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      小班教案 | 小班音樂《小牙齒真厲害》

      時(shí)間:2021-08-23 18:42:34 教案 我要投稿

      小班教案 | 小班音樂《小牙齒真厲害》

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的小班教案 | 小班音樂《小牙齒真厲害》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小班教案

        教材分析:

        這首兒歌歌詞清晰明了,節(jié)奏簡(jiǎn)單易學(xué)。唯一難點(diǎn)在于附點(diǎn)的教學(xué),怎么做才可以不枯燥的讓幼兒學(xué)會(huì)。在歌詞中也有擬聲詞“咔嚓”啃骨頭的聲音增加了兒歌的趣味性。同時(shí),在對(duì)歌曲有一定基礎(chǔ)后,可進(jìn)行創(chuàng)編,創(chuàng)作出各種各樣的擬聲詞。

        設(shè)計(jì)思路:

        首先應(yīng)讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,感受節(jié)奏的變化。再取出“附點(diǎn)”這一難點(diǎn)部分進(jìn)行教唱,而后再完整學(xué)習(xí)整首兒歌。在幼兒基本掌握兒歌后,可進(jìn)行創(chuàng)編擬聲詞,如:水果的聲音“咕滋咕滋”、等等……

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、使幼兒在輕松的氛圍下學(xué)唱兒歌

        2、讓幼兒感受音樂活動(dòng)的快樂

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        圖譜(牙齒、點(diǎn)贊手勢(shì)、米飯青菜、骨頭海帶)

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入

        謎語(yǔ)導(dǎo)入。

        師:今天劉老師帶來(lái)了一群好朋友,請(qǐng)你們猜猜他是誰(shuí)?小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。

        二、兒歌教唱

        我們的牙齒可以用來(lái)吃東西,能吃好多好多好吃的,那現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽劉老師的牙齒都吃了什么?

        (教師清唱完整兒歌)

        師:你們都聽到劉老師吃了什么?

        (教師根據(jù)幼兒的回答,教師給予肯定態(tài)度,出示食物圖譜并帶著幼兒回憶部分歌詞內(nèi)容。)如:

        幼:米飯!(吃——了米飯)請(qǐng)幼兒與教師一起唱,熟悉附點(diǎn)的節(jié)奏。

        青菜!(吃青菜)

        骨頭!(骨頭是啃得,所以我們唱啃——了骨頭)

        還有海帶!(海帶是可以嚼的。嚼——海——帶——)

        你還聽到了咔嚓,是啃骨頭的聲音,你們能學(xué)一學(xué)啃骨頭的聲音嗎?

        如果幼兒不能完整回憶歌詞內(nèi)容,教師可清唱第2遍。

        那現(xiàn)在,我還想請(qǐng)小朋友們幫我聽一聽,歌曲中你還聽到了什么?

        (教師清唱兒歌第三遍。引導(dǎo)幼兒聽出歌詞“小牙齒,真厲害”并出示圖譜。)

        哎呀。劉老師的牙齒可真厲害!能吃這么多美味的食物。那小朋友們,我們現(xiàn)在一起唱一唱看看你們的牙齒能不能吃到這些美味的食物。

        (鋼琴旋律配合教師演唱,與幼兒共同完整演奏。)

        我聽到有的'小朋友“喀嚓”的聲音很好聽,我還聽到有的小朋友吃——了米飯香香的……

        三、創(chuàng)編(在對(duì)之前內(nèi)容掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行)

        那劉老師想問問你們,除了啃骨頭有“喀嚓”的聲音外,我們?cè)诔允裁磿r(shí)還會(huì)發(fā)出有趣的聲音?

        根據(jù)幼兒回答,進(jìn)行創(chuàng)編。如:

        吃了蘋果,咕滋,喝口水。等等。

        四、 總結(jié)

        今天我們的小小牙齒吃了這么多美味的食物,小朋友們一定記得,早晚刷牙,愛護(hù)牙齒,這樣我們才可以吃更多更多好吃的食物噢!

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