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      幼兒園托班區(qū)域活動教案:娃娃家

      時間:2021-08-24 11:41:06 教案 我要投稿

      幼兒園托班區(qū)域活動教案:娃娃家

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園托班區(qū)域活動教案:娃娃家,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園托班區(qū)域活動教案:娃娃家

        一、活動背景

        本周的主題是奇妙的聲音,那為了找聲音,了解聲音,孩子們和家長一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品(如:鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具),各種各樣的瓶子便是其中之一,我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索,孩子在探索的過程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來,那除了在瓶子上找到聲音之外,還能做些什么呢?

        一次,我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰的瓶子漂亮,興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎?抓住幼兒的這個興趣點,把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū),讓幼兒學習用多種方法來裝飾瓶子,來提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等,而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾,也起到了美化的作用。這次活動的重點區(qū)是彩瓶子世界,3個層次:一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進行涂鴉;二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子;三是自己設計制作來裝飾瓶子。

        二、活動目標:

        1、孩子們能夠積極快樂的在區(qū)角里玩。

        2、學習利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。

        3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發(fā)展。

        三、材料準備

        娃娃家:娃娃家的'餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等。

        美工區(qū):印染屋:各色顏料、宣紙、抹布。

        娃娃食品店:爛泥、餅印、抹布、顏料等。

        糖果加工廠:泥、糖紙、糖果盒等。

        打扮瓶娃娃:瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

        生活區(qū):喂一喂:根據(jù)小動物的嘴形喂它們吃相應形狀的餅干。

        串一串:利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)

        扣一扣:扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子(卷成一個小蝸牛)。

        建構(gòu)區(qū):各種積木、管子、各種罐子。

        表演區(qū):各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套。

        語言區(qū):放置教師錄制的“幼兒園的一天”(如:吃飯、洗手、玩玩具等環(huán)節(jié))磁帶,聽辨不同的聲音。與主題相關的掛圖、故事帶等,供幼兒復述和表演。

        益智區(qū):釣魚(點數(shù)配對)。

        四、活動過程

        (一)導入

        1、師:小朋友,這是什么?(瓶子)那么,你覺得這些瓶子漂亮嗎?

        2、你有什么好辦法讓瓶子變的漂亮點呢?(幼兒發(fā)表)

        教師小結(jié):原來讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊,那么今天就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做游戲吧!

        (二)交代要求,幼兒進入活動區(qū)游戲

        1、上次益智區(qū)的小朋友把釣起來的小魚放錯了家,所以今天請玩釣魚的小朋友,看清楚它身上有幾個點,應該住在哪個家。

        2、生活區(qū)的喂一喂小動物,上次小動物吃的肚子疼了,原來小朋友喂錯了,要記得給小動物吃的餅干要和小動物的嘴巴形狀一樣。

        3、幼兒自選區(qū)角進區(qū)活動。

        4、教師指導重點:

        (1)觀察美工區(qū)打扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進行裝飾。

        (2)對于能力弱的幼兒教師給予適時的幫助或者引導。

        (3)觀察其他區(qū),注意幼兒在活動區(qū)的興趣、情緒和活動的表現(xiàn),對活動中有困難的幼兒進行適當?shù)闹笇А?/p>

        (三)結(jié)束游戲:

        評價游戲:

        1、 整理玩具,結(jié)束游戲

        2、今天美工區(qū)的小朋友為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣了?我們可以把這個漂亮的瓶娃娃送到哪里去?

        3表揚認真游戲的幼兒。

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