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      金色的玉米棒》教案說課稿

      時間:2021-08-26 18:51:11 教案 我要投稿

      金色的玉米棒》教案說課稿大全

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫說課稿,借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。說課稿要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的金色的玉米棒》教案說課稿大全,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      金色的玉米棒》教案說課稿大全

      金色的玉米棒》教案說課稿大全1

        教學目標:

        1、觀察圖片并引導學生大膽地猜測和講述故事情節(jié)。

        2、理解故事內容,了解小兔子不借玉米棒的用意,懂得保留種子的必要性。

        3、利用圖片完整的講述故事。

        4、樂意表演故事,體驗表演的樂趣。

        教學重難點:

        1、理解故事內容,了解小兔子不借玉米棒的用意,懂得保留種子的必要性。

        2、利用圖片完整的講述故事。

        教學準備:

        1.教學掛圖。

        2.角色表演道具:角色頭飾若干個,蘑菇、小豆子、紅棗實物若干。

        教學過程:

        一、引出故事。

        ——秋天到了,小動物們收獲了許多東西,小兔子收獲了很多很多的玉米棒,那黃澄澄的玉米粒,真逗人喜愛。小動物們也很喜歡,有好些小動物都來向小兔子借玉米棒,小兔子會不會借給他們呢?那我們就來聽一聽金色玉米棒的故事吧。

        二、傾聽故事“冬天----一把干蘑菇”

        冬天,冷颼颼的北風吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想,家里的糧食不多了,小兔子是我的好朋友,去向他借一個玉米棒吧。

        “咚咚咚!”小松鼠敲門了。 “吱扭!”小兔子開門了。

        小兔子對小松鼠說:那玉米棒誰也不借的,你還是想想其他辦法吧。他送給小松鼠一把干蘑菇。

        教師提問:故事是發(fā)生在什么季節(jié)啊?故事中說道:冷颼颼的北風吹在臉上像刀刮一樣說明天氣怎么樣?

        誰來向小兔子借玉米棒了,小兔子有沒有借給他?小兔子是怎么對小松鼠說的?(跟讀那玉米棒誰也不借的,你還是想想其他辦法吧)小兔子沒有借玉米棒給小松鼠,送給小松鼠什么東西?(連起來講一講)

        三、傾聽故事“雪花飄落----一碗豆子”

        雪花飄落了,大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只小松雞抖抖口袋,剩下的糧食不多了。她想,小兔子是好鄰居,去向他借玉米棒吧。

        “咚咚咚!”小松雞敲門了。 “吱扭!”小兔子開門了。

        小兔子對小松雞說:那玉米棒誰也不借的,你還是想想其他辦法吧。他送給小松雞一碗小豆子。

        教師提問:故事里天氣怎么樣?誰向小兔子借玉米棒,小白兔有沒有借給它?小兔子是怎么對小松雞說的?(跟讀那玉米棒誰也不借的,你還是想想其他辦法吧)小兔子沒借玉米棒給小松雞,送給小松雞什么東西?完整的.講一遍

        四、傾聽故事“小溪的冰融化----幾顆紅棗”

        小溪的冰融化了,泥洞里的小刺猬一覺睡醒,肚子餓極了。他想,我?guī)托⊥米痈蛇^活,找他借個玉米棒準行。

        “咚咚咚!”小刺猬敲門了。 “吱扭!”小兔子開門了。

        小兔子對小刺猬說:那玉米棒誰也不借的,你還是想想其他辦法吧。他送給小刺猬幾顆紅棗。

        教師提問:過了幾天小刺猬也來向小兔子借玉米棒,你們覺得小兔子會借給它嗎?那你覺得小白兔會怎么對小刺猬說啊?

        小松鼠,小松雞,小刺猬,都來向小兔子借玉米棒,小兔子都沒借給他們,你們覺得這是一只怎么樣的小兔子啊?

        五、傾聽故事“一場淅淅瀝瀝的春雨----到最后”

        一場淅淅瀝瀝的春雨后,小兔子在門前挖了一個個小坑,他剝下黃澄澄的玉米粒,一顆顆種下了。

        秋后,小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠,送一筐給小松雞,送一筐給小刺猬。大家過了一個快快活活的冬天。

        小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個的玉米棒藏了起來。你知道這是為什么了吧?

        教師提問:現(xiàn)在你還覺得小兔子小氣嗎?那為什么之前他不肯把玉米棒借給其他小動物?小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個的玉米棒藏了起來。你知道這是為什么吧?

        教師小結:原來小兔子不借玉米棒給他的好朋友,是把玉米棒留下來當種子呢!留下種子以后,來年才可以大豐收呢!

        六、借助教學圖片,完整欣賞故事。

        1、圖片講完了,下面完整的欣賞一下吧!師完整講述故事一遍。

        2、根據(jù)圖片完整的講述故事。

        七、情景表演:借助頭飾和實物表演故事。

        運用頭飾等材料在區(qū)角活動時表演金色玉米棒的故事

      金色的玉米棒》教案說課稿大全2

        第一課時

        教學目標:

        1.學習本課生字16個,會寫其中的8個。

        2.正確流利地朗讀課文。

        教學重點、難點:

        重點:掌握本課生字的音、形、義。

        難點:理解內容。

        教學準備:生字卡片、磁帶、課件。

        教學過程:

        一、初讀課文,讀準字音。

        1.借助拼音初讀課文,標出不認識的字。

        2.指名讀課文,其余同學聽,師生評議。

        3.教師范讀課文,學生聽。

        4.說一說課文中哪些字音要注意讀準。

        二、識記生字,指導書寫。

        1.領讀正音。

        2.重點指導下面幾個字形的書寫。

        玉:“王”字加一點。

        粒:米+立

        糧:米+良

        3.教師示范書寫。

        4.學生描紅,再在田字格里書寫。

        三、組詞。

        玉( )( )( )粒( )( )( )

        糧( )( )( )行( )( )( )

        必( )( )( )筐( )( )( )

        第二課時

        教學目標:

        1.學習本課生字16個,會寫其中的8個。

        2.正確流利地朗讀課文。

        教學重點、難點:

        重點:掌握本課生字的音、形、義。

        難點:理解內容。

        教學準備:生字卡片、磁帶、課件。

        教學過程:

        一、復習導入

        1.出示生字卡片,指名讀生字組成的詞語。

        2.指名分段讀課文,想想課文寫了哪幾個動物和玉米的關系。

        二、朗讀感悟

        1.理解學習課文第1自然段。

        2.師生共同評價。

        3.理解學習課文第4-10自然段,思考:

        (1)松鼠向小兔借到了什么?(一把干蘑菇)

        (2)松雞向小兔借到了什么?(一碗豆子)

        (3)刺猬向小兔借到了什么?(幾顆紅棗)

        4.研讀課文最后三個自然段。

        (1)男女同學分別讀前兩個自然段,齊讀最后一自然段。

        (2)思考:小兔為什么不借玉米棒子?

        三、總結全文。

        四、作業(yè):

        照樣子寫句子。

        例:冷冷的北風吹在臉上,像針扎一樣。

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