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      大班社會的教案

      時間:2021-08-27 11:31:45 教案 我要投稿

      2021大班社會的教案(精選5篇)

        在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的2021大班社會的教案(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      2021大班社會的教案(精選5篇)

        大班社會的教案1

        教學目標

        1.在生活中發現、理解周圍的人對自己的關心、愛護。

        2.能聯系自己的日常生活經驗參與交流與表達。

        3.愿意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情。

        教學準備

        1.視頻:《賣燒烤的小女孩》。

        2.社會各行各業人工作的圖片。

        3.歌曲《感恩的心》。

        教學過程

        一、情感體驗。

        1.播放視頻:《賣燒烤的小女孩》,引起情感共鳴。

        師:“今天,李老師帶來了一段錄像,請你仔細的看一看,錄像里說了什么事情。

        2.幫助幼兒理解故事,融入賣燒烤的小女孩的世界。

        師:剛才的錄像里說了什么事情呀?

        師:除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?

        師:小雨欣每天放學后都要幫媽媽賣燒烤,回家后還要做很多的家務。

        師:小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?

        師:媽媽生病了找不到工作又不能干重活,為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。

        師:那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子?

        師:是的,小雨欣是一個非常懂事的好孩子,她有一顆感恩的心,她每天幫助媽媽做那么多事,就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。

        師:雖然每天都很辛苦,但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人,她還被評為了最美孝心少年。

        二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養育之苦。

        師:小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人,那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?

        師:那你的媽媽每天都忙些什么?

        師:媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的?

        師:我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上,又含辛茹苦把你們養育大,很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛,那你們愛媽媽嗎?

        師:那我們應該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么話?你想為媽媽做點什么事?

        師:小朋友們說得真好,我們應該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福,還可以學著自己的事情自己做,幫媽媽減輕一點負擔,做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。

        師:在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎么愛我們的呢?

        師:我們的家人很愛我們,每天都為我們做那么多事,我們應該如何感恩家人呢?

        師:現在小朋友們都長大了,學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事,你們都是懂事的好孩子。

        三、感受來自生活中的關愛,了解我們要感恩的人。

        1.師:在生活中除了自己的家人在關愛關我們,還有誰也一直在關愛著我們,幫助著我們呢?

        2.感恩教師,了解教師每天的辛苦工作,以及如何感恩教師。(圖片:老師教孩子們學本領)

        師:咱們每天來園到離園,都做些什么啊,老師都教些我們什么?

        教師:咱們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤教育,咱們應該怎樣來感謝教師呢?

        教師:其實呀,你們每天都表現好了,在一日教學中健康的成長,就是對老師最好的感謝啊!

       。常卸骰锇,體驗友情之樂(圖片內容:兩個小伙伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

        師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

       。矗卸魃鐣饕層變毫私飧餍懈鳂I的人都是非常有用的,我們應該感恩身邊的人。

        師:其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

        (1)出示農民鋤地的圖片,

        師:我們平時的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,我們要尊重農民伯伯,并要愛惜糧食。

        (2)請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程,懂得感恩建筑師

       。3)出示醫生給病人看病的圖片,讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫生的,我們應該感恩醫生。

        5.進一步理解如何感恩,知道我們要從小講文明、懂禮儀。

        師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢?”

        師:剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。

        三、制作感恩卡片。

        師:我們應該常常擁有一顆感恩的心,感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

        師:你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰?

        師:我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

        教學延伸:

        請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。

        大班社會的教案2

        教學目標:

        觀察比較常見車輛車輪的不同,能將車輪和車身配對,進行分類。

        在操作、游戲中初步體驗車輛在不同斜坡上的變化。

        教學準備:

        (認知準備)認識了馬路上常見的車輛

       。ú牧蠝蕚洌㏄PT,玩具汽車若干輛、長方形板兩塊,幼兒操作包教學過程:

        一、說說我認識的交通工具:

        出示PPT,引導幼兒觀察:

        1、你看見了哪些交通工具?它們叫什么名字?有哪些不同?

        2、仔細看一看這些交通工具的車輪,有什么不同?

        3、討論:為什么這些車輛需要不同的車輪呢?

        4、思考:飛機是在天上飛的,為什么也要輪子?

        5、分一分:請你把這些交通工具根據它們的特點來分家,想一想可以根據它們的什么特點分?

        小結:可以根據它們行駛的地方不同分家。

        6、思考:在馬路上行駛的車輛還可以分家嗎?

        二、幼兒操作:車輪滾滾:

        出示幼兒操作包,引導幼兒觀察車輪畫面:

        1、看看這些車輪,猜一猜,它們會是哪些車輛的車輪?你是怎么看出來的?

        2、請你把車輪撕下,找到和它對應的車身,拼一拼,看看自己拼得對嗎?

        三、游戲:車輛下山坡

        教師用兩塊長方形的板搭建不同坡度的斜坡,引導幼兒觀察車輛在不同斜坡上開動時速度的不同。

        四、結束教學:

        整理學習用品。

        大班社會的教案3

        獨特的我

        幼兒自信心的強弱,是建立在評價的基礎上:幼兒自我評價,又是建立在自我認知的基礎上。在自我認知過程中,教師應重視評價對幼兒的`影響,要多用正面的的評價。

        課題生成:

        幼兒社會性的目標是形成完整的自我。認識自我是自尊心、自信心、進取心以及一切積極個性特征形成的基礎。上都有他的特長是值得大家認識和學習的。本教學從引導、欣賞自己的優點上切入,通過積極的自我評價,改善自信心。

        教學目標: 通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等教學,使幼兒形成積極的自我評價,增強幼兒的自信心。

        教學準備: 電視機、實物投影儀、教師和幼兒小時候的照片、布、 針等。

        教學過程:

        1、通過玩游戲《請你猜猜他是誰》,引導幼兒觀察、每個人都有自己的特點。

        (1)引起幼兒玩游戲的興趣。

        “老師這兒收集了許多我班小朋友小時候的照片,看著照片你能猜出他是誰嗎?”

        教師介紹游戲名稱與玩法。“老師和小朋友一起玩個有趣的游戲,游戲的名字叫《請你猜猜他是誰》,老師把小朋友小時候的照片放在實物投影儀上,映在電視屏幕上,大家猜猜他是誰?”

        (2)引導幼兒制定游戲規則。

        “你覺得大家應該遵守哪些規則才能使游戲玩得更有趣?” 幼兒自由發表意見。

        (3)引導幼兒開展游戲“請你猜猜他是誰?”

       、俳處熢谕队皟x上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片,引導幼兒根據相貌猜測。

        “他是誰?你是怎么猜出來的?”“他有什么特點?”

       、诮處熜〗Y:每個人的相貌都各不相同,沒有哪兩個人會長得一模一樣。

        2、通過自我介紹、特長展示,引導幼兒發現并大膽展示自己的長處,初步形成積極的自我評價。

        “我們每個人不光相貌各不相同,而且每個人身上都有他獨特的長處是值得大家認識和學習的!

        (1)教師自我介紹并展示特長。

        現場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙,并用別針別好,請一幼兒做模特展示。

        (2)鼓勵幼兒大膽講述并展示自己的特長。

        “誰愿意把自己獨特的優點介紹給大家?”

        幼兒依次在集體面前展示自己的特長,如:唱歌、舞蹈、武術、自我服務等。

        3、向客人老師作自我介紹,和客人老師交朋友。 “今天還來了許多不認識你的客人老師,你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”

        (1)討論并回答“你認為應該從哪些方面作自我介紹呢?

        (2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹,了解客人老師情況,和客人老師交朋友。

        (3)教師小結:老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友,小朋友要好好學習,發揮自己的特長,將來為祖國、為人類做貢獻。

        教學延伸:

        1、幼兒在表演區繼續展示自己的特長。

        2、開展角色游戲《照相館》,引導幼兒發現并表現每個人的相貌特征。

        大班社會的教案4

        教學目標

        1.知道亂扔垃圾會污染環境、危害健康,萌發初步的環保意識。

        2.能有目的地對生活垃圾進行觀察并做好記錄。

        3.了解家中生活垃圾有些什么,感知垃圾回收與處理過程。

        教學準備

        課件--垃圾分類

        教學過程

        一、說一說

        說一說自已的家里的垃圾中都有些什么?

        二、想一想

        1.提問:垃圾真的沒有用了嗎?

        教師鼓勵幼兒想辦法將自已對垃圾的認識記在記錄卡上。

        (用自已的方式將有用的、沒用的垃圾標記出來)。

        2.教師:垃圾最后都到哪里去了?

        三、議一議、看一看。

        1.討論;哪些垃圾是可以回收利用的?

        2.觀看課件,了解垃圾的回收再利用的。

        3.討論;哪些垃圾是不能回收利用的?

        了解垃圾的運輸、填埋等。

        4.討論;哪些垃圾是需要專門回收的?

       。ㄈ缬卸镜乃幤、廢電池等)

        四、幼兒設計新型的垃圾處理器。

        大班社會的教案5

        教學目標:引導幼兒了解手指的用處

        教學準備:關于手指的圖片 豆子

        教學過程:

        一:開始部分:讓幼兒觀察老師身體的哪個部位在動,引出主題

        二:基本部分

        1、師:老師身體的什么部位在動?

        幼兒:肩膀在動,胳膊在動,膝蓋在動,腳在動,腰在動,手指在動......

        2、老師伸出一根大拇指——很棒

        老師伸出兩根手指——耶

        老師伸出三根手指——OK

        老師伸出四根手指——切切切切切

        老師伸出五根手指——拍拍拍(你好你你好)

        3、在屏幕中出示六張圖片,讓幼兒觀察

        (1)師:讓幼兒說一說有幾張圖片?(六張)

        六張圖片中有一張不是用手指做的事情,是哪一張?

        幼兒:是第三張,用腳在走路

        (2)哪一張是用手指在動的?在干什么?

        幼兒:第二張圖再用手寫字(用到了拇指,食指,中指)

        第四張圖再用手拿筷子(用到了拇指,食指,中指,無名指)

        第六張圖再用手搭積木(五個手指都用到了)

        第一張圖再用手開門

        第五章圖是在用手按鈴

        4、讓幼兒自己表揚自己(唱歌的方式)

        5、老師講小故事——五根手指的故事

        提問:幼兒喜歡哪根手指?

        6、游戲:抓豆子比賽(白蕓豆)

        老師先一個手指頭一個手指頭的抓豆子,讓幼兒看看能抓出幾個豆子,然后用多個手指頭去抓,看能抓幾個豆子。

        讓幼自己體驗抓豆子,哪些手指合作能抓的最多?(手指全部合作,會抓的更多)

        三:教學延伸:老師講解我們的手指合作能做更多的事情。

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