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      幼兒園中班語(yǔ)言課教案《親親綠色》含反思

      時(shí)間:2021-08-30 18:31:34 教案 我要投稿

      幼兒園中班語(yǔ)言課教案《親親綠色》含反思

        作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言課教案《親親綠色》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園中班語(yǔ)言課教案《親親綠色》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、欣賞故事《親親綠色》,并理解故事內(nèi)容。

        2、了解綠色的好處,萌發(fā)喜愛(ài)綠色的情感。

        3、能用比較完整的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)綠色事物的喜愛(ài)之情。

        4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

        5、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        圖片(紅、黃、藍(lán)、綠寶寶、木偶、山羊、小兔、長(zhǎng)頸鹿、小朋友、小青蛙)

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、引出綠色。

        1、教師通過(guò)出示教具來(lái)引起幼兒的興趣

        今天,老師請(qǐng)來(lái)了四種顏色寶寶,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(教師出示紅、黃、藍(lán)、綠)

        原來(lái)它們是紅色、黃色、藍(lán)色、綠色寶寶,他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。

        你們看綠寶寶怎么了?猜一猜它為什么不開(kāi)心?

        因?yàn)榍锾斓搅耍瑯?shù)葉喜歡黃寶寶,蘋(píng)果喜歡紅寶寶,天空喜歡藍(lán)寶寶,秋天里找不到綠寶寶,綠寶寶好傷心,這下該怎么辦呢?別著急,你們瞧誰(shuí)來(lái)了?(出示小木偶)小木偶說(shuō):“大家都很喜歡你,我?guī)闳フ艺铱矗 毙∨笥严胫勒l(shuí)會(huì)喜歡綠寶寶嗎?那就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。

        二、傾聽(tīng)綠色。

        1、第一次講述故事。

        提問(wèn):

        (1)小木偶和綠寶寶都遇見(jiàn)了誰(shuí)?他們都是怎么對(duì)綠寶寶說(shuō)的?(用故事中“喜歡,喜歡,我最愛(ài)”的話來(lái)回答)

        (2)小朋友們猜猜看,綠寶寶現(xiàn)在的`心情怎么樣啊?為什么會(huì)高興?

        小結(jié):綠寶寶的心里真開(kāi)心,原來(lái)有這么多的小動(dòng)物和小朋友都喜歡他,愿意親親它,所以我們把這個(gè)故事取個(gè)名字叫《親親綠色》。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧。

        2、第二次講述故事(結(jié)合圖片)

        故事的題目是什么?

        三、喜愛(ài)綠色。

        故事里有這么多動(dòng)物都喜歡綠色,我也喜歡綠色,(出示綠色的青蛙)“我喜歡綠色的青蛙,因?yàn)榍嗤芸梢詭娃r(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)。”

        小朋友,你們喜歡綠色嗎?喜歡綠色的什么?為什么?

        四、尋找綠色。

        在我們的幼兒園里面也有許多許多的綠色你們發(fā)現(xiàn)了嗎?我們一起扮演綠寶寶去和綠色捉迷藏吧!

        規(guī)則:請(qǐng)小朋友們當(dāng)綠寶寶,念《捉迷藏》的兒歌,讓幼兒找一個(gè)綠色的地方躲起來(lái),老師當(dāng)太陽(yáng)去找(找到躲錯(cuò)地方的綠寶寶,一次游戲結(jié)束集合總結(jié)下,再玩一次)

        小結(jié):回家的時(shí)候請(qǐng)小朋友到處找找看,你還發(fā)現(xiàn)了哪些綠寶寶,回來(lái)告訴別的小朋友你發(fā)現(xiàn)的小秘密。

        附故事:

        紅色、黃色、藍(lán)色、綠色是好朋友,他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。

        秋天到了,綠寶寶有點(diǎn)不高興,他說(shuō):“樹(shù)葉喜歡黃寶寶,蘋(píng)果喜歡紅寶寶,天空喜歡藍(lán)寶寶,一到秋天,大家都不喜歡我了。”小木偶聽(tīng)見(jiàn)了,拉住綠寶寶的手:“不,大家都喜歡你,不信,我?guī)闳フ艺铱础!?/p>

        走呀走,他們遇見(jiàn)了山羊公公,綠寶寶問(wèn):“山羊公公,你喜歡我嗎?”

        山羊公公咩咩叫:“喜歡!喜歡!我最愛(ài)吃綠綠的菜了。”走呀走,他們遇見(jiàn)了兔姐姐,綠寶寶問(wèn):“兔姐姐,你喜歡我嗎?”兔姐姐蹦蹦跳:“喜歡!喜歡!我最愛(ài)聞青青的草了!”走呀走,他們遇見(jiàn)了長(zhǎng)頸鹿,綠寶寶問(wèn):“長(zhǎng)頸鹿哥哥,你喜歡我嗎?”長(zhǎng)頸鹿點(diǎn)點(diǎn)頭:“喜歡!喜歡!我最愛(ài)聽(tīng)綠樹(shù)葉沙沙的聲音。”

        走呀走,遇見(jiàn)了小朋友,綠寶寶問(wèn):“小朋友,你喜歡我嗎?”小朋友親親他:“喜歡,喜歡!我最愛(ài)看綠綠的顏色,它讓我的眼睛明又亮!”

        綠寶寶知道大家都喜歡自己,高興地說(shuō):“謝謝你!小木偶!”

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn):如教具的準(zhǔn)備上比較充分;活動(dòng)環(huán)節(jié)上,與幼兒一起分享綠寶寶的照片、綠寶寶由開(kāi)心一下子轉(zhuǎn)為不開(kāi)心、師幼一起講故事到幼兒?jiǎn)为?dú)來(lái)講故事、活動(dòng)中滲透禮儀教育以及對(duì)幼兒在語(yǔ)言的引導(dǎo)等方面較好。教師在活動(dòng)后,改變了這一不足之處,教師與幼兒一起認(rèn)識(shí)了作業(yè)紙上的四樣物品,并讓幼兒給四樣物品都涂上了綠顏色(給了幼兒明確的目標(biāo)),效果較好。今后,在教育教學(xué)中,我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)我的不足,更加用心的設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。

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