中班數(shù)學(xué)：風(fēng)箏飄飄

時間：2021-08-31 13:21:00 教案我要投稿

　　活動目標(biāo)：

中班數(shù)學(xué)：風(fēng)箏飄飄

　　1.正確判斷8以內(nèi)的數(shù)量，并按數(shù)量多少進(jìn)行排序。

　　2.能用目測的方法準(zhǔn)確判斷物體數(shù)量的多少。

　　活動準(zhǔn)備：

　　春天背景圖一幅(畫有5個蜻蜓風(fēng)箏，6個蜜蜂風(fēng)箏，7個燕子風(fēng)箏、8個小狗風(fēng)箏。);分別畫有1~8朵花的操作卡《風(fēng)箏飄飄》;畫有風(fēng)箏線的卡紙每人4張，供幼兒畫風(fēng)箏用。

　　活動過程：

　　一、出示春天背景圖，請幼兒觀察圖中的各種風(fēng)箏

　　師：小朋友，春天來了，花兒紅了，柳樹綠了，看!天空中飄來了什么?

　　幼：風(fēng)箏。

　　師：看看都有什么風(fēng)箏，請小朋友把一樣的風(fēng)箏擺到一起。(請個別幼兒操作)

　　師：現(xiàn)在，我們數(shù)一數(shù)，蜻蜓風(fēng)箏、蜜蜂風(fēng)箏、燕子風(fēng)箏、小狗風(fēng)箏各有多少個?

　　(幼兒通過點數(shù)回答出，5個蜻蜓風(fēng)箏，6個蜜蜂風(fēng)箏，7個燕子風(fēng)箏、8個小狗風(fēng)箏。)

　　二、為風(fēng)箏排序

　　師：剛才我們知道了門中風(fēng)箏有多少個，現(xiàn)在，請小朋友按照從少到多的順序為這些風(fēng)箏排排隊，并說說你為什么這么排?(請個別能力強(qiáng)幼兒操作。)

　　師：宸宸說，因為有5個蜻蜓風(fēng)箏，6個蜜蜂風(fēng)箏，7個燕子風(fēng)箏、8個小狗風(fēng)箏，所以就這么排，對不對?

　　幼：對!

　　師：那我們給他鼓鼓掌。

　　師：現(xiàn)在老師再請一位小朋友，按照從多到少的順序給這些風(fēng)箏排排隊，并說說你為什么這么排。

　　師：偉祺說，因為小狗風(fēng)箏有8個，最多，所以它排第一;燕子風(fēng)箏有7個，排第二;蜜蜂風(fēng)箏有6個，排第三;蜻蜓風(fēng)箏最少，排第四，讓我們?yōu)樗Q豎大拇指。

　　三、游戲“聽聲音畫風(fēng)箏”

　　師：我們剛才幫老師給風(fēng)箏排排隊，小風(fēng)箏們可高興了，要和會聽聲音的小朋友做游戲，你們想?yún)⒓訂?

　　幼：想。

　　師：那可要聽好游戲規(guī)則，請每個小朋友拿一張小紙，豎起小耳朵聽這個聲音有幾下，就在紙上的風(fēng)箏線頭上畫幾個三角形的'風(fēng)箏，聽明白了?

　　幼：明白了。

　　師：準(zhǔn)備好了，要開始了(教師拍5次手)一共有多少次?

　　幼：5次。

　　師：那請小朋友紙上的風(fēng)箏線頭上畫5個三角形的風(fēng)箏

　　(依次類推，出示鋼琴聲6次、敲鼓聲7次、跺腳聲8次)

　　師：數(shù)一下，你畫了幾張卡片?

　　幼：4張。

　　師：小朋友們，聽仔細(xì)，老師請你按照卡紙上風(fēng)箏的數(shù)量按照從多到少(從多到少)的順序，給你手中的風(fēng)箏排排序。

　　(讓幼兒自己操作，教師巡回指導(dǎo))

　　師：今天我們給風(fēng)箏排隊，畫風(fēng)箏，現(xiàn)在我們要出去放風(fēng)箏。(結(jié)束活動)

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