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      小班健康活動教案:《自己吃飯真能干》

      時間:2022-06-01 11:00:08 教案 我要投稿

      小班健康活動教案:《自己吃飯真能干》(精選8篇)

        作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的小班健康活動教案:《自己吃飯真能干》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班健康活動教案:《自己吃飯真能干》(精選8篇)

        小班健康活動教案:《自己吃飯真能干》 篇1

        活動目標:

        1、培養(yǎng)幼兒獨立進餐的好習慣,讓幼兒明白獨立進餐的重要性。

        2、學習獨立進餐的基本方法:一手拿勺一手扶碗,把飯菜一勺一勺送進嘴里細嚼慢咽。

        活動準備:

        張大嘴的小動物模型若干、小勺若干、各種食物若干、PPT視頻好習慣寶寶貼畫。

        活動過程:

        一、活動導入

        1、帶領幼兒隨著好習慣歌曲做律動。

        二、新授課程

        1、“聽”故事提問導入:小朋友,你是自己吃飯的嗎?請聽故事《小兔子學吃飯》。

        2、安靜聽故事,情境導入。

        教師提問:小兔子為什么會餓的肚子咕咕叫?

        教師總結(jié):小兔子什么事情都要媽媽幫他做,平時吃飯也要媽媽喂,后來兔媽媽有事出去了,小兔子在家里餓的肚子咕咕叫,最后沒辦法自己

        學會了吃飯,這樣再也不會餓肚子了。

        3、“看”動畫提問導入:小朋友,你們會自己吃飯嗎?

        4、認真看動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

        (1)小朋友們吃飯之前先做什么?

        (2)媽媽教會萌萌怎樣吃飯?

        (3)媽媽告訴我們吃飯時應該注意些什么?

        5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

        教師總結(jié):媽媽告訴我們吃飯的時候應該一手扶碗一手拿勺子,吃飯的時候不能說話,應該慢慢嚼慢慢咽,以后我們也要像蒙蒙學習,自己吃飯!

        6、圖譜演示,游戲?qū)搿?/p>

        教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯并說明原因。

        教師看圖總結(jié):我們要像寶寶學習,自己吃飯,不用媽媽喂,不剩飯,這樣才是好孩子。

        三、結(jié)束部分、游戲互動

        游戲名稱:《給動物寶寶喂食》

        游戲準備:張大嘴的小動物模型若干、小勺若干、各種食物若干

        游戲玩法:幼兒分組喂小動物吃食物。

        四、活動延伸

        (1)帶領幼兒唱讀兒歌:

        “小勺子手中拿小米飯送嘴中

        細細嚼慢慢咽自己吃真能干”

        (2)吃飯的時候鼓勵孩子獨立用餐,不浪費糧食;

        小班健康活動教案:《自己吃飯真能干》 篇2

        設計意圖:

        一日三餐,天天如此。培養(yǎng)良好的進餐習慣,是幼兒園苗班生活教育中,最基本的內(nèi)容之一。因為,現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口,家長包辦代替。那么,進入幼兒園以后,集體的生活場所,需要他們增強一些生活的自理能力,逐步學會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力,也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進餐習慣的培養(yǎng),不僅能使幼兒擺脫依賴的習慣,還將對幼兒形成良好的進餐習慣,獲得一些生活能力的鍛煉,促進他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此,我根據(jù)苗班幼兒特點設計了本次活動。

        活動目標:

        1、得要自己吃飯,不要別人喂。

        2、學習一些獨立進餐的基本方法:學用小勺,能把飯萊一勺一勺送進嘴里細嚼慢咽。

        重點與難點:

        掌握一些獨立進餐的基本方法,改變進餐依賴的習慣。

        活動準備:

        1、生活區(qū)角活動:舀小勺

        2、體育游戲:給小動物喂食

        3、飯廳環(huán)境布置:自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干

        活動過程:感知討論--實踐操作--強化鞏固

        1、感知討論

        (1)餐廳環(huán)境布置"自己吃飯真能干"。用環(huán)境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自己吃。

        (2)演示"學用小勺"。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法,然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,無名指和小指配合抵住,不宜捏得過低或過高。

        (3)照鏡子"我們的牙齒真能干"建議可利用吃點心時,發(fā)給每位幼兒一面小鏡子,先張開小嘴照一照,看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點心放進嘴里,看看原來的點心怎么會變得越來越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下,自己的牙齒真能干,吃東西時要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。

        2、實踐操作

        (1)生活區(qū)角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習舀小勺,掌握正確用小勺的方法。

        (2)體育游戲"給小動物喂食",讓幼兒扮演飼養(yǎng)員,給小動物喂食(要用小勺舀起"食物"送進小動物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。

        (3)幼兒餐點時,注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進嘴里,要細嚼慢咽。對特殊幼兒,先要求會嚼會咽,逐步要求自己拿勺吃。

        3、強化鞏固建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵,對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品,激發(fā)幼兒獨立進餐的積極性,逐步形成良好的進餐習慣。

        4、活動延伸

        通過家園之窗,向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個樣,父母不要包辦代替,盡可能堅持培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習慣,隨時保持家園聯(lián)系,溝通了解幼兒進餐的情況。

        小班健康活動教案:《自己吃飯真能干》 篇3

        活動目標:

        1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了,要獨立進餐。

        2、懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子,自己吃飯。

        活動準備:

        1、多媒體課件

        2、多媒體設備。【幼兒園PPT課件制作】

        3、筷子、各種小點心。

        設計意圖:

        進餐對幼兒的生命和健康有著直接的關系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個體成長的變化,他們的飲食習慣都有差別,在我們班級普遍存在的就是在幼兒園是獨立進餐,但是到了家里卻是家長喂。

        中班的孩子是練習使用筷子獨立進餐的時期,雖然在自己學習獨立進餐時速度會很慢,但是我們還是要尊重他們學習的積極性。

        設計“一歲到4歲成長過程”這個環(huán)節(jié),是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長大,能做許多事情,要學會在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨立進餐,這才真正長大了,是一個中班小朋友。

        活動流程:

        一、童年的回憶

        1、以“大風車俱樂部”節(jié)目形式展開活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

        2、導入活動:讓我們看看你們小時候是用什么吃飯的?

        3、播放多媒體,幼兒觀看多媒體中的圖象。

        4、教師有意識引導幼兒講講不同的年齡時期分別是怎樣進餐的。

        二、自己吃飯真能干

        1、利用點心時間開個“大風車餐廳”,準備各種食物和餐具。

        2、餐前,請幼兒講講:文明用餐的常規(guī)和禮儀。

        3、在游戲中學會一首簡單的兒歌《自己吃飯真能干》

        小朋友,來吃飯,坐端正,手扶碗,小筷子,本領大,吃飯夾菜全靠它。

        不剩飯,不挑菜,自己吃飯真能干。

        小班健康活動教案:《自己吃飯真能干》 篇4

        活動目標:

        學習一些獨立進餐的基本方法,懂得要自己吃飯,不要別人喂,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣

        了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

        知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

        活動準備:

        1、幼兒吃飯時拍攝的錄像

        2、各種各樣的勺子,豆類(赤豆,黃豆、綠豆)裝在不同大小的箱子里,不同大小的瓶子

        活動過程:

        一、寶寶會吃飯

        1、播放錄像,幼兒觀看自己吃午餐時的錄像

        2、你喜歡哪個寶寶吃飯的樣子?為什么?

        教師小結(jié):我用小勺來吃飯,一口飯,一口菜,啊嗚啊嗚吃個飽。我把飯菜都吃完,寶寶長得高又壯,老師看了笑哈哈。

        二、游戲:用小勺

        幼兒可以用不同的勺子將豆子裝入瓶中,以此練習正確的用小勺的方法

        延伸和建議

        1、環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自己吃

        2、生活區(qū)角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習舀小勺,掌握正確用小勺的方法。

        3、不定期地在午餐時準備一些小獎品,對獨立吃完自己飯萊的幼兒送以小獎品,激發(fā)幼兒獨立進餐的積極性,逐步形成良好的進餐習慣。

        4、通過家園之窗,向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個樣,堅持培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習慣,保持家園聯(lián)系,溝通了解幼兒進餐的情況。

        小班健康活動教案:《自己吃飯真能干》 篇5

        教材簡析:

        小班幼兒剛剛?cè)雸@,在各個方面都純在依賴心理,幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的,隨著幼兒慢慢地長大,會自己吃飯了,但是幼兒自己吃飯也會出現(xiàn)很多相應的問題,如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。

        目標預設:

        1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。

        2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習慣。

        重點和難點

        重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

        難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動物寶寶。

        設計理念:

        小班幼兒入園一個多月后,在教師的`指導和幫助下,基本上都能自己吃飯,不用別人喂。可在家中,幼兒的表現(xiàn)怎么樣呢?經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):全班只有一名幼兒在家中是自己動手吃飯的。針對這個問題,我們一方面從轉(zhuǎn)變家長的觀念入手,舉辦了有關的講座;另一方面從孩子入手,開展了一系列的健康教育活動,讓幼兒在看、聽、說、練等實踐活動中得到熏陶。

        設計思路:

        小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設計的一課《我會自己吃飯》.主要教育幼兒不僅在幼兒園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設計了健康活動。

        教學過程:

        一、導入活動

        1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

        2、小朋友真能干,都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?

        我們一起去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)

        二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》

        1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?

        2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?

        3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎么做你們就喜歡它了?

        教師小結(jié);小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。

        三、看實況錄像(1)

        1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?

        2、你還看到了誰?他是怎么吃飯的?

        教師小結(jié):小朋友和小黃狗一樣能干,在幼兒園不要老師喂,會自己吃飯。

        你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢?請在家里自己吃飯的小朋友舉手。

        四、看實況錄像(2)

        1、她是誰呀?

        2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢?

        3、請這位小朋友來告訴大家,在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣?

        教師小結(jié):這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯,老師要獎給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家里也能自己吃飯,紅花就會與你交朋友。我們來比一比,誰的紅花朋友最多。

        活動延伸:

        1、共進午餐。

        請家長來園和孩子一起就餐,讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干,在家中要放手讓孩子多鍛煉。

        2、比一比給家長發(fā)放記錄卡,教師每周收發(fā)一次進行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。

        小班健康活動教案:《自己吃飯真能干》 篇6

        活動目標:

        1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習慣。

        2、掌握吃飯的正確方法。

        3、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。

        活動準備:

        ppt、勺子、碗

        活動過程:

        一、看幼兒讀物,引導幼兒注意觀察,并回答老師提出的問題。

        1、教師:小朋友,請你們仔細的看看,這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進餐的時候有沒有不對的地方呢?

        2、教師:貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導幼兒根據(jù)畫面說一說。)

        小結(jié):貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習慣,還需要媽媽來喂,這樣是不對的哦,小朋友應該要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習慣。

        3、教師:亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?

        小結(jié):亮亮吃飯的時候用手抓著吃,所以桌上總會灑出飯菜來。

        4、教師:小朋友,你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候?qū)Σ粚δ?

        小結(jié):紅紅坐得很端正,會拿勺子和小碗。做得很好。

        5、教師:小朋友,你們看看這三位小朋友地,誰吃飯的習慣最好呢?誰做得最好,你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導幼兒說出好的進餐習慣,并教育幼兒應該向紅紅學習,自己吃飯,并且能夠坐得端正、吃得干凈。)

        二、教幼兒學習正確的進餐方法,會使用勺子和小碗。

        1、教師:小朋友,你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢?你們自己有沒有一個好的進餐習慣呢?

        2、教師:我們吃飯的時候應該要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口飯,一口菜,細嚼慢咽,安安靜靜,不把飯菜灑在桌上、地上,吃完自己的一份飯菜。

        三、教師進行示范,請個別幼兒進行練習操作。

        四、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯,吃飯時不能大聲說話,不吵鬧。要高高興興地吃飯,只有這樣,我們的身體才能長得壯,長得好!

        五、觀看兒歌《我會自己吃飯》并結(jié)束活動。

        小班健康活動教案:《自己吃飯真能干》 篇7

        活動目標:

        能用小勺自己進餐。

        初步了解吃飯的常識,學會不挑食。

        在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備:

        小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。

        活動過程:

        1、教師操作動物頭飾,以情境表演《小熊請客》的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。

        (1)引導幼兒觀看情境表演。

        (2)提出問題:

        ①小熊邀請了哪些小動物到它家來做客?

        ②小熊把飯、菜裝在什么地方?

        ③小動物們是怎么吃飯的?

        2、引導幼兒利用小勺、碗、碟,模擬練習使用小勺自己進餐。

        3、指導幼兒操作《誰對誰不對?》

        引導幼兒觀察圖片,說說圖中的小朋友吃飯時是怎么做的,判斷對、錯并貼上"哭臉"或"笑臉"

        4、教師與幼兒共同小結(jié)結(jié)束活動。

        活動延伸:

        1、區(qū)域活動:用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃,提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等,讓幼兒反復練習使用小勺。

        2、家園共育:引導家長為幼兒提供適宜的餐具,不包辦,不代替,鼓勵幼兒自己進餐,達到家園要求一致。

        教學反思

        本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候,教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。

        小班健康活動教案:《自己吃飯真能干》 篇8

        活動目標:

        1、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容,知道正確的進餐方法。

        2、愿意學習自己吃飯,不要別人喂。

        活動準備:

        1、小花貓頭飾,小碗,小勺,小玩具:青菜,魚,蝦。

        2、教師練習獨自表演兒歌《小花貓自己吃飯》。

        活動過程:

        1、觀看情景表演,引出主題。

        教師戴上小花貓頭飾,表演兒歌《小花貓自己吃飯》。

        教師:剛才你看見了什么?桌子上有什么菜?小花貓是怎樣吃飯的?

        2、請幼兒在集體面前談談:你自己會吃飯嗎?在家里,你是怎樣吃飯的?在幼兒園,你又是怎樣吃飯的?鼓勵幼兒在家里要和在幼兒園一樣,做個自己吃飯的好孩子。

        3、組織小朋友討論:

        如果在家里,爸爸媽媽要喂你,怎么辦?啟發(fā)幼兒對大人說:寶寶長大了,我會自己吃飯。

        我們小朋友吃飯時,應該怎么做?了解正確的吃飯方法,知道小朋友吃飯要坐端正,扶著碗,拿好勺,一口一口地吃飯,不能邊跑邊吃,也不能飯在嘴里不咬。

        4、欣賞兒歌《小花貓自己吃飯》

        活動建議:

        1、在日常生活中,引導幼兒閱讀幼兒用書,學習念兒歌《小花貓自己吃飯》。

        在餐前,可經(jīng)常帶領幼兒念此兒歌,教育幼兒自己吃飯。

        兒歌:

        小花貓,吃飯了。

        扶好碗,拿好勺,

        吃青菜,吃魚蝦。

        吃的香,吃的飽。

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