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      幼兒園大班科學活動:量量植物有多高

      時間:2021-08-26 18:55:46 教案 我要投稿

      幼兒園大班科學活動:量量植物有多高

        活動背景:

      幼兒園大班科學活動:量量植物有多高

        自然角里的種子發芽了,在孩子們精心的照料下有些芽發的特別高,為了不至于讓長高的芽倒下來,我們為它搭了一個支架,這些藤蔓就沿著支架爬了上去,越爬越高。孩子們一天天的注視著這些變化,十分興奮。直到有一天,自然角里傳來了陣陣爭論聲:"曉楠,你看我種的黃瓜芽長的好高!""才不呢!你的還是胡欣磊的高!""那我的比妮妮的高!"孩子們的`討論引來了更多孩子的關注,他們開始自發的討論哪根藤爬的最高......

        我猛然意識到,這不正是孩子們自發生成的良好的教育契機嗎?于是我及時的記錄了他們的問題,并根據孩子的興趣及時生成了一個"植物長得有多高?"的數學測量活動。

        活動目標:

        1、嘗試運用各種工具測量植物的高度,體驗探索活動的樂趣。

        2、發展與同伴合作、協商解決問題的能力。

        活動準備:

        1、孩子自己種植的種子發芽2、各種自然測量工具(紙條、回行針、尺、繩子、筆、記錄紙等)活動過程:

        一、哪盆植物長得高? ――激發測量興趣1、自然角里的種子發芽了,現在哪盆植物長得最高?哪盆第二高?那盆第三高?它們之間相差多少呢?

        2、我們能用什么方法知道我們猜測的結果是否正確?

        二、有什么可以用來測量?――尋找非標準單位測量工具。

        1、什么工具可以幫助我們測量?(鼓勵幼兒尋找各種自然測量工具)2、討論我們該如何測量?(學習正確的自然測量方法)。

        3、自由選擇組合四人小組(共同協商、測量、記錄)。

        4、交流:你們是怎么量的?(用什么工具,如何量,碰到了什么困難,最后怎么解決?)量出來植物有多高?

        三、用尺子量大家才知道――學習用標準單位測量。

        1、不同的測量工具怎么比較?

        2、介紹標準的測量單位――尺子,嘗試用尺子測量。

        四、活動延伸:

        1、量一量幼兒園的香樟樹有多高?多粗?

        2、過一段時間再來測量,看看植物還會不會長高,又長高了多少?

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