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      中班科學活動:螃蟹

      時間:2021-08-24 13:27:32 教案 我要投稿

      中班科學活動:螃蟹

        活動目標:

      中班科學活動:螃蟹

        1.幼兒在自主探究的過程中,初步了解螃蟹的特征和運動方式。

        2.幼兒敢于探索、樂于表現,體驗科學探究的快樂。

        活動準備:

        1.小螃蟹若干,大螃蟹兩只(一公一雌)、熟螃蟹一只。

        2.大澡盆一個、紙條、吸管、毛線若干。

        活動過程:

        一、捉螃蟹。

        T:今天,我們班來了一群朋友。(教師出示放有小螃蟹的大盆)瞧,是誰呀?

        S:哇!螃蟹!

        T:想捉嗎?

        S:想。

        T:行!去試試吧!

        幼兒捉螃蟹,教師觀察并個別指導。

        T:哇!你真勇敢!你是怎樣捉螃蟹的?捉螃蟹時應該注意些什么?(啟發幼兒根據自己捉的經驗來講述)把你的好辦法告訴給你的好朋友吧!

        集體交流,小結捉螃蟹的方法。

        T:剛才,你們捉到螃蟹了嗎?是怎么捉的?

        怎樣捉又快又安全?為什么?

        二、捉捉玩玩,觀察螃蟹的特征及運動方式。

        1)T:螃蟹身上有些什么秘密呢?請小朋友把螃蟹捉在手上研究研究,并且把發現的'秘密說給好朋友聽。

        幼兒探索,教師巡回指導。

        2)請個別幼兒在集體面前說一說自己的發現。(要求幼兒將螃蟹放回大盆中。教師手捉一只大螃蟹,便于幼兒表達自己的發現。)

        S:它身上灰灰的。

        S:我發現螃蟹身上有兩只大鉗子。

        T:這兩只大鉗子也叫大螯。

        S:螃蟹有八只腳。

        T:是不是八只呢?我們來數一數。

        S:這是螃蟹的兩只眼睛。

        T:(將另一只大螃蟹也捉到手上,讓幼兒觀察螃蟹的肚子。)這兩只螃蟹有什么不同?(認識公螃蟹雌螃蟹)

        3)用材料和螃蟹玩一玩。

        T:瞧!今天我還為你們準備了一些材料。(出示材料)現在,請你們用這些材料和螃蟹玩一玩,看看還能發現什么秘密?

        幼兒自選材料和螃蟹玩一玩,教師巡回指導,并鼓勵幼兒互相交流自己的發現。

        4)交流發現。

        T:你剛才發現了什么秘密?

        S:它走路的時候是橫著的。

        T:咦,它為什么是橫著走路呢?

        S:因為它的膝蓋是往左右兩邊的。

        S:它的膝蓋是這樣往外的。(幼兒邊說邊做起來)

        T:我們一起來學學螃蟹走路。

        師生學螃蟹走路。

        S:我發現小螃蟹的鉗子很厲害,我用一根吸管碰它的身體,它就張開鉗子夾住不放。

        T:它為什么要這樣呢?

        S:它可能是想保護自己。

        S:我發現小螃蟹的眼睛碰到東西就會縮進去,如果不碰它了,等一會兒就又伸出來。

        S:我也發現了。

        T:為什么會這樣呢?

        S:我覺得它是為了保護自己的眼睛。

        S:它怕自己的眼睛被碰瞎了。

        S:我發現有好多螃蟹還會吹泡泡呢!

        T:螃蟹怎么會吹起了泡泡的呢?”

        S:我們弄它,它可能生氣了。

        S:我覺得它們可能是生病了,嘔吐了。

        T:到底是為什么呢?今天大家回家后,去找找這個答案好嗎?

        三、出示兩只螃蟹,一只是煮熟的,一只是活動螃蟹。

        T:這兩只螃蟹一樣嗎?為什么不一樣呢?

        T:為什么煮熟的螃蟹會變成紅色的呢?

        S:可能是它怕燙吧!

        S:我覺得那紅顏色可能是它的血。

        T:到底是什么原因呢?今天你們回去后,再找找資料,明天來告訴大家,好嗎?

        四、師生跳螃蟹舞。

        活動延伸:

        1)將螃蟹放到養殖角,幼兒繼續觀察。

        2)在圖書角投放有關螃蟹的圖書、VCD、圖片等,便于幼兒查找資料。

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