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      中班繪本故事:小鱷魚的錢包

      時間:2021-08-25 15:38:06 教案 我要投稿

      中班繪本故事:小鱷魚的錢包

        (一)教學目標

      中班繪本故事:小鱷魚的錢包

        1、理解故事,能根據故事情節展開想象,完整清楚的表達自己的想法。

        2、具有初步的理財意識。

        (二)教學重點與難點

        重點:引導幼兒仔細觀察畫面,能根據故事情節展開合理想象。

        難點:幫助幼兒掌握一些最基本的理財知識,有初步的理財意識。

        (三)教學準備

        1、物質準備:PPT繪本、、統計表、信封、10元、5元,2元紙幣、1元硬幣、筆。

        2、幼兒前期經驗準備:幼兒認識過人民幣、會20以內加減運算的經驗。

        (四)教學過程:

        一、情景導入,激發興趣

        播放PPT1

        師:今天老師帶來了一張圖片,能認出圖片上的動物嗎?

        幼:鱷魚

        師:你從哪里看出來?

        幼:尖尖的牙齒

        師:鱷魚有一副尖銳的牙齒,給你們怎樣的感覺?

        幼:很兇……

        師:今天的故事就發生在這條看似兇猛的`鱷魚身上。

        播放PPT2(聽故事)

        師:1)這樣的想法到底對嗎?說說你的理由?

        幼:要還給主人。

        師:不是自己的東西就應該無歸原主。

        過渡:那我們的小鱷魚是怎么想的呢?

        播放PPT3可是小鱷魚決定要去找錢包的主人

        小結:原來看似兇猛的小鱷魚和你們一樣,都有著一個誠實的心。

        二、理解故事、預測發展

        (一)自主閱讀,猜測故事情節。

        1播放PPT4

        師:但是小鱷魚在尋找錢包主人的路上會遇到了3件事情,我們分成3個小組,每個小組仔細閱讀一件事情,待會把你們小組看的這件事情告訴大家。

        閱讀事件1

        師:請第一小組來介紹一下,小鱷魚遇到的第一件事情。(請一名幼兒介紹)

        師:小鱷魚會用這錢幫助老鱷魚嗎?聽一聽故事里師怎么說的?(聽故事)

        小結:小鱷魚堅持自己的想法,不是自己的東西堅決不能用。

        閱讀事件2

        師:小鱷魚遇到的第二件事情?(請一名幼兒介紹)

        師:你們都相信小鱷魚能控制自己,不去買漂亮的鞋子嗎?來聽聽到底怎么回事吧!(聽故事)

        師:小鱷魚在看到最渴望的紅靴子時,她是怎么想的呀?

        幼:她想從錢包里拿出一點錢出來……

        小結:是呀,小鱷魚的內心有些動搖了,不過好在最后還是控制住了自己不好的想法。

        閱讀事件3

        師:接下去,還會發生什么事呢?小鱷魚還能控制住自己嗎?(請一名幼兒介紹)

        幼:小鱷魚在飲料點,很渴……

        師:小鱷魚真的會做到嗎?我們往下聽(播放故事)

        小結:面對這么多的誘惑,小鱷魚還能堅持到最后,控制住自己,真不是一件容易的事情。

        師:其實生活中也有許多事情要我們像小鱷魚一樣學會控制的,你們遇到過嗎?(生活中哪些事情我們需要控制的)

        (幼兒自由回答)

        小結:生活中需要我們控制的事情還真不少,看來呀,你們真的長大了。

        過渡:那最終小鱷魚找到錢包的主人了嗎?我們接著往下聽。

        (二)互動討論,經驗再現

        1、播放PPT5、播放PPT6播放PPT7(聽故事)

        師:分享、消費、投資理解這三個詞語嗎?

        幼:分享就是把好吃的東西和大家一起吃。

        師:和別人共同享受,還有補充嗎?

        師:有時候,一件高興的事,一份好的心情同樣也可以和朋友一起分享的。

        師:那消費呢?

        幼:買東西

        師:給自己買需要的東西。

        師:知道什么是投資嗎?

        幼:股票、買房子、做生意……

        師:投資就是讓錢生錢,把小錢變成大錢。

        2、播放PPT8

        師:小鱷魚會拿三個信封里的錢做什么呢?(邊說邊PPT演示,幫助幼兒已有經驗再現)

        幼兒:分享里的錢會去幫助老鱷魚、消費里的錢去買鞋子和飲料、投資里面的錢……

        師:小鱷魚說謝謝你們給它這么多建議,到底做什么投資?它還得仔細考慮一下,

        三、小組操作,分配錢幣

        (一)播放PPT9介紹人民幣

        師:如果你們也像小鱷魚一樣有一筆錢,你準備怎么用呢?(幼兒自由回答)

        師:這些錢都認識嗎?有什么不一樣?

        小結:人民幣有紙幣和硬幣,不同面值的人民幣,它的顏色,形狀、大小都不一樣。

        (二)分組操作,分配錢幣、并記錄

        1、交代要求:現在我們四人一組、先商量、再分配,并在信封上做好記錄。

        (現在我們四人一組每組都準備了三個信封,請你們先商量這些錢要去干什么,然后再分配這三個信封,最后在每個信封上寫上金額。)

        師:先商量什么?(這些錢準備去干什么,怎么分配這三個信封;)

        2、幼兒分組操作。(每組請一名代表將該小組的分配結果記錄在記錄紙上)

        3、統計每個小組的分配情況

        師:現在我們來交流一下你們的分配情況吧。

        小結:第一組分享最多,看來你們比較有愛心,第二組消費最多,比較懂得生活哦,第三組投資最多,是一群小財迷哦。(為每組分的做多的部分貼上的標記)

        四、情感遷移,回歸生活

        師:哪個小組來介紹一下,你們準備把每個信封里的錢去干什么呢?

        小結:其實我們每個小組都分配了三個信封,在自己享受的同時,還不忘記與別人分享,不過,不是每個人做了善事,都會有回報的,但是我們每個人都應該有一顆公益的心。

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