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      大班科學活動:切開后的蔬菜

      時間:2021-08-26 16:41:48 教案 我要投稿

      大班科學活動:切開后的蔬菜

        教學目標:

      大班科學活動:切開后的蔬菜

        1.通過觀察、探索,發現蔬菜豎切、橫切時會呈現不同的形態。

        2.能細心觀察、大膽猜想,樂于用語言表達、繪畫記錄自己的發現。

        教學準備:

        1.教具:各種蔬菜圖片、切面圖,實物蔬菜,投影儀

        2.學具:人手一張記錄紙,蔬菜切面圖片,實物(番茄、蘿卜、卷心菜、青椒、黃瓜)。

        3.一段“找朋友”音樂

       教學過程:

        一、導入

        1.今天,老師給大家帶來了許多蔬菜,看看都有些什么?(番茄、茄子、卷心菜、青椒、黃瓜)

        2.如果我要把黃瓜分成兩半,可以怎么切?切后會是什么樣子的?

        二、觀察感知:比較番茄的.兩種切面形態,理解“切面”的概念。

        1.觀察黃瓜豎切面

        “︱”這個符號表示把黃瓜豎起來切,大家看看切開后是什么形狀?里面藏著什么?他們是怎么排列的?

        小結:我們看到切開后黃瓜面上有籽和果肉,這面叫“切面”。

        2.觀察黃瓜橫切面

        1)除了從上往下切,還什么不同的切法?同時記錄“一”

        2)如果把黃瓜橫著切會出現什么樣的切面?會和豎切面一樣嗎?(教師根據幼兒猜想記錄橫切面的形態)

        3)誰猜得對?還是切開來看看,根據幼兒描述教師畫簡筆畫,重點引導幼兒看籽的排列。

        3.比較豎切面和橫切面的不同

        豎切和橫切出來的切面一樣嗎?哪里不一樣?(輪廓、籽的排列)

        三、分組探索不同的蔬菜的切面形態

        1.老師給你們準備了許多蔬菜,每人選擇一樣看看它的豎切面、橫切面的什么樣子,然后用畫畫的方式記錄在表格里。

        2.切開蔬菜觀察,每人在表格里記錄自己的發現。

        5.交流觀察結果。

        四、游戲:配對找朋友

        1.接下來我們一起來玩“配對找朋友”的游戲。請拿出椅子下的圖片,看看是什么蔬菜的切面,然后找到他的另一半,一起把圖片貼在相應的表格里。

        2.在音樂下,每人找一蔬菜切面進行配對。

        3.講評

        你們找的是什么蔬菜?它是怎么切得切開的樣子怎樣的?

        4.結束

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