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      大班語言:草莓田里的小老鼠

      時間:2021-08-31 09:22:48 教案 我要投稿

      大班語言:草莓田里的小老鼠

        活動意圖:

      大班語言:草莓田里的小老鼠

        《草莓田里的小老鼠》講述了小老鼠在草莓田里邀請小蝸牛、小螞蚱、小蝴蝶、小青蛙等小動物品嘗草莓而發生的一系列慷慨助人的溫馨故事。故事中小老鼠把小草莓化身為快艇、足球、草莓傘、草莓火炬、草莓鈴鐺、草莓心、草莓筆,生動、有趣的形象極大地豐富了幼兒的想象,同時句式相同的人物對話,還為幼兒提供了講述故事的可能。活動中我使用交互式電子白板播放PPT、拖動動物圖片操作圖表,讓幼兒借助情節記錄表理解故事內容、講述故事,幼兒在自主、生動、活潑地參與活動的同時習得了借助圖表學習的能力。

        活動目標:

        1.嘗試借助圖表理解故事內容,學說人物對話。

        2.嘗試通過拖動圖片大膽地講述故事。

        3.體驗朋友間慷慨帶來的快樂。

        活動準備:

        白板、多媒體課件(含故事情節記錄表)、小老鼠手偶。

        活動過程:

        一、傾聽故事,初步感知故事內容。

        1.手偶激趣,猜測故事內容。

        師:小朋友們,今天,老師給你們帶來了一位好朋友,你們看,是誰呀?在他的身上發生了一件非常有趣的事情。一天,小老鼠在草莓田邊招呼著朋友們,“小蝸牛,嘗嘗我的草莓吧!”你們猜,小蝸牛會怎么說呢?小老鼠又會怎么做呢?

        2.連續觀察多幅畫面,猜測故事情節。

        師(播放PPT):我們連著看這四幅圖,就明白了。小老鼠又招呼了誰來嘗嘗它的草莓?他們又是怎么說的'?小老鼠又是怎么做的呢?(小蝸牛、小螞蚱、小蝴蝶、小青蛙;會……)

        3.完整傾聽老師講故事并討論,感知故事內容。

        (1)師:小老鼠都邀請誰品嘗它的草莓?他們是怎么說的?小老鼠又是怎么做的呢?我們一起聽故事。

        (2)教師邊播放PPT邊講故事。

        師:小老鼠先邀請誰嘗草莓?第一個小動物是誰?第二個、第三個、第四個分別是誰?小動物們是怎么說的?小老鼠又是怎么做的呢?

       。3)幼兒根據傾聽到的信息展開討論,教師進行引導。

        二、動手操作,借情節表感知故事情節和人物對話。

        1.嘗試拖動圖片,完成故事情節記錄表。

        師:老師這里有一些圖片,誰來邊拖動圖片,邊講講這個故事呢?

        故事情節記錄表

        小老鼠請誰嘗草莓?

        他們要做什么?

        小老鼠怎么做的?

        小蝸牛

        過河

        草莓快艇

        小螞蚱

        踢足球

        草莓足球

        小蝴蝶

        躲雨

        草莓傘

        小青蛙

        傳火炬

        草莓火炬

        小昆蟲

        學校

        草莓鈴鐺

        稻草人

        孤獨

        草莓心

        小青蟲

        聽故事

        草莓筆

        2.觀看故事情節記錄表,學說人物對話。

        師:小老鼠邀請小動物的品嘗草莓的順序是怎樣的?小動物們是怎樣說的?小老鼠又是怎么說的、怎么做的呢?

        小蝸牛是怎么說的呀?你覺得小老鼠會有什么辦法呢?

        小螞蚱要干什么?小老鼠是怎么做的?如果是你,你會怎么做?小螞蚱又踢足球了嗎?

        小蝴蝶遇到什么事情了?如果你是小老鼠,你會怎么做?小老鼠怎么做的?

        小青蛙匆匆忙忙在干嘛?小老鼠是怎么做的呢?

        小老鼠在一座剛剛建好的昆蟲學校,小老鼠做了一件什么事情呢?

        這是什么?稻草人回答小老鼠了嗎?為什么?小老鼠會怎么做呢?

        到了晚上,好朋友們一起聚到小老鼠的草莓田里,小青蟲得到了什么?

        3.小結

        三、完整欣賞,升華故事情感。

        1.師:小朋友們自己繪制了這張故事情節表,我們一起來講講這個故事吧。

        2.引導幼兒討論:現在,你覺得這是一只什么樣的老鼠呢?

        活動延伸:

        1.故事表演:小朋友們,你喜歡這只慷慨的小老鼠嗎?那我們一起來制作故事中需要的道具,然后來演一演這個故事吧!

        2.故事續編:引導通過替換動物進行故事續編或繪制故事圖書。

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