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      小班科學教案:我聞到的氣味

      時間:2021-08-31 17:42:18 教案 我要投稿

      小班科學教案:我聞到的氣味

        作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班科學教案:我聞到的氣味,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班科學教案:我聞到的氣味

        活動目標

        1、感知幾種氣味,知道鼻子可以聞氣味,能用簡短的語句表達自己的感受。

        2、通過給氣味瓶找朋友活動,判斷氣味,學會正確聞氣味的方法。

        3、喜歡閱讀畫面,感知鼻子的有趣用途。

        活動準備

        1、經驗準備:日常生活中接觸過不同的氣味。

        2、物質準備:

        ——密封但有氣孔的“氣味瓶”若干(里面分別裝有香水、風油精、酒、醋等);

        ——用空氣清新劑在教室里噴出一個清香的空氣環境。

        ——幼兒用書人手一冊,每組一盒彩色筆。

        活動過程

        1、教師帶領幼兒進入彌漫著香氣的活動室,激發幼兒的'興趣。

        教師:今天教室和以前有什么不一樣嗎?你是怎么知道教室里香噴噴的呢?

        教師:你還用鼻子聞過什么味道?

        2、進一步感知鼻子的用處。

        ——出示氣味瓶,引起幼兒興趣。

        教師:這里有許多有趣的瓶子,不打開蓋子有什么方法能知道里面藏了什么嗎?

        ——幼兒聞氣味瓶,學習聞氣味的正確方法。

        教師引導幼兒不要將鼻子直接貼近瓶子,而是用手輕輕將味道扇進鼻子。

        ——教師:你聞到了什么味道?猜猜瓶子里是什么?

        3、給氣味瓶找朋友。(嘗試氣味與氣味源匹配)——教師(出示香水、風油精、酒、醋):你們知道這些是什么嗎?它們有什么味道?

        ——教師(出示氣味瓶):氣味瓶里也裝著這些東西,請你聞一聞,然后,把氣味瓶送到和它一樣味道的朋友那里去好嗎?

        ——幼兒操作,教師觀察、指導,并提醒幼兒用正確的方法聞氣味。

        4、討論鼻子的用途,感知各種鼻子,知道鼻子的奇妙用處。

        ——教師:你的鼻子能聞出香水、醋、酒的氣味,你的鼻子還能聞什么氣味?

        ——教師:我們的鼻子用處可真大,動物的鼻子有什么用呢?

        ——師生共同閱讀幼兒用書,感知人和動物(大象、豬、狗等)的鼻子,請幼兒給畫面人物和動物的鼻子涂上顏色,說說,他們的鼻子是什么樣子的?他們的鼻子有什么用?

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