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      中班語言活動(dòng):快快和慢慢

      時(shí)間:2021-08-26 16:41:42 教案 我要投稿

      中班語言活動(dòng):快快和慢慢

        目標(biāo):

        1、傾聽故事,理解救護(hù)車和輪椅的不同作用。

        2、感知某些交通工具不同速度的必然意義。

        3、積極參與對(duì)話交流。

        準(zhǔn)備:

        1、救護(hù)車和輪椅圖片各一張。

        2、快快、慢慢的交通工具圖片若干張。

        3、故事磁帶。

        過程:

        一、認(rèn)識(shí)快快和慢慢

        1、(出示救護(hù)車)教師以救護(hù)車的口吻:我是誰?你怎么知道我是救護(hù)車?你在哪里見過我?我有什么用?

        2、我去搶救病人的時(shí)候跑的怎么樣?(引出“快快”)

        3、(出示輪椅)教師以輪椅的口吻:我是誰?知道我最愛幫助什么樣的人嗎?

        4、他們坐在我上面,我會(huì)怎么樣走?(引出“慢慢”)

        5、今天,我和快快給你們帶來了一個(gè)有趣的故事,故事的名字就叫“快快和慢慢”。幼兒學(xué)說。

        二、快快和慢慢的困惑

        1、幼兒傾聽故事(開頭——沒有想明白)。

        2、救護(hù)車是怎么開的?輪椅是怎么走的.?

        3、幼兒學(xué)開救護(hù)車、輪椅,體驗(yàn)速度的快慢。

        4、救護(hù)車想開得慢一點(diǎn),你們覺得可以嗎?為什么?

        輪椅想讓輪子轉(zhuǎn)得快一點(diǎn),你們覺得可以嗎?為什么?

        三、快快和慢慢明白了

        1、幼兒繼續(xù)傾聽故事(天亮了——結(jié)尾)

        2、現(xiàn)在,救護(hù)車知道自己為什么要跑得快了嗎?他是怎么說的?

        輪椅知道自己為什么要慢慢走了嗎?他是怎么說的?

        四、快快、慢慢還有誰

        1、救護(hù)車搶救病人要快快的跑,你們知道還有誰也是要快快跑的嗎?

        2、輪椅為了照顧行動(dòng)不便的人要慢慢地走,你們知道還有誰也要慢慢走的嗎?

        五、活動(dòng)延伸

        生活中我們什么時(shí)候需要快快的,什么時(shí)候需要慢慢的?

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