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      小班音樂活動教案 :《我的小綿羊》

      時間:2023-05-27 16:12:13 振濠 教案 我要投稿
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      小班音樂活動教案 :《我的小綿羊》(精選10篇)

        作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的 |小班音樂活動教案:《我的小綿羊》,歡迎閱讀與收藏。

       小班音樂活動教案 :《我的小綿羊》(精選10篇)

        小班音樂活動教案 :《我的小綿羊》 篇1

        活動目標:

        1.在情境中學習用自然的聲音演唱歌曲。

        2.學習替換歌詞。

        3.體驗小綿羊和媽媽在游戲中的快樂,愿意參加音樂活動。

        活動重點:

        在情境中學唱歌曲。

        活動難點:

        學習替換歌詞。

        活動準備:

        PPT

        活動過程:

        一、談話導入。

        提問:你們有沒有玩過捉迷藏的.游戲?怎么玩的?

        引導語:綿羊媽媽和綿羊寶寶也要來玩捉迷藏的游戲。可是有一個小秘密:媽媽唱出“卡卡嘛哩卡嘿嘿,卡卡嘛哩卡嘿嘿”,寶寶們都會出來了。(學唱“卡卡嘛哩卡嘿嘿,卡卡嘛哩卡嘿嘿”句)

        過渡語:這個小秘密我們都學會了,現在一起用小耳朵來聽聽綿羊媽媽他們是怎么玩捉迷藏的。

        二、幼兒學唱歌曲。

        1.教師范唱歌曲,幼兒傾聽。

        提問:綿羊媽媽在找小綿羊的時候說了什么?我的小綿羊就在哪里呀?

        2.幼兒跟唱,教師糾錯。

        引導語:請你們幫綿羊媽媽一起去找找其他的小綿羊好嗎?

        三、替換歌詞,趣味演唱。

        引導語:在羊村里還有很多的小羊,你們還想找哪只小羊呀?他會在躲在哪里呢?

        四、游戲:捉迷藏。

        師幼玩捉迷藏游戲。

        五、結束活動。

        小班音樂活動教案 :《我的小綿羊》 篇2

        活動目標:

        1初步學習演唱歌曲

        2在動作的幫助下,嘗試表現出歡快、活潑的情緒。

        3樂意參加集體歌唱活動,并較快的站散點進行游戲。

        活動準備

        1、白色木偶一個綿羊一只 洋娃娃一個

        活動過程

        1、教師出示洋娃娃,向大家問好

        2、教師;大家好我是從國外來的小朋友,我有一個好聽的.名字(教師持洋娃娃來到幼兒的面前打招呼)

        3、瑪麗講述綿羊的謎語,引導幼兒猜測答案。

        教師,我有一個好朋友今天和我一起來的,它是個非常可愛的小動物,請你們猜猜它是誰,——身穿大棉襖,野草吃個飽,過了嚴冬天獻出一身毛

        教師 瑪麗和可愛的小綿羊,在一起回發什么事,我們一起來聽一聽,

        教師帶領幼兒在琴聲的伴湊,下念歌詞

        幼兒嘗試聽音樂自己進行演唱

        根據音樂進行創編,結合可愛的動作,聽完音樂,鼓羊的活波與可愛。

        小班音樂活動教案 :《我的小綿羊》 篇3

        活動目標

        1、 在認識綿羊的基礎上,以繪畫的方式來表達表現。

        2、 能夠合理構圖。

        環境創設

        綿羊圖片,范例一張,幼兒繪畫紙,記號筆、蠟筆人手一份。

        重點與難點

        在認識綿羊的.基礎上,以繪畫的方式來表達表現。

        一、談話導入

        1、師:“咩咩咩,是誰呀?”出示綿羊圖片。

        2、說說看綿羊長的怎么樣的?

        3、師小結。

        二、感受理解

        1、師:今天我們就來畫畫小綿羊,好嗎?

        2、根據幼兒說的綿羊的身體特征,教師繪畫綿羊,幼兒感受。

        3、著重講解羊毛的螺旋畫法。

        4、請個別幼兒上臺示范,教師講解。

        5、師:你們想不想也畫畫可愛的小綿羊?

        6、幼兒繪畫,教師巡回指導,幫助繪畫能力弱幼兒。

        三、欣賞交流

        1、幼兒互相欣賞同伴作品。

        2、教師點評。

        小班音樂活動教案 :《我的小綿羊》 篇4

        活動目標:

        1、能細心進行粘貼活動,鍛煉小肌肉控制力。

        2、喜歡參與美術活動,體驗粘貼的樂趣。

        活動準備:

        用于粘貼的棉花每組一份;畫有綿羊的美術底紙人手一份;白乳膠每小組一份;刷子人手一只;教師示范用的半成品、成品各一份。

        活動過程:

        1、謎語引入,激發幼兒興趣。

        師:老師想讓小朋友們來猜一個謎語:身穿大棉襖,野草吃個飽,過了嚴冬天,獻出一身毛,我看那個小朋友小腦筋動得快。

        師:謎語問小朋友們什么動物身上穿了一件大棉襖,喜歡吃野草,過了寒冷的冬天后,把自己的一身毛貢獻出來呢?(解釋謎面,讓幼兒更容易懂)

        小結:綿羊身上長著厚厚的毛,喜歡吃鮮美的野草。

        2、體驗觀察,比較異同,初步感知操作材料。

        出示教師用于示范的兩只小綿羊,一只有貼上羊毛,一只沒有。

        師:看,老師這兒有兩只小綿羊,我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢?

        師:今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔,漂亮的.衣服。老師給你們都準備了棉花、白乳膠、擦手布,一會兒小朋友們分組進行。現在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的,你們可要仔細看清楚嘍。

        3、教師講解示范,并提出操作要求。

        (1)講解示范

        ①刷乳膠;

        ②粘棉花;

        ③修正作品;

        (2)提出要求:

        ①不將乳膠刷到桌子上;

        ②不把棉花粘到輪廓線之外;

        4、幼兒操作,教師進行巡回指導

        (1)對于不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干;

        (2)操作時專心,不爭吵;

        (3)能力較強的孩子可稍微提高要求,讓她把羊毛整理得更整齊。

        5、師幼共同評價,引導幼兒欣賞別人的優點和不足。

        收集幼兒作品,欣賞作品,并讓幼兒說說自己喜歡那只羊,為什么喜歡它?

        6、活動自然結束。

        小班音樂活動教案 :《我的小綿羊》 篇5

        活動目標

        1、在嘗試撕紙條中發現皺紙纖維的經緯方向。

        2、能順著皺紙纖維撕出細細長長的“羊毛”。

        3、愿意耐心反復地嘗試撕出細長紙條的方法。

        活動準備

        1、綿羊輪廓圖人手一張

        2、皺紋紙、餐巾紙若干

        活動過程

        一、出示2只羊并創設情境,引起幼兒學習的興趣

        1、小朋友,你們看,這2只羊有什么不同?(1只有羊毛,1只沒有羊毛)

        2、為什么它沒有羊毛,光溜溜的呀?(幼兒自由講述)

        教師小結:原來小綿羊剛剛剪過羊毛,所以身上光溜溜的,還不漂亮,現在又這么冷,小綿羊都哭了,小朋友,我們來幫幫他,好嗎?(好)

        3、你們有什么辦法老幫助他呀?

        教師:老師有個好辦法,讓我們用皺紋紙撕出長長的“羊毛”,讓他和另外一只綿羊一樣漂亮、暖和,好嗎?(好)

        二、引導幼兒探究如何撕出細細長長的紙條

        1、這是一張皺紋紙,誰來試試,看能不能撕出長長的“羊毛”。(幼兒嘗試撕紙)

        2、對撕成一大塊一大塊的幼兒:你在撕紙時遇到了什么困難?

        3、對撕成細細的幼兒:你是怎樣撕出細長條的?

        4、她們都是慢慢撕,為什么撕出來的'紙條會不一樣?請你們再換一邊再撕一次,看看會怎樣?

        5、幼兒再次嘗試:沿每條紙邊反復嘗試,直到找到好撕的一邊,將紙撕成一條一條的細長條。

        三、引導幼兒為“小綿羊貼羊毛”

        1、請你們把細細長長的“羊毛”貼到小綿羊身上。從最下面一排貼起,貼好一層再貼上面一層,讓“羊毛”一層一層蓋下來。

        2、小綿羊披上了“羊毛”,現在它不冷了。小綿羊謝謝小朋友!

        小班音樂活動教案 :《我的小綿羊》 篇6

        活動目標:

        1.仔細觀察畫面,引導幼兒能理解故事內容,感受故事中主人公的情緒變化。

        2.教育孩子不亂發脾氣,愿意幫助別人。

        活動準備:

        ppt

        活動過程:

        1.引出課題

        出示ppt1:今天,老師給小朋友們請來了兩位小客人,會是誰呢? 這兩只小綿羊長得一樣嗎?哪里不一樣。

        出示ppt2:這是誰呀?皺緊眉頭怎么了呀?

        2.理解故事內容

        出示ppt3~11:莫莫在干什么?

        (1) 師:是的,一個美麗的早晨,莫莫和莫莉在草原上發現了一棵蘋果樹,樹上長滿了蘋果,可是莫莫就是想吃這么一個蘋果,于是它使勁的往上跳,但怎么也吃不到,只好眼睜睜的在那里等,希望能夠等到它往下掉,可是它等著等著就睡著了。

        (2) 師:就在莫莫醒來時,發現莫莫最喜歡的那一個蘋果被誰給吃掉了?

        (3)師:莫莫的心情會是怎樣呢?

        (4)師:引導幼兒觀察莫莫生氣時,都長出了什么?發生了什么事呢?

        (5)師:小朋友你們喜歡這樣的莫莫嗎?為什么?

        出示ppt12~15

        師:就在這時,莫莫越想越生氣,就使勁的跺著它大大的蹄子,生氣的大吼了一聲,莫莫掉進了哪里了呀 ?

        小朋友,這時候的莫莫一個人掉進了山洞心情會是怎樣呢?

        就在這時,莫莉又是怎么做的呢?

        莫莫被莫莉救出來了,莫莫的心情是怎樣呢?這時候的莫莫最想對莫莉說什么?

        小朋友,你們喜歡這樣的莫莉嗎?

        3.自由表述

        聽了這個故事之后,那小朋友如果你的好朋友拿了你最好吃的東西,你會怎么樣呢?

        總結:我們要知道,當我們因為一些事情不開心的時候,千萬不要亂發脾氣,不開心的事情都會過去的,朋友才是最珍貴的。希望在小朋友遇到困難的.時候,你們的身邊也會有一個像茉莉一樣的好朋友來幫助你,所以不要輕易對自己的朋友發脾氣。我們要做個能干的小朋友,不亂發脾氣,要樂意幫助別人。

        小班音樂活動教案 :《我的小綿羊》 篇7

        一、授課班級:

        小班

        二、內容分析

        《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的`年齡特點。

        三、幼兒分析

        小班幼兒年齡小,語言表達能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習慣的約束,本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理發展特點的環節,容易為幼兒所接受。

        四、設計思路

        小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有

        一定的了解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據小班幼兒年齡和心理發展特點,通過撕貼小紙條,培養幼兒的動手操作能力,并能大膽想象,敢于創新。

        五、具體設計思路與設計意圖

        1、談話導入:以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點。

        2、想辦法:

        讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來了溫暖,引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動。

        3、學習制作羊毛

        請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。

        教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調的撕紙。

        4、創新想象和操作活動

        讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發展幼兒的想象力和創造力,鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設計造型。

        5、贊賞激勵,激發設計綿羊造型的興趣

        展示幼兒作品,讓幼兒體驗創新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創造能力,呵護幼兒的創新靈性,使幼兒的創新思維得到升華。

        六、活動目標

        1、認識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

        2、能夠撕貼小紙條,體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

        七、活動準備

        1、“小綿羊”課件

        2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

        八、活動過程

        1、導入活動:談話并出示課件

        師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。

        告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)

        小綿羊的羊毛有什么特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)

        2、想辦法:讓小綿羊變暖和

        師:現在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

        3、學習制作羊毛

        (1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進一步引導幼兒現象多種制作羊毛的方法)

        (2)那現在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。

        (3)教師總結幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發幼兒制作羊毛的樂趣。

        4、操作:為綿羊設計造型

        師:現在我們已經做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創作綿羊造型。

        5、作品展評

        師:現在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧!(展評過程中要肯定幼兒的表現)

        6、活動結束

        送小綿羊去曬太陽。

        幼兒園小班美術教案:包糖果

        幼兒園小班美術教案:包糖果

        有益的學習經驗:

        知道過年的時候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗,加深對過年風俗習慣的了解。

        準備:

        舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

        活動與指導:

        1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的,引導幼兒說出:主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,提問幼兒:家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

        2、布置幼兒學習包糖果。發給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果)。示范指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

        3、發給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動室時使用。

        小班音樂活動教案 :《我的小綿羊》 篇8

        活動目標

        1.認識小綿羊,愿意幫助小綿羊。

        2.能夠撕貼小紙條,體驗制作“羊毛”的樂趣。

        3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

        4.培養幼兒的欣賞能力。

        活動準備

        1.《可愛的小綿羊》教師教學資源以及教師范畫。

        2.關于小綿羊的視頻。

        3.膠棒、白紙及教師準備好的“小綿羊”輪廓畫紙。

        活動過程

        1.出示教師教學資源,引導幼兒認識小綿羊。

        (1)教師引導幼兒觀察小綿羊,簡單了解小綿羊的基本外形特征。(重點請幼兒觀察“羊毛”的形狀特點)。

        (2)教師組織幼兒觀看《小綿羊》視頻。教師引導幼兒知道小綿羊是要換上“厚厚的新衣服”過冬的。

        (3)出示“小綿羊”輪廓畫紙,引導幼兒觀察畫紙上的小綿羊。

        提問幼兒:我們怎樣幫助這只小綿羊讓它能夠抵御寒冷安全的過冬嗎?

        2.在教師的指導下,請幼兒撕貼“羊毛”,體驗其中的.樂趣。

        (1).教師示范制做“羊毛”——撕紙條。同時提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調地撕紙。

        (2).幼兒操作,教師巡回指導并提醒幼兒紙條撕的越細越好。

        (3).教師指導幼兒把“羊毛”粘貼在“小綿羊”的身上。

        幼兒獨立粘貼,教師巡回指導幼兒將“羊毛”粘貼在相應的位置。

        3.展示作品,幼兒欣賞穿上“新衣服”的小綿羊,體驗分享幫助別人的快樂。

        教學反思:

        這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

        小班音樂活動教案 :《我的小綿羊》 篇9

        活動目標

        1.認識小綿羊,愿意幫助小綿羊。

        2.能夠團紙團,體驗制作“羊毛”的樂趣。

        3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

        4.感受作品的美感。

        活動準備

        小綿羊圖片、小綿羊輪廓圖、皺紋紙、膠棒等。

        活動過程

        一、引導幼兒認識小綿羊

        1.出示小綿羊圖片,觀察小綿羊,簡單了解小綿羊的基本外形特征。

        2.與幼兒重點觀察羊毛的形狀特征,知道小綿羊要換新衣服過冬了。

        二、幼兒團紙團做“羊毛”,體驗其中的樂趣

        1.教師示范做“羊毛”---團紙團,幼兒觀察雙手協調地團紙團。

        2.幼兒操作,教師適時指導,注意在手心里團紙團。

        3.教師指導幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。

        三、欣賞作小綿羊穿上“新衣服”,大家一起分享幫助別人的快樂。

        教學反思:

        孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的'活動中,我們應該從幼兒地興趣出發,來提高活動地質量,因為興趣是幼兒最好地老師。

        小班音樂活動教案 :《我的小綿羊》 篇10

        活動目標:

        1、認識綿羊,了解小綿羊的外形特征,學習用棉花在規定的區域粘貼“綿羊毛”。

        2、在看看、做做中體驗美工活動的樂趣。

        3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

        4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

        活動準備:

        棉花、貼好雙面膠的小綿羊輪廓圖

        活動重難點:

        嘗試用海綿表現小雞毛絨絨的.羽毛

        活動過程:

        一、歌曲《我愛我的小動物》導出活動主題:綿羊。引發幼兒活動興趣。

        1、幼兒回憶剛才唱過的動物有哪些。

        ①“這首歌里有哪些動物呢?”(小雞、小鴨、小貓、小羊)

        ②老師把小羊請來了,看看小綿羊長什么樣子啊?教師出示小綿羊玩偶。

        二、激發幼兒為小羊添畫的興趣和熱情。

        1、老師另外還請了一直小綿羊來跟我們一起玩,你們看看這只小綿羊跟剛剛那只有什么不一樣?

        2、教師小結:這只小綿羊光禿禿的,沒有穿衣服。那我們來幫他穿上衣服好不好?怎么來幫他穿衣服呢?

        3、介紹棉花

        師:有沒有小朋友認識這是什么?棉花可以用來干嘛?

        小結:棉花可以用來做被子,做衣服,做消毒用的棉簽等等。

        三、教師講解示范

        今天我們就要用棉花來給小綿羊做一件衣服。小眼睛看仔細了!從桌子上拿起棉花輕輕團成一小團貼在小綿羊身上,用手指輕輕按一按,棉花就貼上去了。這樣一點一點直到把小綿羊的身上貼滿,衣服就做好啦,注意一定要按一下棉花,不然是貼不住的哦!

        四、幼兒作畫,教師指導。

        你們想不想來試一試,輕輕地搬起你的小椅子到后面的桌子旁找個空的位置,一起來給小綿羊穿衣服。

        五、評價張貼幼兒作品。

        教學反思:

        幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

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