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      幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我的名片》及教學(xué)反思[本站]

      時間:2021-08-27 19:20:29 教案 我要投稿

      幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我的名片》及教學(xué)反思[本站推薦]

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我的名片》及教學(xué)反思[本站推薦],希望對大家有所幫助。

      幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我的名片》及教學(xué)反思[本站推薦]

      幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我的名片》及教學(xué)反思[本站推薦]1

        活動目標(biāo):

        1、進(jìn)一步了解名片的功能,初步嘗試設(shè)計并裝扮名片。

        2、激發(fā)幼兒自主交往的愿望。

        3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

        4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

        活動準(zhǔn)備:

        課件一套,幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張,家庭住址人手一份

        活動重點:

        初步嘗試設(shè)計并裝扮名片

        活動流程:

        進(jìn)一步了解名片——制作名片——相互交流

        活動過程:

        1、進(jìn)一步了解名片

        導(dǎo)入:觀看幻燈1、2 。

        討論大人使用名片的用途:觀看幻燈3。(名片有各種用處,認(rèn)識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、交到更多的朋友、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。)

        討論名片上的內(nèi)容:觀看幻燈4、5。(名片上有單位名稱、姓名、職位、標(biāo)志、地址、電話、手機(jī)等)。

        想想說說我們的`名片上有些什么:觀看幻燈6、7。(自己的名稱、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、所在班級等)。

        2、制作名片

        要求:

        鼓勵幼兒制作有個性的名片。

        名片內(nèi)容:必須有本人姓名、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、等。

        可以添畫花紋等,進(jìn)行裝飾。

        3、相互交流

        贈送名片和介紹名片。

        教學(xué)反思:

        活動來源于我們的生活,幼兒在活動中不僅體驗到自主動手設(shè)計名片的成功喜悅,同時感受到了交往的快樂。名片是人們交際的一種工具,它的出現(xiàn)和使用已被現(xiàn)代人越來越重視,它和孩子們的距離應(yīng)該是非常近的。活動開始,孩子自己交流對名片的認(rèn)識,如名片的內(nèi)容、名片的用處。討論名片的用處時,孩子們知道名片可以與人交往,可以方便朋友。最后,通過自己制作名片來提升、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗。

      幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我的名片》及教學(xué)反思[本站推薦]2

        活動目標(biāo):

        1、進(jìn)一步了解名片的功能,初步嘗試設(shè)計并裝扮名片。

        2、激發(fā)幼兒自主交往的愿望。

        3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

        4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        活動準(zhǔn)備:

        課件一套,幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張,家庭住址人手一份

        活動重點:

        初步嘗試設(shè)計并裝扮名片

        活動流程:

        進(jìn)一步了解名片——制作名片——相互交流

        活動過程:

        1、進(jìn)一步了解名片

        導(dǎo)入:觀看幻燈1、2。

        討論大人使用名片的用途:觀看幻燈3。(名片有各種用處,認(rèn)識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、交到更多的朋友、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。)

        討論名片上的內(nèi)容:觀看幻燈4、5。(名片上有單位名稱、姓名、職位、標(biāo)志、地址、電話、手機(jī)等)。

        想想說說我們的名片上有些什么:觀看幻燈6、7。(自己的名稱、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、所在班級等)。

        2、制作名片

        要求:

        鼓勵幼兒制作有個性的名片。

        名片內(nèi)容:必須有本人姓名、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、等。

        可以添畫花紋等,進(jìn)行裝飾。

        3、相互交流

        贈送名片和介紹名片。

        教學(xué)反思:

        活動來源于我們的生活,幼兒在活動中不僅體驗到自主動手設(shè)計名片的成功喜悅,同時感受到了交往的快樂。名片是人們交際的一種工具,它的出現(xiàn)和使用已被現(xiàn)代人越來越重視,它和孩子們的距離應(yīng)該是非常近的。活動開始,孩子自己交流對名片的認(rèn)識,如名片的內(nèi)容、名片的用處。討論名片的用處時,孩子們知道名片可以與人交往,可以方便朋友。最后,通過自己制作名片來提升、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗。

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