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      大班冬天的教案

      時(shí)間:2021-08-25 12:03:37 教案 我要投稿

      大班有關(guān)冬天的教案

        作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的大班有關(guān)冬天的教案,希望能夠幫助到大家。

      大班有關(guān)冬天的教案

      大班有關(guān)冬天的教案1

        活動目標(biāo):

        1、了解動物不同于人類的過冬方式,理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。

        2、通過游戲模仿動物的不同過冬方式。

        活動準(zhǔn)備:

        活動室設(shè)置供幼兒躲藏的空間,一名幼兒扮演情景中的角色,活動材料第三冊27——28頁。

        活動過程:

        一、冬天你會怎樣過

        寒冷的冬天來了,小朋友為了讓自己不會那么冷,你會怎么樣去過冬呢?(讓幼兒自由說說自己的過冬方法)

        小結(jié):小朋友們真會想主意,寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子,戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運(yùn)動來增加熱量,增強(qiáng)抵抗力。從而使自己更不會那么冷。那小動物們是怎么來過冬的呢?

        二、動物過冬。

        1、冬天快要來了,天氣冷起來了。森林里的動物要準(zhǔn)備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?(教師講述與提問時(shí),要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)

        幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。

        2、根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動材料。

        大雁和小燕子飛到南方去過冬,那里天氣暖和,有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里,熊躲進(jìn)數(shù)洞里。雪下不著,風(fēng)吹不著,它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪,會找不著吃的東西,就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣,冬天它們就可以不到外面去找吃的了。

        3、我們到森林里去,問問動物們有沒有做好過冬的準(zhǔn)備,好嗎?動物們肯定會很高興地告訴我們,它們是怎樣過冬的。

        4、教師出示小動物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等,讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。

        二、訪問動物。

        1、每個(gè)幼兒扮演一種動物,躲藏蜷縮在活動室的一個(gè)角落。

        2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門:“里面住者誰呀?”幼兒回答:“我是蛇,我住在洞里。”“我是大雁,我要飛到南方去。”等等。

        3、師幼一起評價(jià),看看誰能學(xué)會所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。

        4、幼兒如果興趣濃,可再次游戲。

        三、游戲“小動物過冬了”

        教師做冬爺爺,說道“冬天來了”,小朋友們扮演小動物用自己的方法去過冬,比如:大雁飛起來、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來等。

      大班有關(guān)冬天的教案2

        活動目標(biāo):

        1、嘗試用曲直、長短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹,探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。

        2、通過對比觀察,了解樹干和樹枝的不同特征。

        3、感受大樹在深冬的變化,并愿意用畫筆表現(xiàn)。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。

        2、冬天里的樹的圖片多幅。

        3、小號水粉筆,水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗筆筒,畫紙。

        活動過程:

        1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)。

        (1)教師:冬天到了,大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢?

        (2)教師:樹葉都掉光了,剩下了什么呢?

        2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹的圖片,整體感受樹干和樹枝的不同造型。

        (1)教師:光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么?

        (2)教師:你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?

        3、教師引導(dǎo)幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。

        (1)教師:現(xiàn)在我們來找一找,樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

        (2)教師:這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒用手臂的動作表現(xiàn)樹枝的不同)

        (3)教師:靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?

        (4)教師:用什么方法可以畫出由粗變細(xì)的樹枝呢?

        要點(diǎn)提示:

        ①在探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時(shí),教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫,或用筆的力度由重到輕,類似于“提”的感覺。

        ②畫大樹時(shí)一定要引導(dǎo)幼兒從下往上,按生長的`方向進(jìn)行繪畫。

        4、幼兒繪畫。

        教師:你想畫一棵什么樣的樹呢?像什么?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

        5、欣賞幼兒作品。

        教師:找一找,你最喜歡哪一棵樹?為什么?

        活動延伸:

        ①帶領(lǐng)幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進(jìn)行寫生活動,感受大樹的豐富造型。

        ②帶領(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。

        區(qū)角活動:

        ①美術(shù)區(qū):提供黑色紙,讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進(jìn)行拼貼,造出樹的剪影效果。

        ②科學(xué)區(qū):提供各種不同的樹的圖片,幼兒根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。(如落葉樹、常青樹)

      大班有關(guān)冬天的教案3

        活動目標(biāo)

        1、拓寬幼兒知識面,使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同,景象也不同。

        2、激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

        活動準(zhǔn)備

        1、請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過,那些地方的冬季是什么樣的,收集一些照片。

        2、教師了解幼兒在哪些地方過冬天,有些什么經(jīng)驗(yàn)。

        3、幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

        活動過程

        1、組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁?/p>

        “我們都知道南京(指本地)的冬天有時(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪,樹葉落了,小草枯了,人們都穿上了厚厚的衣服,是不是每個(gè)地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預(yù)報(bào)嗎?請大家談?wù)劊阍谀睦镆娺^冬天,那是什么樣的,你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽,帶照片的就講講照片上的情景。”讓幼兒充分發(fā)言,注意強(qiáng)化那些重要的描述。

        2、介紹北方的冬季特征。

        引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

        “這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因?yàn)檫@里冬季氣溫特別低,冰層很厚,幾個(gè)月不化)

        3、介紹春城昆明的冬季特征。

        引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”,介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣,植物繁茂。郁郁蔥蔥,鮮花盛開,從不下雪,不結(jié)冰。人們穿著單薄。“這里有冬天嗎?”

        4、小結(jié)。

        活動延伸

        觀看世界各地冬天的錄象。

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