:以自身為中心分辨左右、前后。

        活動難點根據箭頭指示分辨方位。

        活動準備:

        1.PPT課件,媒體資源

        2.自制跳舞機一件

        3.幼兒人手一套制作“超級跳舞機”的材料

        4.游戲手環、門洞四個

        5.場地布置

        文本框:多媒體

        活動過程:

        一、導入活動

        1.師幼互動

        師:聽說XX班小朋友跳舞很不錯,今天,張老師請你們去玩一個“超級舞蹈機”,好嗎?

        2.以自身為中心認識、分辨左右

        (1)游戲手環

        幼兒說說自己把游戲手環戴在了哪只手腕上。

        (2)根據教師的口令舉手、踏腳、指示

        二、基本活動

        1.向“超級跳舞機”出發。

        玩法:幼兒排成一縱隊站在門洞后面,根據教師手中的“左右”指示牌從相應的門洞向前通過,動作正確的幼兒站在內側等待,動作錯誤的幼兒退后重新排隊通過。直到所有幼兒完成動作。

        2.認識“跳舞機”地面的踩踏符號。

        (1)PPT播放“跳舞機”,重點播放地面踩踏符號,幼兒仔細觀察提示內容。認識文字“前后左右中”并再一次分辨方位。

        (2)出示自制跳舞機,再次認識符號。

        3.玩“跳舞機”。

        玩法:請個別幼兒站在地墊中心,根據PPT畫面提示,跳在相應方位上,并大聲說出來。其他幼兒判斷正誤。

        4.玩“超級跳舞機”。

        師:接下來,我要為大家請出“超級跳舞機”,請小朋友們到舞臺中間站隊。

        (1)幼兒1、2報數,將隊伍拉開。

        (2)每人取一套制作“超級跳舞機”的材料。

        (3)制作“超級跳舞機”。

        方法:將中心圓貼在自己所站位置上,以自身為中心,箭頭貼出“前后左右”。

        (4)玩“超級跳舞機”。

        A.幼兒選取“初級”曲目,根據媒體提示,跳相應方位。

        B.增加難度,幼兒選取“高級”曲目,再次跳舞。

        三、結束活動

        小結:只要我們開動腦筋、自己動手,就能創造出“超級奇跡”。

        幼兒收納材料(5個符號,一根收納帶),活動結束。

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