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      大班數(shù)學:5的加法應用題教案

      時間:2021-08-24 10:38:49 教案 我要投稿

      大班數(shù)學:5的加法應用題教案

        作為一位杰出的教職工,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學:5的加法應用題教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      大班數(shù)學:5的加法應用題教案

        活動目標:

        1、讓幼兒掌握5的加法。

        2、幼兒學會解答簡單的口述加法應用題,培養(yǎng)幼兒初步的分析問題的能力。

        3.引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

        4,培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

        活動重點:掌握5的加法算式。活動難點:學會解答簡單的'口述加法應用題。

        活動準備:

        蘋果卡片4個、動物卡片:獅子、老虎、大象、斑馬各5張。

        活動過程:

        一、復習上節(jié)課的內(nèi)容。

        師:看看今天老師給你們帶什么來了?(出示3個蘋果)師:再出示一個蘋果問:3個添上1個,一共是幾個?

        師:引導幼兒說出加法的含義以及4以內(nèi)的加法算式。

        二、出示教具。

        師:獅子王要給所有的獅子開會,先來了1只獅子(出示1只獅子圖片)過了一會又來了4只獅子(出示4只獅子圖片)1只獅子再添上4只獅子是幾頭?

        師:誰來說出算式?(教師邊寫出算式1+4=5)師:老虎媽媽要給所有的小老虎開會,先來了2只老虎(出示2只老虎圖片)過了一會又來了3只老虎(出示3只老虎圖片)2只老虎再添上3只老虎是幾只?

        師:誰來說出算式?(教師邊寫出算式2+3=5)師:大象爸爸要給所有的小象開會,先來了3只小象(出示3只小象圖片)過了一會又來了2只小象(出示2只小象圖片)3只小象再添上2只小象是幾只?

        師:請大家一起說說這道題的算式?(教師邊寫出算式3+2=5)師:斑馬老師要給所有的斑馬開會,先來了4只斑馬(出示4只斑馬圖片)過了一會又來了1只斑馬(出示1只斑馬圖片)4只斑馬再添上1只斑馬是幾只?

        師:請大家一起說說這道題的算式?(教師邊寫出算式3+2=5)師:小結(jié),5的加法有四道算式題:4+1=5,1+4=5,3+2=5,2+3=5。

        師:引導幼兒觀察4+1=5和1+4=5,3+2=5,2+3=5。四道算式,發(fā)現(xiàn)他們的秘密。

        師:你們看4+1=5和1+4=5,3+2=5,2+3=5。這些算式有什么變化?

        師:小結(jié),它們數(shù)的位置交換,結(jié)果不變。

        師:大家把算式讀兩遍。

        三、玩"誰最快"游戲。

        1、每組做一道必答題(5的加法)2、教師出示加法算式卡片每組進行搶答,哪組最快哪組勝利。

        四、書寫算式。

        1、讓幼兒書寫加法算式。

        2、教師檢查,對書寫有錯誤的幼兒給予幫助指導。

        五、教師進行小結(jié)。

        教學反思

        根據(jù)幼兒的年齡特征,好動是他們的天性。剛開始,他們的注意力很集中,課堂紀律也很好,與老師配合的很默契,可時間長了,有的幼兒注意力就可能分散,還有的幼兒由于游戲的刺激可能過于興奮以至于課堂秩序有點亂,這時,老師就要進行適時的引導,并用合適的語言吸引幼兒,調(diào)節(jié)好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動,課堂氣氛活躍,秩序良好,活而不亂,使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學習知識并掌握知識,達到預期的教育目標。

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