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      大班數學活動:單數雙數

      時間:2021-08-26 18:55:46 教案 我要投稿

      大班數學活動:單數雙數

        活動目標

      大班數學活動:單數雙數

        1.通過游戲讓幼兒進一步區別10以內的單數和雙數。

        2.激發的參與數學活動的興趣,培養的積極思維的能力和團結協作的能力。

        活動準備:

        1.ppt

        2.骰子若干個,筆,操作紙

        活動過程:

        一、體驗2元超市購物,引起興趣

        小朋發.過年的時候你們有了壓歲錢,喜歡到哪里買自己喜歡的東西(超

        市商場)那你的有沒有去過2元超市。

        二、幼兒購物和體驗,感受單雙數。

        1.出示代幣卷5元。數一數這里有幾個代幣券、(從左到右數。這里有5元錢可以到超市買到幾樣東西呢?花2個硬幣買一樣東西)

        2.看看林老師2元硬幣買一樣商品.(邊說邊圈)剩下一個能不能買。為什么?

        3.老師為小朋友準備(1-10)代印卷,請小朋友圈圈看看2個2個圈起來。

        三、幼兒操作

        1.單數有:1、3、5、7、9 雙數有:2、4、6、8、10

        2.師生互動:教師說單雙數數字,幼兒搶答。

        3.找出身上的單數和雙數

        4.加深難度,幼兒回答。教師出示:32、47、68、73

        四、統計表

        1.找一找單雙數的密碼。

        2.幼兒和同伴合作操作統計表

        五、結束部分

        在生活中有許許多多的單雙數秘密。我們帶著這個問題再去找找幼兒園那些東西是單雙數的好嗎?

        反思:本活動是一個注重操作性、游戲性、延伸性的教學活動,寓教育于游戲之中,10以內單雙數是一個比較難理解的教學內容,通過活動設計的層層,內容由淺入深,通過幼兒自主操作學具,探索、思考、建構數學知識,優化教育策略提升教育行為。首先活動其主要的目標是:

        1.通過游戲讓幼兒進一步區別10以內的單數和雙數。

        2.激發的'參與數學活動的興趣,培養的積極思維的能力和團結協作的能力。

        根據目標,活動是這樣展開的:首先,在活動的開始部分,教師以2元超市如題引起幼兒興趣。然后認識單數和雙數。中間環節以游戲環節進入區分單雙數。

        總的來說這節活動的目標基本達到了,但在活動中我也發現了一些問題:

        由于練習操作常規時間比較短,有個幼兒操作不到位,也出現個別細節錯誤,這樣肯定會影響了活動程度的節奏,以及課程內容的挖掘。

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