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      小班安全走在馬路上教案

      時間:2021-08-26 11:07:44 教案 我要投稿

      小班安全走在馬路上教案

        作為一名為他人授業解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小班安全走在馬路上教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班安全走在馬路上教案

      小班安全走在馬路上教案1

        活動目標:

        1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能,能遵守基本的交通規則,在交通設施的幫助下安全通行。

        2、能在游戲中鞏固基本的交通規則。

        3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

        4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

        5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

        活動準備:

        1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

        2、在教室里布置道路場景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。

        3、相關圖片若干

        活動過程:

        一、出示圖片,喚起幼兒已有經驗,導入活動。

        (1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?

        (2)這些都是在馬路上經常看到的東西,他們可以幫助和保護人們安全通行,叫做交通設施。

        二、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通設施的功能。

        爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經過哪些交通設施呢?小朋友,一起來看一看吧。

        (1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

        爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,這個信號燈是幫助我們過馬路的,他會告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

        (2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線,連著路兩邊,過街線內走,大家才安全。是保護我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧。”

        (3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險,所以天橋也是保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑。”

        三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。

      小班安全走在馬路上教案2

        活動目標:

        1、在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,天橋等交通設施的功能。

        2、能遵守基本的幾哦哀痛規則,在交通設施的.幫助下安全通行。

        3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

        4、培養幼兒對事物的判斷能力。

        活動準備:

        1、信號燈,斑馬線,天橋圖片

        2、在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當的天橋。

        3、教學掛圖和幼兒用書

        活動過程:

        1、出示圖片,喚起幼兒已有的經驗。

        教師:(1)、小朋友們,這是什么?你在那里看見過這些東西。

        (2)、這些都是在馬路上經常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過,叫做交通設施。。

        3使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。

        教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經過那些交通設施呢?小朋友,一起來看看吧?

        1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

        2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。

        丫丫;爸爸,我們站在著而干什么?怎么還不過馬路呀?。

        活動反思:

        活動中孩子們就有了不少新發現,他們指出馬路上的車子是各種各樣的,有的開的快,有的開的慢;汽車在馬路上開時是一邊一個方向的,要不然很危險等等。了解信號燈,斑馬線,天橋,對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。

      小班安全走在馬路上教案3

        幼兒園小班安全教案:

        走在馬路上

        活動目標:

        1、在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,天橋等交通設施的功能。

        2、能遵守基本的幾哦哀痛規則,在交通設施的幫助下安全通行。

        3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

        活動準備:

        1、信號燈,斑馬線,天橋圖片

        2、在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當的天橋。

        3、教學掛圖和幼兒用書

        活動過程:

        1、出示圖片,喚起幼兒已有的經驗。

        教師:

        (1)小朋友們,這是什么?本文你在那里看見過這些東西。

        (2)這些都是在馬路上經常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過,叫做交通設施……

        2、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。

        教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經過那些交通設施呢?小朋友,一起來看看吧?

        1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

        2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。

        丫丫;爸爸,我們站在著而干什么?怎么還不過馬路呀?。

        教學反思:

        本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發展為主體。活動是在一種輕松、愉快的氣氛中進行。活動的目標定位是科學、合理的。本次活動運用基本圖形表現常見汽車的外形特征,體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。

      小班安全走在馬路上教案4

        活動目標:

        1、在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,天橋等交通設施的功能。

        2、能遵守基本的交通規則,在交通設施的幫助下安全通行。

        3、教會幼兒做個膽大的孩子。

        4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

        活動準備:

        1、信號燈,斑馬線,天橋圖片

        2、在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當的天橋。

        3、教學掛圖和幼兒用書

        活動過程:

        1、出示圖片,喚起幼兒已有的經驗。

        教師:

        (1)、小朋友們,這是什么?你在那里看見過這些東西。

        (2)、這些都是在馬路上經常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過,叫做交通設施。

        2、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。

        教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經過那些交通設施呢?小朋友,一起來看看吧?

        (1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

        (2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。

        丫丫;爸爸,我們站在著而干什么?怎么還不過馬路呀?。

        活動反思:

        活動中孩子們就有了不少新發現,他們指出馬路上的車子是各種各樣的,有的開的快,有的開的慢;汽車在馬路上開時是一邊一個方向的,要不然很危險等等。了解信號燈,斑馬線,天橋,對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

      小班安全走在馬路上教案5

        活動目標:

        1.在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,天橋等交通設施的功能。

        2.能遵守基本的交通規則,在交通設施的幫助下安全通行。

        3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

        4.遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

        5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

        活動準備:

        1.信號燈,斑馬線,天橋圖片

        2.在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當的天橋。

        活動過程:

        一、出示圖片,喚起幼兒已有的經驗。

        教師提問:小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西。

        教師總結:這些都是在馬路上經常會看到的,它們可以幫助和保護人們安全通過,叫做交通設施。

        二、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。

        教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經過哪些交通設施呢?小朋友,一起來看看吧?

        1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

        2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。

        丫丫;爸爸,我們站在這干什么?怎么還不過馬路呀?

        教師總結:我們走在馬路上,想要安全地通過,就要遵守交通規則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路,司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行,爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規則。

        活動反思:

        活動中孩子們就有了不少新發現,他們指出馬路上的車子是各種各樣的,有的開的快,有的開的慢;汽車在馬路上開時是一邊一個方向的,要不然很危險等等。了解信號燈,斑馬線,天橋,對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。

      小班安全走在馬路上教案6

        一、活動目標:

        1、了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能,能遵守基本的交通規則,在交通設施的幫助下安全通行。

        2、能在游戲中鞏固基本的交通規則。

        3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

        4、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節,注意隨著音樂的變化而變換動作。

        二、活動準備:

        1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。

        2、在教室里布置道路場景,包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。

        3、相關圖片若干。

        三、活動過程:

        1、出示圖片,喚起幼兒已有經驗,導入活動。

        (1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西?

        (2)這些都是在馬路上經常看到的東西,他們可以幫助和保護人們安全通行,叫做交通設施。

        2、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通設施的功能。爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會經過哪些交通設施呢?小朋友,一起來看一看吧。

        (1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過馬路。馬路對面有個信號燈,這個信號燈是幫助我們過馬路的,他會告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

        (2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。"條條斑馬線,連著路兩邊,過街線內走,大家才安全。是保護我們安全通行的,我們一起走斑馬線過馬路吧。"

        (3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險,所以天橋也是保護我們安全的交通設施。"空中一座大橋,橫跨馬路架牢,行人橋上走過,汽車橋下奔跑。"

        3、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。

        教學反思

        設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

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